高校体育教学中激励机制的实践与思考

激励是心理学中的概念，激励机制，就是指将激励的方法总结成为一个系统，针对学生的不同心理需求，采取不同的方法对学生进行激发和鼓励，从而最大程度上调动每一个学生的积极性，提高教学水平。在高校体育教学中，教师通过诱导的方法，建立合理恰当的激励机制，对于激发学生的潜能、引导学生的学习等都有非常显著的效果。高校要以激励为主、约束为辅，激发学生自主学习的热情和能力，以增强教学效果。本文将从激励机制在高校体育教学中的重要意义，以及在高校体育教学中实施激励教育的方法及注意事项等进行论述，以期能够提高高校体育教学的质量。     

基于多元智能理论的普通高校体育教学改革

以现代心理学多元智能理论为理论基础,综合采用文献资料、调查访谈、教学实践、逻辑推理等科学研究方法对目前高校体育教学改革进行研究,研究着重从学生、教师、教材、教学内容以及考核评价等若干体育教学关键要素来讨论现代高校体育教学改革问题。     

试论构建有效的人才激励机制

本文首先解释了人才和激励的概念，简单介绍了激励理论的心理学社会学等基础，并以马斯洛的需求层次理论为例说明了激励机制应该具备的特点，阐述了激励机制的主要作用。文章重点分析了建立人才激励机制应该遵循的原则，以及应用这些激励原则时需要注意的问题。     

刍议师范专业的体育教学

多年以来,对高校体育教学指导思想的研究越来越多,为了使高校体育的功能达到一个新的层次和高度,应当确立全面发展的教育指导思想。本文在调查和分析师范专业学生对于体育的认知以及需要的时候采用文献法、访谈法以及逻辑分析法,同时应用现代教育心理学理论以提倡全面发展体育教育,以期将体育的功能达到一个新的层次和高度。确立以适应社会发展需要、加强与本专业相结合的教学环节改革,突出应用型人才培养的教学理念。     

刍议师范专业的体育教学

多年以来,对高校体育教学指导思想的研究越来越多,为了使高校体育的功能达到一个新的层次和高度,应当确立全面发展的教育指导思想。本文在调查和分析师范专业学生对于体育的认知以及需要的时候采用文献法、访谈法以及逻辑分析法,同时应用现代教育心理学理论以提倡全面发展体育教育,以期将体育的功能达到一个新的层次和高度。确立以适应社会发展需要、加强与本专业相结合的教学环节改革,突出应用型人才培养的教学理念。     

心理学在企业人力资源管理中的应用

企业的人力资源管理有很多方法,然而心理学理论的介入有效提升了企业人力资源管理的效率,现代企业越来越重视心理学在人力资源管理中的应用。本文从人力资源管理的多个角度阐述心理学在其中的应用,包括员工职业生涯、精神激励、工资激励等方面以及EAP的应用。心理学能对员工的行为趋势进行科学的预测,并对其加以控制以及引导,在人力源管理中具有极强的借鉴作用。     

心理学在企业人力资源管理中的应用

企业的人力资源管理有很多方法,然而心理学理论的介入有效提升了企业人力资源管理的效率,现代企业越来越重视心理学在人力资源管理中的应用。本文从人力资源管理的多个角度阐述心理学在其中的应用,包括员工职业生涯、精神激励、工资激励等方面以及EAP的应用。心理学能对员工的行为趋势进行科学的预测,并对其加以控制以及引导,在人力源管理中具有极强的借鉴作用。     

体育心理学教材体系演变回顾与思考

体育心理学应充分体现科学发展观的精神,紧扣体育专业的改革方向和新课改的理念。对目前体育心理学教材进行分析,提出体育心理学教材编写应注重基础知识和实践运用的结合;注重对学生实践操作能力的培养;加大体育心理学教材结构体系的创新;体现电子教材,网络文档与书面教材的协调结合;体现体育心理学教材内容知识的渗透交叉和多元化。     

体育教学中激发学生学习兴趣的探讨

文章从心理学视角尝试对体育教学中学生学习兴趣进行探讨,认为体育兴趣是通过体育课、课外体育活动实践和课余训练及结合社会和家庭教育各种途径来培养和激发的。     

教育心理学课程与教学改革的思考

教育心理学是集理论性和实践性于一体的一门课程，缺乏理论性、注重实践性是传统教育心理学教学过程中的重要特点，为适应现代社会的教学需求，需要对教育心理学与教学改革进行有机结合。建构主义与学习理论是教育心理学课程的教学改革中重要的理论指导。本文将分析教育心理学课程的现存问题，并探索如何对教育心理学课程进行有效改革。     

体育教学中激发学生学习兴趣的探讨

文章从心理学视角尝试对体育教学中学生学习兴趣进行探讨,认为体育兴趣是通过体育课、课外体育活动实践和课余训练及结合社会和家庭教育各种途径来培养和激发的。     

中外合作办学高等专科层次高等数学教学方法的探索

本文主要围绕中外合作办学高等专科层次学生的特点以及教学中面临的一些问题,结合教育心理学的理论以及自身教学的相关经验,对中外合作办学高等专科层次高等数学教学方法展开一定的探索研究。     

情绪调节教学模式与体育教学

情绪调节教学模式在体育教学中的应用目前还没有得到充分的研究,情绪调节教育模式以人本主义学习观和情绪心理学为其理论基础,实施的核心要素在于优化教学过程和进行教育调节。因此,它对体育教学有着十分重要的启发意义。     

心理学在财会教学中的运用

教学过程也是一个体现师生的心里交流活动的过程.本文以财会教育和心理学理论为指导,结合在教学过程中的实际情况,从如何管理好班级,提高学生学习兴趣,分析教学方法以及提升学生综合素质等方面进行了论述.在教学实践过程中,结合相关理论知识,分析学生的学习特点,心理状态和未来发展前景,提升教学质量.本文首先进行心理概述,然后运用心理学理论研究科学的教学方法.     

心理学知识在体育中的应用

在当代,各行各业都在飞速发展,体育运动科学技术也在不断的飞跃发展,人们已经开始在体育学中开始运用心理学。本文介绍了体育心理学在体育教学与在训练和竞技比赛中的应用,希望能够使体育心理学在体育教学与在训练和竞技比赛中的应用方面给读者以启发。     

浅析激励措施在地勘单位管理中的应用

本文以心理学、行为科学等理论为依据,分析了激励措施的制定及应用等诸多具体问题,总结了企业经营中常用的激励方法以及效果,以期对企业的经营管理和企业效益的提高产生较好作用。     

激励理论及其在管理中的应用

激励是管理心理学的核心问题,管理心理学的宗旨就在于研究人类心理和行为的规律性,调动人们工作的积极性.随着激励在管理活动中的作用的增强,人们注重在管理实践中锻造各种各样的激励工具的同时,还在理论领域不断探索,形成了不同的激励理论.     

我国大众体育消费:理论探源、制约因素与实施策略

全面激励大众消费是构建以国内大循环为主体、国内国际双循环新发展格局的内在驱动力。本文采用理论分析、逻辑分析方法对当前大众体育消费的理论基础及制约因素进行研究。研究表明:当前,我国体育产品或服务供给力不足、体育消费税制体系激励缺位、微观主体税负沉重、政府调控政策落实不到位等制约了大众体育消费。激励大众体育消费不仅需要政府规制和宏观调控政策的激励,而且需要提升市场机制对体育消费的资源配置作用,实施"科技+体育"和"互联网+体育"深度融合,完善财税激励政策,大力培育体育消费市场,扩大体育消费人群规模,达到助推体育消费高质量发展的政策激励调控目标。     

基于组织承诺的高校体育志愿者管理及应用研究

高校体育志愿者行为有别于企业组织中人的行为。根据组织行为学的基本理论，探讨高校体育志愿者的招募、培训、激励、监督与保障机制，构建高校体育志愿者管理模式，使体育志愿者成为体育文化的播种机、全民健身的助力器和和谐社会的粘舍荆。     

人力资源管理心理学的研究与探讨——以国际富士康公司员工跳楼事件为例

管理心理学理论指出,当员工经济收入达到一定水平之后,企业需要通过激励手段使员工获得归属感、认同感、价值感,稳定员工的思想感情。如果既应用管理心理学的理论,又借鉴中国当代的本土激励形式,可能是一条更好的管理形式。