SketchUp在《建筑制图》教学改革中的应用

根据高职《建筑制图》课程改革需要,本文在分析SketchUp特点的基础上,尝试用SketchUp代替传统的模型和图片教学,旨在提高教学的直观性和多样性,加强学生的学习主动性和创造性。     

《建筑制图与CAD》课程建设的研究与实践

结合《建筑制图与CAD》的课程建设,本文分析了高校中建筑类专业建筑与CAD课程的作用及目前的状况,提出了课程改革的方法及双证模式的实施方法。     

建筑制图与AutoCAD课程整合研究

建筑制图与AutoCAD课程是中职院校土木工程专业学生必修的专业基础课,正确识读和绘制工程图样是学生必备的基本技能。文章针对建筑制图和AutoCAD在传统教学过程中存在的问题,提出将建筑制图与AutoCAD整合起来教学,使学生同时学好这两门课程,并且培养学生的空间思维能力、识图能力和动手操作能力。     

建筑制图与识图教材开发的探索与实践

从现代的建筑行业大学生课程安排来看,对《建筑制图与识图》课程改革势在必行。作为建筑专业和工程造价专业的基础专业技术课,现如今如果还是沿用目前的方法进行教学,将会影响到建筑人才的培养,为此本文以培养实际上岗能力为主,客观叙述建筑制图和识图课程教学的方式改革的重要性与必然性,探讨相关具体的实施方案,并以实践以检查其可行性。     

多媒体技术在建筑制图课程教学中的应用

信息科学的迅猛发展，现代教育技术应用于教育教学势在必行。多媒体技术在建筑制图课程教学中的应用是本课程教学改革的一个重要突破口。文章剖析了应用多媒体技术教学的体会及多媒体课件存在的问题。     

探讨智能手机对大学生学习和身体健康的影响及相应对策

针对智能手机对当代大学生的学习变化和身体健康的影响,结合《画法几何与建筑制图》课程的教学实践,探讨了教师管控学生玩手机现象的有效措施。     

多媒体技术在建筑制图课程教学中的应用

信息科学的迅猛发展,现代教育技术应用于教育教学势在必行.多媒体技术在建筑制图课程教学中的应用是本课程教学改革的一个重要突破口.文章剖析了应用多媒体技术教学的体会及多媒体课件存在的问题.     

《建筑制图与施工图识读》课程的改革与实践

《建筑制图与施工图识读》课程是建筑工程技术专业必修的专业基础课程。本文根据高职教育的特点,结合相关实际情况,从教学内容、教学方及手段、实训课程及考核方法等方面做了一些尝试,并提出了一些方法和建议。     

基于网络教学平台的大学数学类基础课程教学改革实验

数学类基础课程是大学阶段重要的必修课之一,分别在传统的教学方式和混合式教学方式下,进行了《高等数学》课程的实验设计。基于网络教学平台,对《高等数学》课程教学改革作了一些有益的探索。     

基于校企融合的《运输管理实务》系统化课程设计与评价研究

在校企融合的职业教育理念下,针对《运输管理实务》传统教学和目前课程教学改革中的不足,提出了一种新的基于校企融合的《运输管理实务》的系统化课程模式,并对该模式下《运输管理实务》的课程设计和课程评价等进行了详细的论述,为高职物流管理专业《运输管理实务》课程教学提供了一种新的思路.     

基于工作过程的模块式教学的探讨与实践——以高职院校《机械制图》课程为例

根据高职教育的培养目标,针对高职院学生的特点,对高职院校《机械制图》课程进行科学改革,合理安排《机械制图》教学计划,实行模块式教学进行了探讨。提出了以职业能力和素质培养为本位,改革传统的学科教学体系,树立基于职业工作过程的教学理念。     

《建筑工程计量与计价》课程教学改革探索

为了深化《建筑工程计量与计价》课程教学改革,笔者将人文关怀、案例教学和任务驱动等方法运用到本课程的教学实践中,学生反响良好,效果显著。     

中职体育教学改革探讨

当前,如何改变传统体育教学方式,提高教学质量,已成为了一个亟需解决的问题。笔者通过多年教学实践,结合新课改理念,认为应从体育教学观念,教学模式,课程内容上进行必要的改革,一定会有较大的收益。     

高职高专液压与气动课程教学改革探索

本文主要从教学目标、教学内容与方法、师资结构、教学设备等方面着手,对本课程传统教学模式进行改革初探,力求培养更多适应社会市场需要的高技能专业人才。     

高职电子基础实验教学改革探析

针对传统电子基础实验教学过程中存在的问题,详细分析了高职电子基础实验课程在教学内容、教学体系、教学手段等方面的改革措施。实践证明,改革措施有效。     

《电工与电子技术基础》实训教学改革与实践的探讨

电工与电子技术实训教学在培养电类技术应用型专门人才过程中发挥着重要作用,因此必须对传统的实训教学方法进行改革。本文针对传统实训教学存在的弊端,提出了《电工与电子技术基础》实训教学改革的一些措施和观点。     

New Pedagogy and New Content: The Case of Statistics

Statistical education now takes place in a new social context. It is influenced by a movement to reform the teaching of the mathematical sciences in general. At the same time, the changing nature of our discipline demands revised content for introductory instruction, and technology strongly influences both what we teach and how we teach. The case for substantial change in statistics instruction is built on strong synergies between content, pedagogy, and technology. Statisticians who teach beginners should become more familiar with research on teaching and learning and with changes in educational technology. The spirit of contemporary introductions to statistics should be very different from the traditional emphasis on lectures and on probability and inference.     

中药专业理实一体化教学改革研究与实践

一体化的教学内容、教学环境、师资队伍是实施中药专业理实一体化教学的关键环节。为了实现中药专业与企业岗位的对接,学校对江苏省主要医院和制药企业中药材、中药饮片、中成药的使用和生产情况进行了调研。并以江苏省主要中药产品为主线,对中药专业的核心课程的教学内容、实验实训资源、师资结构进行了优化和整合,为中药专业建设和课程改革提供参考。     

工业工程专业生产与物流类课程群改革研究

文章以优化生产与物流类课程群的内容板块,加强该课程群内各课程之间的融合渗透。改革传统教学中以启发式方法、试验法为主解决企业生产与物流管理各环节典型问题的方法,针对各典型问题建立详细运筹优化模型并探讨模型优化技巧,从全局优化的角度对生产与物流管理各环节的精确定量优化方法教学进行研究,探索培养学生运用运筹优化技术更有效地解决生产与物流管理问题的教学方法。