基于虚拟仿真软件的电子技术课程群教学探究

Multisim仿真软件,功能强大、界面直观、易于掌握,目前在高职院校的教学中得到了广泛应用。将其引入电子技术课程群的教学中,对实现理实一体化教学,化解抽象理论知识,提高实践教学效率,增强学生实践能力,起着非常重要的作用。     

数控加工仿真软件在教学中的应用

数控加工仿真软件是通过计算机把编制的程序,用二维图形或三维图形以动态形式把加工过程演示出来的软件。本文根据数控教学中的难点、疑点问题,提出了数控加工仿真软件引入教学的必要性。进一步分析了仿真软件在数控教学过程中的优势和缺陷,并最终提出了弥补缺陷的办法。     

Matlab/Simulink仿真在“通信原理”教学中的应用研究

针对高校"通信原理"课程教学中存在的问题,研究了Matlab/Simulink在该课程辅助教学中的应用。通过实例介绍了在Matlab环境下采用Simulink进行通信系统建模仿真的方法,并给出了仿真结果。实践证明,将仿真过程引入"通信原理"课程教学中,可使抽象的原理形象化,加深学生对理论知识的理解。     

浅谈数控加工之虚拟实践教学

本文着重讨论如何利用数控加工仿真系统在虚拟实践教学过程中的应用,虚拟实践教学活动当中如何运用加工仿真软件来保障真实实践教学过程的顺利进行。     

EWB仿真在自动控制课程教学的应用

MATLAB仿真广泛应用于自动控制课程的计算机辅助教学,但MATLAB软件是在算法级对系统进行建模和仿真,主要适合于控制算法的辅助教学。文中提出,EWB软件能在算法级和电路级上对系统进行建模和仿真,可应用于控制算法的辅助教学,还可应用于自动控制电路的辅助教学。文中通过EWB对PID控制实例进行建模和仿真,介绍EWB仿真应用于自动控制课程的教学。     

虚拟仿真技术在食品加工教学中的初探

将仿真操作系统引入高校食品加工类专业的教学中是切实可行的,仿真系统能较好地模拟出食品企业的生产状况、事故发生以及安全处理预案。通过虚拟仿真技术在食品加工教学工作中的实际应用,取得了较好的仿真效果,加深了学生对生产过程的认识。     

MATLAB在“通信电子线路”中辅助教学的研究

针对高校"通信电子线路"课程教学中存在的问题,研究了仿真软件MATLAB在该课程辅助教学中的应用。实践证明,MATLAB辅助教学——仿真实验可以将抽象的原理形象化,通过教师演示和学生观察思考,有效地提高了"通信电子线路"课程的教学效果。     

斯沃数控机床仿真操作软件在数控技术教学中的应用

数控机床电器控制课程是数控技术专业主干课,由于这门课理论性、实践性很强,如采用传统教学方法,教学内容很难为学生所接受。在数控机床电器等课程教学中,应用斯沃数控仿真软件,有利于改善目前该课程教学实践环节效果不理想、效率低的现象,并且有利于加强学生对数控结构的认识,并提高数控机床的操作能力。     

统计学教学与SPSS软件结合的研究

通过阐述在统计学教学中引入SPSS软件教学的必要性,并根据统计学课程的教学内容及课程特点,结合具体的教学进度给出了SPSS软件教学课程内容,希望能优化统计学教学,有助手提高学生的实践能力.     

提高《模拟电子技术》授课质量 激发学习兴趣

模电作为一门基础理论和工程应用紧密结合的课程,应在教学过程中不断地更新和探索,追寻更好的教学方法。文章主张精简教学内容,在保持系统性和完整性的基础上尽量压缩、简化理论推导过程,同时采用"任务驱动"式教学,在任务选材上突出课程的重难点,选择简单易懂的实例和项目降低教学难度,强调实用性和趣味性实践教学设计,通过巧用多媒体技术、注重实验与仿真、重组教学内容等教学方法提高该课程的授课质量并激发学生的学习兴趣,极大地调动学生学习的积极性,改变以往学生学习模拟电子技术困难的现象。     

基于EDA仿真软件的单片机实践教学改革探索

根据单片机理论教学和实践教学的现状,结合EDA仿真软件在单片机实践教学中的应用情况,探讨了利用EDA仿真软件进行单片机实验教学改革的优势。通过选择合适的EDA软件进行单片机教学改革创新,取得了良好的教学效果,提高了学生的动手能力和创新能力。     

民办本科院校经济管理专业实践性教学初探

分析了本科院校的教育定位和经济管理类专业的教学模式;探讨以信息和信息技术完美的结合为实践型教育的支撑点,倡导学校具体教学单位与专业软件开发商共同研究开发出经济管理专业的应用型教学模拟软件并用于教学的问题。     

浅谈CAI在《模拟电路》教学中的应用

随着计算机的普及和教学软件的逐步开发,多媒体教学已显示出其巨大的优势。在模拟电路教学中运用计算机辅助教学,可以化抽象为形象,调动学生的学习兴趣,增大课堂容量,提高课堂教学的效率,同时便于学生自学和个别训练。在设计和制作CAI课件时,应注重它的实用性、动态性、直观性、可操作性及创新性。     

基于软件设计思想的应用软件类课程教学项目构建的研究与实践

随着计算机技术的高速发展,制作类应用软件层出不穷,并已广泛应用于各行各业,深受使用者的喜爱.高职院校大多开设了制作类应用软件的课程.因此对制作类应用软件课程教学项目构建的研究与实践,对提高教学效率与教学质量,培养科学、有效地使用制作类应用软件解决问题的能力具有重要意义.可对应用软件类项目化教学采用基于软件设计思想与软件工程方法,结合统计学原理构建教学项目.通过教学项目的教学,可体现应用软件解决问题的方法与途径,符合基于工作过程的课程开发方法,提高学生应用软件解决实际问题的能力与思维能力.     

“电子测量”课程教学方法探析

该文提出了“电子测量”课程一些切实可行的新的教学方法,实践证明这些方法有利于激发学生学习兴趣,提高学生实际应用能力,培养出合格的应用性人才。     

财经应用写作的情境仿真教学探析

从介绍情境仿真教学法的教学原理入手,结合当前各高职院校财经应用写作课程的教学困境,提出情景仿真教学法在财经应用写作课程的具体实施环节,即设计情境仿真教学主题、实施情境仿真教学活动、总结评价情境仿真教学活动。     

数控实训课程教学改革的探索

《数控实训》是一门实践性很强的课程,如何提高教学质量,培养学生掌握实际操作作数控机床的能力是值得探讨的问题。讨论了如何合理制定教学计划,采用先进的基于网络的虚拟实训手段,弥补新建地方院校在师资力量、实验条件等方面的不足,在教学中取得了满意的效果,对其它实践性课程改革具有一定的参考价值。     

ERP沙盘模拟课程存在的问题与对策研究

企业ERP沙盘模拟对抗课程在高校中的应用是一个新生事物,该课程突出应用性和实践性,强调"体验式"教学,更适合高职院校的教学模式和培养目标的实现,但因起步较晚,专业人才缺乏等原因,其研究和进展情况不甚理想,有很多值得探索和研究之处。