浅谈诗歌教学与审美能力培养

美育是影响学生发展的重要因素,其核心任务是审美能力的培养。笔者以诗歌为媒,对学生进行审美能力的培养。从培养审美感知力、审美理解力、审美情感中培养和提高审美想象力,进而提高了感知水平、理解水平,净化了心灵、情感,最终形成审美观念的获得,审美趣味的提升。     

艺术教学中的审美实践

艺术课作为高等教育的重要组成部分,其欣赏课等的设置对于培养学生的审美能力有着极为重要的意义。艺术教学归根结底是一种美育教学,通过让学生感受不同形态的艺术,能够培养学生的审美素养,能够让学生善于观察艺术、观察生活,能够培养学生的审美判断力,让学生对艺术作品的美丑做出自己的判断,能够提高学生的审美感受力,让学生通过艺术欣赏感受到作品中蕴藏的情感和精神等。因此,在艺术教学中,要注重引导学生进行审美实践,在实践中培养学生的审美能力。     

高职院校美术教学对学生审美能力培养的研究

在现代高职美术教学中,对学生审美能力的培养是非常重要的。文章首先分析了在现代社会中学生审美能力培养的重要性,然后从实践的角度,提出了在现代高职教学中美术教学可以从以下几种途径来加强对学生审美能力提高的培养:教师需要提高自我的素养和审美意识;加强美术欣赏中情感作用的理解;多方位、多途径地进行审美的欣赏活动;借助于多媒体进行学生审美能力的培养。     

高职院校开设书法选修课与素质教育

书法有育德、启智、健身、审美等诸多方面的功能。高职院校开设书法选修课,对培养学生良好道德、促进学生身心健康、磨练学生意志品质、提高学生审美能力都有着极为重要的作用。开设书法选修课,应作为高职院校培养提高学生综合素质的切入点来抓。     

浅析当代职业教育中审美教育的意义和方法

当代职业教育过多地注重技术、技能的培养,虽然一定程度满足了经济快速增长的需要,但是影响了学生人文素质的健康发展。审美教育有助于树立美的人生观并影响学生的生活态度,提高他们的创新思维能力。课堂内外的审美教育活动、建立审美教育课程体系等将在培养提高学生人文素质中发挥不可替代的积极作用。     

接受美学视角下的英美文学教学

接受美学理论对英美文学教学有一定的启示意义。课堂教学中教师应通过文学批评理论唤起学生的期待视野,通过学生的创造、审美和净化来提升学生的审美体验,提高学生的文学鉴赏力和文化素养。     

高职语文教学中不容忽视的训练内容

高职语文教学要加强对学生进行写字训练,提高学生的审美水平,同时,要加强对学生进行口语训练以提高学生的口语交际能力.     

音乐、美育与素质教育

音乐审美是美育的重要内容与重要形式。音乐审美可陶冶学生的情操，提高学生的综合素质，因而应成为在校学生素质教育的重要内容。     

英语审美教育的理论研究

审美教育是通过一定的途径，培养学生正确的审美观念，提高学生感受美、想象美、理解美、创造美的能力．陶冶学生的思想品德与情操，并对学生的生活方式进行审美指导的教育。审美教育是学校教育的一个重要组成部分，必须通过多门课程的教学来进行。英语是一门知识性、思想性和审美性兼有的基础学科。在英语教学活动中实施审美教育是一个值得探索的课题。本文试从英语审美教育的内容、特点和地位对审美教育理论进行研究。     

舞蹈教学与学生审美意识的培养

大学教育首先是素质教育。而作为艺术学院舞蹈专业的学生来说,首先应加强舞蹈欣赏中的审美教育。为提高审美能力,应选择优秀的教材,创新教学方法以及建立良好的舞蹈教学环境,培养学生的审美意识,促进学生全面发展。     

艺术教育的美育功能

艺术教育是美育的重要环节,本文强调了艺术教育对提高学生审美的重要性并提出了艺术教育如何实施审美教育的途径。     

音乐学科与学生素质培养

一、音乐教育有利于提高学生的审美能力音乐学科在教育体系中不仅是学生音乐能力和素质培养的基本手段,更是提高学生的审美能力,塑造其完美人格的重要途径。音乐是声音的艺术,它通过旋律、节奏、声和音色等要素构成丰富多彩和谐美妙的音乐音响。音响之美作用于审美个体的感知,久而久之使审美感知得以强化,从而提高审美能力。当我们聆听一首优秀的音乐作品,我们会由此感受到它的旋律、节奏和声带给我们心中美的情感,一种生命的活力。在所有的音乐要素中,最神秘最有有魅力的莫过于旋律了,正如罗曼.罗兰所说:旋律是音乐的灵魂。一首歌曲或乐曲…     

谈谈美学在教学中的作用

教学手段的现代化大大提高了教学水平和效率，却时常使课堂沉闷，而强调审美效果，则能使课堂活跃，从而有利于增强教学效果。首先，利用审美的直觉效果，可冲破课堂上理性的主导地位，审美直觉可使学生获得“感性解放”；其次，教学过程中的审美效果可以使学生生成潜在的审美期待，有利于开拓学生求知的“期待视野”；其三，审美的无功利性，可以提高备课质量和效率，审美的直觉性可以使教师产生灵感，有利于教学效果和创新。     

提高青年学生音乐鉴赏水平的途径

青年学生音乐鉴赏水平的高低,直接影响着代表社会主义先进文化前进的方向,影响社会主义两个文明建设,针对当代青年学生由于思想上的尚未成熟,分辨是非、美丑能力不完全具备,容易受格调低下、内容不健康音乐侵蚀的实际情况,说明提高学生音乐鉴赏水平的紧迫性和重要性,提出了提高靠青年学生音乐鉴赏水平的途径.从客观和主观两方面论述了如何使青年学生音乐鉴赏水平提高、审美能力提高,形成高尚的审美情趣,成为代表具有中国先进文化前进方向的一代新人.     

音乐教育对提高大学生综合素质的作用研究

音乐教育是素质教育的重要组成部分,它在大学生综合素质培养中有助于提高学生音乐艺术审美素质、思想品德素质,有助于培养学生的思维想象力,有助于提高学生的适应社会能力。     

强化文学欣赏课的美育功能

典范的文学作品中往往蕴藏着诸多美的因素,像意蕴美、人格美、真实美、想象美、语言美等等。在文学欣赏课教学中要努力培养学生的审美情趣,提高学生的审美感知力,是高校语文教学面临的重要课题。     

音乐欣赏课中如何渗透音乐要素

音乐课的任务不是培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益。音乐课程的性质与价值把审美体验价值提到第一位，可见审美体验价值是非常重要的。引导学生主动参与音乐实践，尊重学生个体的不同音乐体验与学习方式，以提高学生的审美能力，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。     

关于大学音乐赏析课教学的几点思考

音乐赏析课是提高大学生综合素质的重要途径,必须从普及音乐基本知识、完善教学内容、加强课堂教学改革、创建校园音乐环境入手,增强学生的音乐审美能力,提高他们的审美情趣和发现美、鉴赏美、创造美的能力。     

美育在提高学生综合素质中的作用

实施审美教育对于培养学生全面发展，提高学生综合素质具有不可忽视作用。它有助于培养学生树立正确的人生观、价值观，提高学生思想道德素质，科学文化素质和身体素质，促进学生身心健康发展。     

关于大学音乐赏析课教学的几点思考

音乐赏析课是提高大学生综合素质的重要途径,必须从普及音乐基本知识、完善教学内容、加强课堂教学改革、创建校园音乐环境入手,增强学生的音乐审美能力,提高他们的审美情趣和发现美、鉴赏美、创造美的能力.