共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《太原城市职业技术学院学报》2018,(9)
以现阶段高校辅导员绩效考核存在问题作为出发点,深入研究了平衡计分卡在高校辅导员绩效考评中的应用,并从工作业绩、工作能力、保障和职业发展四个维度,构建以成长与沟通为导向的高校辅导员绩效考核体系,旨在为改善高校辅导员绩效考核提供有益的借鉴。 相似文献
2.
赵喜今 《吉林省经济管理干部学院学报》2011,(5):85-88
高校辅导员工作考核是辅导员队伍建设的重要组成部分,针对辅导员工作考核的考核目的,对辅导员工作考核的内容进行认真地审视和探讨,并有针对性地提出辅导员工作考核办法的新思路,从而为进一步完善高校辅导员工作考核机制奠定基础。 相似文献
3.
对于高校辅导员工作考核,要明确考核目的,坚持考核原则,制定考核内容和考核程序要考虑周全,尽最大程度真实有效地反映辅导员的工作成绩和效率。 相似文献
4.
5.
6.
周志火 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2014,(6):146-147
加强高校辅导员队伍职业化建设,必须建立完善的机制。高校应提高辅导员职业准入条件要求,建立完善的职业培训机制、畅通的职业发展机制、科学的考核机制,将辅导员队伍职业化建设落到实处。 相似文献
7.
分析了企业型大学视角下高校辅导员应具备的素质及当前高校辅导员工作现状与创业型大学模式之间存在的差距。给出提高高校辅导员整体素质的路径:政府和高校要加强对辅导员创业型工作模式和理念的培养;教育主管部门要明晰创业型大学辅导员角色定位和发展方向;高校要进一步明确创业型辅导员的岗位职责和考核体系;辅导员要进一步加强工作交流和科研、实践锻炼,旨在提升高校辅导员的整体素质。 相似文献
8.
江沈红 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(8)
高校辅导员具有管理与教师双重身份,明确教师身份是打造职业化、专业化辅导员队伍重要内容。辅导员教师身份表现形式主要体现在教育教学能力、科学研究能力、职业考核标准三个方面,具体工作中,高校要做好顶层规划、运行机制、梯队建设、考核制度、氛围营造的实现路径。 相似文献
9.
杨菲 《太原城市职业技术学院学报》2022,(2)
应用型高校要树立教学质量目标,优化教学资源配置关系,提升教学管理服务水平。平衡计分卡在高校教学管理中的应用,将战略管理转化为具体的、可量化的可执行措施,为构建学习型教学管理组织创造了有利条件。首先,分析平衡计分卡理论框架,就其内涵和应用价值进行探讨。平衡计分卡增进了高校教学与管理部门间的深度协同,凸显了高校教学管理工作的战略目标。其次,通过构建高校教学管理平衡计分卡关系模型,分别从顾客、内部流程、学习与成长、财务四个维度,将战略目标转化为具体的管理目标。最后,以某院校为例,就平衡计分卡在教学管理评价中的应用进行实证分析。结果显示,基于平衡计分卡建立应用型高校教学管理评价体系,要将专业建设与学科育人统合起来,提升人才竞争力;关注师资队伍建设,激活人力资源积极性和创造性。多方筹措办学经费,提升高校基础设施水平,推进应用型高校高质量、可持续发展。 相似文献
10.
高校辅导员的专业素质主要包括过硬的思想政治素质、多元化的知识结构以及平衡的能力结构.培养高校辅导员的专业素质意义重大,为此需要采取多种措施,在"合选、科管、精育"三个关键环节上构建长效机制,不断加强辅导员队伍建设. 相似文献
11.
高校辅导员队伍专业化发展是实现高校人才培养目标的需要;是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的需要;是辅导员队伍可持续发展的需要。为此,应建立健全科学的辅导员工作管理机制,提高辅导员队伍专业化管理水平;建立以思想政治教育学科为依托的学科体系,提高辅导员队伍的专业化程度;建立严格的辅导员职业准入制度,提高辅导员队伍的专业化水平;建立完善的辅导员培训机制,提高辅导员队伍的专业化能力;建立科学的辅导员考核和激励制度,提高辅导员队伍的稳定性。 相似文献
12.
朱杰 《太原城市职业技术学院学报》2016,(7):51-53
辅导员绩效考核对于高校的发展、人才的培养及辅导员队伍建设具有重要意义。文章从创新理念方法并基于专业化的视角,分析辅导员绩效考核工作现存问题,优化具体的实施策略,即提高思想认识,把握基本原则,建立科学的考核体系,及时反馈并有效利用考核结果,从而增强绩效考核工作实效。 相似文献
13.
李娜 《太原城市职业技术学院学报》2012,(1):87-88
高校辅导员队伍的专业化和职业化建设的重要内容就是实施辅导员职业生涯规划管理。文章根据辅导员职业生涯规划的基本定义,明确了高校在辅导员职业生涯规划中的导向定位,指出当前高校在辅导员职业生涯规划管理过程中存在的问题,并从选聘选拔、培训培养、管理监督和晋升发展四个方面提出了高校在辅导员职业生涯规划中的管理措施。 相似文献
14.
王叶星 《安徽商业高等专科学校学报》2014,(3):129-130
在读研究生担任兼职辅导员,既有利于学校思想政治工作的开展,也有利于提高研究生的工作能力。高校应完善制度,加强对在读研究生担任兼职辅导员选拔、培训、考核等教育管理工作。 相似文献
15.
中央十六号文件为我国高校学生辅导员的队伍建设指明了方向.辅导员队伍建设已经成为诸多高校办学质量和办学水平评估考核的重要指标.辅导员作为大学文化精神的传承者,其准入与退出方式日益受到重视,而从学生辅导员的准入机制与退出机制出发,进行学生辅导员的建设探讨,不失为一条有效的途径. 相似文献
16.
随着高校管理体制的不断完善,大部分高校已形成了专门针对高校辅导员工作的科学的、具体的、量化的绩效考核机制。因此,要做好学生工作,做一名优秀辅导员,就必须要结合所在院校的考核机制,采用科学有效的工作方法提升工作绩效。笔者运用"目标管理"和"帕累托原则"分析辅导员的主要工作和重要工作,提出了普通高校辅导员提升工作绩效的具体做法。 相似文献
17.
顾峥 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(11):131-132
高校突发事件以学生为主体或起主导作用,高校辅导员是维护学校稳定与发展的一支重要力量,本文以高校辅导员应对突发事件的现状及存在的问题为切入点,思考辅导员在高校突发突发事件应急体系中的位置,探究辅导员在应对突发事件的对策,进而构建辅导员应对大学生突发事件的工作机制。 相似文献
18.
佘国庆 《太原城市职业技术学院学报》2012,(9):140-141
高校辅导员是学校与学生沟通的桥梁,是学生的"思想政治领路人"。只有加强高校辅导员队伍建设,提升辅导员的工作能力,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。论文从高校辅导员的日常教育生活工作为切入点,简单扼要地介绍了辅导员在教学过程中应该如何发展提升自己的专业素质,探讨发展辅导员建设的方法与途径。 相似文献
19.
常超 《辽宁经济职业技术学院学报》2015,(1)
辅导员是高校大学生思想政治教育的指导者、日常管理工作的组织者,是联系学校与学生的桥梁和纽带。但由于辅导员的工作职责不明确、职业认同度低、管理考核和保障机制不完善、缺乏专业心理培训等原因使得辅导员容易产生心理健康问题,在一定程度上阻碍了辅导员工作的有效开展和自身的成长。因此,改善辅导员的心理健康状况至关重要,任重道远。 相似文献
20.
林伟毅 《福建商业高等专科学校学报》2011,(3):47-51
高校辅导员是当今高校教师中的一个特殊群体,是高校大学生思想政治教育和管理工作的骨干力量.辅导员的心理状况与大学生心理素质的形成与提高有着密切的联系,其将直接影响着高校大学生思想政治教育和管理工作的成效,也将直接关系到他们自身的身心健康和职业发展.文章通过对当前辅导员心理状况的深入剖析,论述如何通过构建辅导员队伍专业化体... 相似文献