学分制下学生教育管理问题探索与研究

学分制下学生教育管理工作既面临新的挑战,也是新的机遇.学生思政工作应探索新型的工作体系和模式,既要深化学分制的推进,也要寻求思政工作新的"增长点".以导师制为例对学分制下新生学生教育管理工作进行了探索和分析.     

对学分制下高校班主任工作的思考

高校学分制的施行,是高等教育的改革和深化.学分制对传统的教育教学管理模式、对学生班主任工作职能的实现,带来了冲击与影响.通过浅析学分制教育管理出现的新问题,对学分制条件下如何作好班主任工作作一探讨.     

论学分制下高校学生教育管理模式的重建

该文在分析高校实行学分制后对学生教育管理工作产生嬗变以及面临的严峻挑战的基础上，对学分制条件下学生教育管理模式的构建提出了自己的一些见解。     

学分制改革背景下艺术类高校学生工作管理模式的探析

在深化高校教育改革过程中,学分制教育管理制度逐渐盛行。艺术类高校学分制的实施具有一定的必然性与现实性,但对目前的管理理念、班团一体化建设、学生思想政治和心理健康教育、学生工作体系等方面造成了冲击。要想解决以上问题,需要管理者做好顶层设计,积极探索以人才培养为中心,以多方管理主体共同协调为基础,以信息化管理和校园文化建设为保障的学生工作管理模式。     

高校学分制教育模式背景下教师继续教育发展规划研究

当前全国各大高校大力推行学分制教育管理模式的背景下,依据教师职业生涯发展理论,在分析学分制教育模式对教师、学生的实际教学需求现状的基础上,对构建教师继续教育、促进教师终身学习发展的方法和途径进行实践研究.     

社会工作介入违纪处分大学生教育路径研究——以G学院为例

违纪处分大学生的教育管理对学生成长、教学运行等至关重要。近年来伴随着高校学生思想发展的多元化,以及社会上不良风气的影响,大学生违纪行为日趋突出,数量也在增加,仅仅依靠高校辅导员的思想政治教育已无法满足学生教育管理工作的需要。通过对G学院违纪处分大学生现状调查,了解大学生违纪行为的特点和产生原因,从助人自助的社会工作角度出发,运用个案工作、小组工作和社区工作三大方法介入违纪处分大学生的教育,帮助违纪处分大学生树立遵纪守法的观念和生活学习目标,增强学生自信心和心理承受能力,培养学生自主职业规划能力,促进违纪处分大学生健康成长和高校和谐稳定。     

提高辅导员工作效率的路径研究

高校辅导员管理学生数的剧增,导致日常工作量如进行大学生国家奖、助学金,医保信息等的录入及核对、整理相关资料的时间剧增,而对学生进行思想政治教育的时间减少.因此需要改进大学生信息系统,调整信息录入方式,减少整理材料的工作时间,增加辅导员与学生沟通交流的时间,以加强教育管理工作.     

“三位一体”大学生教育管理模式探讨

辅导员负责学生的思想政治教育和日常管理事务性工作,班主任负责指导班风和学风建设及学生的个人发展和人生规划等,导师则主要负责所在课题组的学生的思想动态及学习状态,负责对自己团队内学生的学业知识和科研活动进行专业性的辅导。充分调动辅导员、班主任和导师积极性,形成三位一体的大学生教育管理新机制,有利于提高教育管理水平。     

浅探艺术类学生的教育管理之路

对艺术类学生的教育管理是我校学生教育管理工作中的难点问题。艺术类学生的独特个性及专业的特殊要求决定了对艺术类学生教育管理的特殊性和复杂性。尤其在新的历史时期,随着社会条件的不断变化,艺术类学生又呈现出新的特点。通过对这些特点的剖析,提出新时期艺术类学生的教育管理对策,有利于进一步加强和改进艺术类学生的教育管理工作。     

高校大学生公寓文化建设的探索

目前,我国高等教育正从精英化教育向大众化教育转变,高等院校都在进行超常规的发展。大部分院校已经基本实行学分制,高校后勤社会化改革程度也进一步加大,高校传统的学生教育管理模式发生了显著的变化,学生公寓已逐步成为高校学生教育管理的细胞,因此,学生宿舍公寓化管理的实施对高校学生公寓文化建设提出了新的要求。新形势下加强高校学生公寓文化建设的理论研究及实践探索,对大学生的教育、成长和成才培养具有现实意义。     

高校学分制与教材核算、管理问题的研究

文章针对本校试行学分制教学管理改革中出现的教材核算、管理与学分制选课不相适应的问题，分析了高校学分制管理中出现这种问题的因素，综合借鉴兄弟院校这方面的经验与教训，研究构思了充分利用校园网络，设计由教材核算、教材管理与教务选课三模块数据共享的系统等解决问题的办法，使规范有序的教材管理为学分制教学改革服务。     

构建学分制教学管理模式改革的探索与实践

构建学分制教学管理模式已成为必然趋势,在修定学籍管理规定和建立计算机管理系统等工作中均应树立以学生为中心的教育思想,加大课程设置改革力度,加强管理的规范性,进行配套政策改革,全方位推进教学改革.     

我国征信体系建设问题研究

目前,我国征信体系发展中存在着征信立法滞后、政府对征信业的行业管理处于无序状态、征信资料权威性和系统性不强、信用数据条块分割、征信数据库管理落后等问题。今后,应借鉴国外经验,加快对征信业的立法进程,做好征信宣传工作,打造守信政府,做好征信数据库建设相关工作,推进信用评级市场培育和发展等,以推进我国征信体系建设。     

完全学分制要求高校管理体制改革深化

完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度,它通过学生自主选择专业、自主选择课程、自主选择任课老师、自主安排自己的学习进程,激发学生个人发展潜能,因此有利于培养学生创新能力、推进素质教育。它同时对高校管理体制改革的深化提出了新的要求,主要表现在人才培养模式的改革、办学自主权的扩大、课程体系的改革、高质量教师队伍的建设、教育资源的合理配置和有效利用及后勤管理体制的改革。     

职业学校学分制研究与探索

实施以学分制为核心的弹性学习制度,是职业教育深化教育教学改革的一项重要举措。本文根据学分制的内涵与特点,分析了学分制实施过程中存在的问题,并提出了解决这些问题的若干对策。     

普通高中学分制改革:问题与对策

普通高中学分制改革与现行高考制度、教育资源、教师的课程素养之间存在的矛盾,是普通高中学分制改革面临的主要问题。合理划分教育行政管理部门和高等院校在高考制度中的权与责,追加专项教育经费投入,统整现有教育资源,实现教育资源校际共享,加强普通高中教师培训,是解决这些问题的有效办法。     

借鉴西方经验 健全我国社会征信体系

社会征信体系是社会信用体系的基础和核心。国外征信体系包括以美、英为代表的民营征信管理体系，以法、德为代表的公共征信管理体系和以日本为代表的会员制征信管理体系。完善的法律法规体系、健全的征信机构网络和有效竞争的市场格局、强烈的信用意识和完善的监督管理及行业自律是国外征信体系发展的保障。借鉴西方国家征信体系发展的做法和经验，结合近年来我国征信业的发展现状，从法律法规、征信数据库、行业协会、政府职能、征信业发展模式、信贷登记咨询系统、征信人才、征信市场需求等方面采取措施，促进我国社会征信体系的完善，是我国征信业发展的当务之急。     

农村信用体系建设探析——以固原市为例

从固原地区的农村信用体系建设来看,农户信用档案初步建立,农村信用环境进一步改善,农民收入大大提高,农村经济得到有效发展。但是,社会整体信用法制不健全,信用体系建设与管理难度较大,农业信用担保和保险体系缺位,也制约了农村信用体系的建设。今后,应强化信用法制建设,做到征信管理工作有法可依;建立全面协作、管理科学、操作规范的信用信息管理机制;全方位地构建农村信用体系框架。     

关于纳税信用等级评定的信息化途径研究

加强纳税人信用等级评定工作,是税收征管工作中非常重要的一环,随着信息技术的飞速发展,我国税收征管信息化取得了长足进步。然而,当前我国纳税信用等级评定中还存在着评定手段落后、评定结果客观性较差、纳税人积极性不高等问题。依托先进的信息技术,从完善评定指标体系、扩大信息采集渠道、优化评定手段等多个方面,可以进一步加强和改进纳税信用等级评定工作。     

社会信用体系：中国高效建立征信系统的模式

对广义征信、信用管理行业、国家信用管理体系和社会信用体系等经常被模糊的概念进行梳理,分析中国式“征信”概念的变迁及其对广义、狭义征信行业的形成和发展所产生的重要影响,重点讨论社会信用体系的概念、框架设计、运行原理以及我国社会信用体系的十年发展成果,在此基础上,提出构建征信系统的“中国模式”,并指出这个模式的特点和适用性。