地方新建本科高校办学定位问题及应对

20世纪末以来,中国高等教育管理体制改革催生了一大批地方新建本科高校。这些高校是中国高等教育普及化的实践者,却存在办学层次、人才培养和服务面向定位不准确的问题。针对办学定位不准的原因,必须调整、优化地方新建本科高校的内部和外部环境,才能保证这些高校的可持续发展。     

关于新建地方本科院校办学特色的思考

随着高等教育事业的快速发展,新建地方本科院校出现了办学定位模糊、办学资源紧张、学科专业建设任务繁重、教育教学质量有待进一步提高等一系列问题。面对日益严峻的竞争形势,新建地方本科院校只有办出特色,提升自身核心竞争力,才能在高等教育竞争中赢得一席之地。     

关于新建地方本科院校办学特色的思考

随着高等教育事业的快速发展，新建地方本科院校出现了办学定位模糊、办学资源紧张、学科专业建设任务繁重、教育教学质量有待进一步提高等一系列问题。面对日益严峻的竞争形势，新建地方本科院校只有办出特色，提升自身核心竞争力，才能在高等教育竞争中赢得一席之地。     

新建本科院校毕业生就业现状对教育教学改革创新的启示

当前，新建本科院校的毕业生就业压力与日俱增，就业现状将推动教育教学改革创新。通过加强教学内容、教学方法以及教学管理等方面的改革，提高办学质量，更好地促进大学生就业。     

安徽省新建本科院校可持续发展之思考

在高等教育由精英化向大众化转变的背景下,安徽省新建本科院校应运而生。面对市场的竞争和来自高职院校的冲击,加上本身诸多不利因素的制约,新建本科院校发展现状不容乐观。新建本科院校应发展具有地方特色的应用性高等教育体系,服务、支撑和引领地方经济社会发展,走全面提高教学质量、强化实践教学、突出办学特色的可持续发展之路。     

关于新建应用型本科院校人才培养目标定位的思考

我国新建本科院校达640多所,已占到我国本科高校数量的半壁江山.新建本科院校贴近地方,与区域经济和地域文化紧密联系,在为地方人才培养和产学研合作上有明显的优势.但新建本科院校在办学目标定位、办学理念、学科建设、师资队伍、管理体制、运行机制等方面都存在着亟待解决的问题,研究新建本科院校人才培养目标定位的问题就显得尤为重要.     

试议民办本科高校教学评估存在的问题及对策

民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,虽然近年来发展迅速,但与公办高校相比,民办高校在办学层次、办学规模、教学质量、社会声誉、就业岗位等方面上仍然存在着较大差距．在国家政策导支持民办高校扩大办学规模、增强办学实力的同时,必须要加强对民办高校教学质量的评估．民办本科高校是民办高校的排头兵,如何做好民办本科高校的教学评估工作,提高教学质量,推动民办本科高校的可持续发展,是民办高等教育研究的热点问题．     

地方本科院校办学模式调整——基于大学生就业视角的思考

大学生就业问题一直是学界和政府高度关注的问题。在金融危机的影响下大学生就业问题更加凸显，尤其是地方本科院校毕业生就业形势不容乐观。其中一个主要原因是地方本科院校办学理念没有根据市场需求的变化及时调整，出现毕业生的“结构性相对过剩”。改变这一现状的有效途径是：调整地方性本科院校办学模式，走和职业教育并轨的联合培养模式，实行“以就业为导向”的适用性人才培养模式，培养复合式综合性应用型高级技能人才。     

浅析大学生就业胜任力模型的构建

我国实施高等教育大众化阶段以来,大学毕业生的规模不断扩大,高校毕业生尤其是本科生的就业竞争日趋激烈。高校毕业生尤其是本科毕业生成为了继下岗职工之后最受关注的群体。大学生的就业市场和就业模式、就业胜任能力引起社会的关注,本文将构建大学生就业胜任力宏观模型,分析大学生就业胜任力对大学生就业的影响。得到宏观上对大学生的就业胜任力影响最大的是大学毕业生总人数。     

高校毕业生到农村基层就业影响因素分析与对策研究

随着高等教育大众化的持续推进,高校毕业生就业难问题日显凸出,河北省作为农业大省,了解高校毕业生基层就业影响因素,积极拓展就业空间,充分发挥人才优势加快新农村经济建设,为促进高校毕业生就业和加快地方农村经济建设具有重要意义。     

地方本科院校国际经济与贸易专业人才培养模式刍议

地方本科院校国际经济与贸易专业办学定位的不准确使本专业的毕业生就业形势日益严峻。做好办学定位，科学制定课程体系，培养具有特色、满足社会需求的国际经济与贸易人才，是地方本科院校本专业亟待解决的问题。     

本科院校就业指导对策研究

随着高等教育大众化进程的不断深入,高等院校每年的毕业生数量成倍增加,这对高校就业指导工作提出了严峻挑战。该文在对本科院校应届毕业生择业问卷调查的基础上,对高校就业指导的现存问题作了细致分析,并提出了新形势下本科院校就业指导工作的相关对策。     

新建本科院校办学目标定位原则与办学特色路径选择及对策建议

办学目标定位和办学特色是大学办学指导思想的核心内容,新建本科院校办学目标定位应遵循国家和社会经济发展的需要、了解和把握国内外高等教育发展的趋势、考虑自身的发展历史和现实、必须坚持有所为有所不为,强化特色办学的原则。新建本科院校办学特色的路径选择应遵循依赖性路径,强化原有办学特色;寻求发展性路径,培育新的办学特色;探索突破性路径,以创新寻求新的办学特色。新建本科院校培育办学特色要通过扎实推进师资队伍建设,推进学科和专业建设,加强课程和教材建设以及实验室和教学实践基地建设,加大科研成果的运用与推广力度,严格内部管理形成良好校风,大力推进学生的就业工作等措施来逐步形成。     

新建本科院校高级应用型人才培养模式研究与实践——以铜陵学院为例

新建本科院校为地方经济和社会发展提供着坚强的人才和智力支撑,是我国高等教育发展不可或缺的重要力量。新建本科院校如何规避办学定位不准确、办学目标不明确、办学模式千篇一律、培养的人才缺乏特色和竞争力,如何选择适合自身的、科学的发展道路,培养出高素质、有特色的高级应用型人才,铜陵学院的改革与实践是值得借鉴的。     

美国加州高等教育对新建本科院校转型发展的启示

通过对美国加州高等教育的考察、研修,分析了美国加州高等教育体系的构建、运行和特色。针对我国地方高校的现状以及转型发展的新形势,在理念与定位、学校治理、教师发展、运行机制等方面,借鉴美国加州高等教育先进模式,对我国新建地方本科院校转型发展进行了思考并提出建议,对新建本科院校的建设具有参考价值。     

论中国高等教育与高校学生就业

面对目前日益严峻的高校毕业生就业形势,究其原因,在于高校的扩招造成了生源质量下降、教学资源被稀释,再加上教学模式单一,教学内容与社会需求脱节,必然会导致大学毕业生整体素质下滑,而这对于当前高校毕业生供过于求的形势来说,无疑是雪上加霜.因此,当前缓解高校毕业生就业压力的一个重要途径就是高等教育改革,这项改革应涉及以下三方面内容高校招生规模控制、本科教育体制改革以及各高校的教学模式创新.     

高校毕业生就业难的体制原因分析

高校毕业生就业水平与全社会的就业水平是紧密相关的,高校毕业生出现失业具有必然性。但是由于我国经济社会的三元结构与高等教育的身份转换功能,提高了接受高等教育的成本,扭曲了社会对高等教育的需求,并且缩小了大学毕业生的就业空间,从而增加了大学毕业生的就业难度。     

后疫情时代高校提升大学生就业能力的对策

后疫情时代,提升大学生就业能力是培育大学生积极就业心理、解决大学生就业问题的重要举措。针对当前高校普遍存在的人才培养模式和课程设置忽视大学生就业能力培养,以及就业指导和服务形式化等问题,高校要构建多元化的高等教育办学层次、完善学科专业设置和人才培养模式、打造有针对性的高校就业指导体系、健全完善统一的高校毕业生就业市场,以提升大学生的就业能力。     

浅析高校毕业生就业率和就业质量对考生志愿填报的影响——以广西外国语学院为例

我国高等教育经过二十多年的发展,已逐步进入大众化教育阶段,高校毕业生就业形势日益严峻。在高校毕业生就业问题中遇到的问题也更显突出。高校毕业生能否顺利就业已引起了政府、学校、家庭和毕业生等各方的关注,毕业生就业问题的研究有利于社会和谐、家庭和睦,有利于推动高等教育现代化的进程,有利于高等教育自身的可持续发展。本文以广西外国语学院毕业生近几年的就业率和毕业生就业质量数据为基础进行解析,分析高校毕业生的就业现状和存在的问题以及对考生志愿填报的影响,并结合广西外国语学院招生就业工作中遇到的实际情况提出相应对策和建议。     

地方新建本科高校师资队伍建设的问题与对策研究

新建地方本科高校的师资队伍建设存在着诸多问题，为此。要在进一步明确办学目标和办学理念、加强制度建设、科学规划人才引进、形式多样的用人政策、加强科研、优化教师结构等方面下功夫，提高办学水平。