高职院校翻转课堂线下“课堂沉默”现状的实证研究分析

翻转课堂是保证课堂学生"主体性"、提高课堂效率的教学方式,但是线下课堂沉默现象阻碍了翻转课堂的有效实施。本文以某高职院校为研究对象,通过SPSS数据分析法,分别从"情感关注度""思想回应度""语言交流度""行为参与度"四个维度研究高职院校翻转课堂线下课堂沉默的现状,分析背后原因。研究表明,高职院校翻转课堂线下课堂沉默现象比较严重,在"情感关注度"上比较积极,"思想回应度""语言交流度""行为参与度"的沉默程度呈上升趋势。     

浅谈"官"字铭记陶范出土地

"官"字类陶范是指在陶范母上有"官一""官二""官三"等这一类"官"字加以编号铭记的陶范,"官"应是汉代著名的铸钱管理机构"锺官"的简称.     

《马氏文通》"坐动"与"散动"

《马氏文通》首次提出了"坐动""散动"的理论,是马氏动词理论的重要组成部分。文章通过分析"坐动""散动"的内涵、功能,揭示这一理论对研究汉语动词及其动词性短语的多功能性的意义。     

通胀之殇

中国物价连续演绎着"豆你玩""蒜你很""姜你军""糖高宗""辣翻天""油你涨""玉米疯""苹什么""棉花掌"……城市公用事业的煤气、水、交通等公共设施价格面临全面上涨;"中国大妈"们、"大陆水客"们觊觎着香港、澳门、台湾这些周边地区的商品,因为中国的周边国家和地区物价比大陆更便宜;在美国买斤瘦猪肉约32元,在中国为20元;在美国看电影约50元,在中国则为80元;在美国买双意大利皮鞋约300元,在中国则需1500元;在美国大城市买套250平米的房子,差不多要花300万元,在中国大城市则需要约500万元……持续上涨的物价着实让老百姓逐渐疯狂起来。     

"三言""二拍"的成书背景探究

"三言""二拍"是晚明话本和拟话本结集和创作的代表之作,具有丰富的内涵和较高的艺术价值,本文尝试从当时的经济、意识形态、市场需求背景,结合作者的主观体验,来探讨"三言""二拍"的成书背景.     

《马克思主义基本原理》课堂实践教学探析

《马克思主义基本原理》课的课程性质和内容决定了开展课堂实践教学的必要性和重大意义,在课堂教学中要将学生"读""看""议""讲"四种自主学习能力统一起来,提高课堂教学的实效性。     

全球化背景下儒家"智"德的现代诉求

全球化背景下,经济形势风起云涌,政治形势变幻莫测,文化形势多元混杂,此时更需要儒家"智"德辨是非,明善恶,做到"知者不惑""知人者智""智者乐水".     

落实"三个代表"的"四个环节"

认真学习,深刻理解并向学生灌输好"三个代表"思想,是哲学课的主要教学内容和任务.抓住四个环节:列入日程,高度重视;溶入教材,加深理解;进入课堂,认真讲授;纳入考试,检验效果.保证了"进课堂、进教材、进头脑"到位.     

大学英语"一体化"课堂模式初探

客观存在的学生差异是阻碍学生公平发展、影响课堂和谐的突出因素.在大学英语课堂中,构建"差异教学、公平发展、和谐共创"的"一体化"新模式,能巧妙利用"差异"资源,促进全体学生的"公平"发展和"和谐"课堂的创建.     

以"农村物业管理工作站"话"物业管理"

农村生活由物业管理企业进行社会化、专业化、市场化管理,对于物业管理企业、政府机关,物业管理行业、农村居民来讲都充满了新的挑战,这也是社会发展的必然趋势.回顾物业管理的发展进程,我国物业管理行业又将迎来新的挑战.由于物业管理所实行的企业化经营、专业化管理、社会化服务的运行机制,不管是"政府楼宇后勤化""医院后勤化""农村物业管理"等各种类型物业由专业化、市场化物业管理进行运作,均适应了市场经济环境,具有较高的效率和效益,是一种充满活力、充满人情味的现代化的产业管理模式.     

浅析"校政企—岗课证—练赛做"模式下的旅游人才培养

旅游人才是旅游业发展的重要战略资源,培养高质量的旅游人才是职业教育的一个重要责任.部分高校以促进学生旅游技能发展为中心,从"校政企""岗课证""练赛做"等三方面入手培养高技能人才,深化旅游人才培养模式改革,成效显著.     

成人培训的尝试--"主题互动式"学习

课堂学习方式的改革历来是教育者关心的问题.将教育目标与学生的兴趣相结合,将课堂学习和课外学习相结合,是"主题互动式"学习模式的重要特点.     

论冷战结束后美国的"人道主义干预"

冷战结束后,尤其是20世纪90年代末,美国提出"新干涉主义",其核心是进行"人道主义干预".一方面,美国在今后相当长的时期内仍将继续推行"人道主义干预",另一方面,在国际社会包括国际性组织和主权国家的共同努力下,美国以人权谋求霸权的阴谋必将破产.     

语篇分析在大学英语教学中的应用研究

拟将语篇分析的理论应用于大学英语教学实践,通过不断的研究、探索,总结出一套在教学中行之有效的语篇教学模式。在针对该套语篇分析式教学模式的实际应用效果展示中,从设计篇章的"切入点""主线""横断面"和"核心"四个方面出发,结合课堂语篇教学的活动实例,探讨语篇分析如何应用于教学实践,并且进一步评价其应用效果。     

对“翻转课堂”的再认识

基于云服务的"翻转课堂",其成功的关键是教育现代技术与课堂教学的有效结合,由于目前教育信息化程度不高,"翻转课堂"很难在全国范围内推广。在实践中,有些学校误读"翻转课堂",加重了学生的学习负担,相比较,"跨越式教学"更适合目前中国国情。随着我国教育信息化的发展,"翻转课堂"也将会得以中国化,并可能会在国内得到较大的普及,而多种教学方法的有效融合将会是一大趋势。     

企业如何构建"Success"

成功--是每个企业之追求.然而,达到成功并非易事.了解成功的构造,才能"构建成功". S--Sense of direction即方向感.树立一个值得追求的目标,最好有一项计划.培养对未来的期望、憧憬,而不是沉溺于对过去的回忆.当你认为"没有什么盼头"和"没有什么希望"时,你的身心功能就在最低谷而远离成功.     

基于深度体验的河南红色研学旅游产品开发研究

红色研学旅游是红色文化传承的生动课堂,红色研学旅游产品是红色研学旅游教育功能发挥的基础。红色研学旅游产品的开发关键在于处理好"游"与"学"的关系,甚至是"游""学""悟"三者之间的关系。要解决这一问题,要着眼于产品体验的深度,以爱国教育为核心设计理念、以分类特征为产品设计依据、以"游"——"学"——"悟"为文化体验路径、以政府为主导优化人才培养机制,开发出多类型的能够使参与者进行多层次、多方面互动的红色研学旅游产品。     

"可道"与"可名"之辨

本文通过训诂学与义理的考察,探讨了<老子>书第一章"可道""可名"的本义.指出"可道"的"道"字,应以动词性的"显现","践行"为正解.<老子>行文的简洁含蓄之处,正是暗示着道的相用层次与主体的实践层次的相通之处.     

支架式教学策略在小学英语课堂中的体现——基于两节小学英语骨干教师课堂语料的分析

通过随机抽取两节小学英语骨干教师的课堂语料,并结合支架式教学策论理论,对信息和数据进行分析。揭示支架式教学策略在小学英语骨干教师课堂中的体现及其优化学习效果的功能。     

论大学生思想政治教育的"道"与"术"

大学生思想教育工作中的"道"是教育理念和教学原则,在大学日常教育、各类课堂教育和社会实践活动中,应充分发挥马列主义、毛泽东思想及邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、和谐社会等"道"的作用."术"是方法策略、行为过程.在思想教育工作中,应从对大学生的人文关怀、心理疏导、校园文化建设及对大学生特殊群体的教育几方面解析大学生思想教育之"术".只有将正确的"道"与有效的"术"有机结合,大学生思想教育工作才能提高到一个新的水平.