会计实训课程的流程再造

为了培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的就业竞争力，践行科学发展观，本文对会计专业学生的实训流程进行探讨，提出“会计学原理情景实训、财务会计实务实训、会计软件实训、岗位实习”的四步骤法，提高学生的实践能力，实现其就业的软着陆。     

浅谈电气教学中对学生实践能力的培养

随着素质教育的不断推进，我国教育事业的整体发展正迈向一个全新的发展阶段。这一时期，对于学生的能力培养不仅仅是注重知识的习得过程，更重要的是对于理论知识的实际运用能力的提高，是一种对于实践意识与能力的关注阶段。以电气教学为例，追求学生的整体素质发展应是高校电气教学的主要内容和培养方向，其中对于实践能力的培养应作为学生动手能力与创新思维发展的重要途径。文章立足于电气教学中影响学生实践能力的诸多因素，提出了如何在当前的教育趋势下提升学生在电气教学中的实践能力。     

能源电力院校应用化学专业实践教学体系探索

为了培养应用型化学人才，沈阳工程学院能源电力院校应用化学专业不断探索实践教学体系的改革与发展。建立了“多模块、全程融合”能源电力鲜明特色的多层次实践教学体系，增加以学生就业岗位工作任务为背景的实践内容，将实践能力的培养贯穿于人才培养的全过程。通过长期不懈地努力，在人才培养质量、校外人才培养基地建设、学生综合实践能力等方面取得了显著成效，为培养具有综合实践能力的应用型化学专业人才奠定基础。     

高职院校“建筑工程测量”课程教学方法的改革

为实现高职教育与岗位的“零距离”这一目标，《建筑工程测量》课程原有的一些教学内容、教学方法已不能适应测量岗位的需要，因此我们对阻碍学生实践能力培养的内容和方法进行了改革。通过改革，重新统筹优化课程的教育内容，合理整合课时安排，设计行之有效的教学实践环节，既提高学生的实践能力，又满足岗位对学生能力水平的需要，取得了比较好的教学效果。     

加强实践教学 促进专业综合素质的培养

实践教学是重要的教学环节，主要通过诸如验证型实验、综合设计型实验、生产实习等实验课形式开展。高校实践教学应重视职业道德规范、专业操作规范、专业思维方式等方面内容的建设，促进学生专业综合素质的培养，提高学生的实践动手能力、团结协作能力及社会适应能力。     

高职高专团队模式毕业设计的实践和研究

高职高专开展团队模式毕业设计能够促进学生知识整合、加强学生综合运用知识能力、锻炼学生组织协调能力和增强学生责任感，有利于培养学生的技术应用能力、创新能力和团队合作能力。在探索和实践团队模式毕业设计的基础上，对高职高专团队模式毕业设计实施的重要环节进行梳理、总结争建议。     

论如何构建高职财务管理专业实践教学体系

实践教学是提高学生职业能力的重要手段。但传统的实践活动影响了学生专业技能的培养。针对当今社会对高职财务管理专业的人才需求和企事业单位财务管理岗位的任职要求．财务管理专业实践教学分为认识性实践、单项技能实践、分岗位实践、顶岗实习四个环节，突出了职业能力的培养，进一步构建了专业实践教学体系。     

论《公共关系》教学与学生综合能力的培养

培养职业高中学生的能力，特别是职高文秘学生的综合能力，教师应采取多种途径、方法和策略来进行有效教学。可根据具体的教学实践，以及学生的实际情况，有针对性地提出提高学生综合能力的具体举措。     

面向21世纪，计算机基础课素质教育初探

未来世纪的发展要求人才在计算机素质上有所提高。高校计算机基础教育工作应从培养学生应用能力、动手能力、实践能力入手，以提高学生计算机素质为目的，改革教育方式、加大实践环节、采用综合全面的考核方式。     

谈英语教学的实践性

英语教学的目的是使学生掌握交际能力，交际能力的获得只有通过语言交际实践，教师应把英语课作为实践课来教，教师要贯彻实践性原则，着重培养学生运用语言的能力。     

嘉兴早期教会学校的教育理念及其影响——以秀州中学为例

以秀州中学为例，对20世纪初美国南长老会在嘉兴创办教会学校初期所做的大量工作、办学模式及教育理念做了综合调查与分析。嘉兴早期教会学校师资力量比较强，关爱教育对象，通过多样化课程和丰富的教育实践促进学生的兴趣和个性发展，重视学生的实践能力和综合素质培养，建立了“学校市”的民主自治管理和实践模式以培养学生的自治管理能力和社会实践能力。这对当代教育具有积极的借鉴和启示作用。     

竞赛在学生工程和研发能力培养中的作用探究

组织学生参加大学生智能车竞赛是培养其工程能力和研发能力的一种有效途径，实践表明，参加智能车竞赛在提高学生综合素质方面有明显的促进作用。在这个探索过程中摸索出了竞赛创新实践平台建设方法，借鉴了企业产品研发管理流程进行备赛，采用了管理学方法进行竞赛团队建设和成员激励，有效地促进了参赛学生的工程实践能力和研发能力的提升。     

财经类高职院校实践教学存在的问题及对策研究

实践教学是培养学生的创新精神和实践能力的重要环节和手段，对于培养学生的创新能力、促进教学改革、提高教学质量具有十分重要的意义。针对财经类高职高专院校实践教学中较为普遍存在的问题，积极探索加强实践教学，优化实践教学内容体系，健全实践教学的组织管理制度，全面提高实践教学质量的对策措施。     

关于化学教学中培养学生实践能力的几点思考

培养学生的实践能力是素质教育的重要内容之一，本文就化学教学中如何培养学生实践能力进行探讨。     

电气工程实训中心开放式实践教学模式的研究

实践教学是培养具有工程实践能力和创新人才的一个重要环节。通过研究电气工程教学的特点，分析了电气工程实践教学中存在的问题，阐明了建设开放式实践教学体系的重要性，并对开放式实践教学体系建设的基本原则和实施过程中存在的主要问题进行了研究与探讨。通过加强课堂教学与实践教学的有机结合，合理利用教学资源，提高设备利用率，充分调动教师和学生的积极性，对学生工程意识、实际动手能力的提高具有十分重要的意义。     

大学生实践能力培养之对策

高校学生就业难，学生自身能力不适应用人单位要求，从某一方面来分析大学生能力不足的原因及该如何培养自己的实践能力，大学生实践能力的培养应采取以下措施：第一，高度重视实践活动；第二，拓展实践活动方式；第三，积极参加社会实践活动；第四，克服心里障碍。     

在体育教学中重视学生的创新能力和实践能力的培养

为适应新世纪社会发展对人才的需要，体育教学必须加强对学生创新能力和实践能力的培养。培养学生创新精神和实践能力是一个系统的工程，需要教育工作者不断探索与实践。本文从创新能力的构成入手，结合目前体育教学中存在的问题，提出改革构想并进行探索，即抓住体育教学的独特优势，在体育教学中培养学生的创新精神和实践能力。     

市场营销学实践教学模式改革与探索

市场营销学是一门实践性非常强的应用科学，加强市场营销学的实践性教学，增强学生解决实际问题的能力，对提高学生素质和质量具有十分重要的意义。本文通过对市场营销学实践教学中存在的问题及改革模式的探讨，旨在提高市场营销学实践教学效果，促进学生专业实践能力和综合素质的提高。     

高职院校会计实践教学存在的问题与对策

会计是一门实践性很强的学科，通过会计实践教学，一方面可使学生加深对理论知识的理解和运用，另一方面可训练学生的实践能力，培养学生科学思维和创新精神。但一些高职院校的会计实践教学，却存在着诸多的不利因素，不利于会计实践教学的开展。     

酒店管理专业实践教学体系研究

酒店管理专业必须根据行业对人才素质及能力的要求，制定实践教学体系，并使之与理论教学体系相互渗透．通过加强实训基地建设、改革实践教学内容及考核制度等，更好地培养学生的实践能力。