旅游管理教学团队建设实践

在安徽省示范性高等职业院校建设中，高水平的校企结合、专兼结合的专业教学团队建设是一项非常重要的任务。事实上，安徽财贸职业学院加强旅游管理专业教学团队建设，是旅游管理示范专业建设的需要，是内涵发展，提高教学科研水平的需要，也是突破我国高职院校现行基层教学组织管理体制障碍，以提高质量为核心，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展“四个合作”，全面提高旅游人才培养质量的迫切需要。     

高职旅游专业校企合作动力机制研究——以聊城为例

近几年来，随着我国高职院校旅游专业发展脚步的不断加快，校企合作作为一项重要的办学特色也得到了学校相关部门的高度重视。但是就我国高职院校的校企合作现状来看，却仍然停留在一个较低的层面上，不仅不能够实现学校良性的、可持续性的发展，而且与办学的整体效益也相差很远。本文主要以聊城高职院校为例，来展开对高职旅游专业校企合作动力机制的研究，以此来为今后高职院校校企合作提供一定的参考依据。     

高职院校校企合作探析——以高职院校旅游管理专业为例

校企合作是近年来高职院校高素质技能型人才培养的重要模式,是高等职业教育实践性、开放性和职业性的必然要求,是培养具有良好职业道德、创新意识和熟练专业技能人才的有效途径,是提高职业教育人才培养质量的一种双赢模式。高职院校旅游管理专业实用型人才培养的基本方式就是校企合作,但目前校企合作受到诸多因素的影响和制约,为推动校企合作有效开展,社会各方应努力营造校企合作的良好环境,高职院校更应深化教育教学改革,积极探索校企合作的新思路。     

关于高职旅游管理专业校企合作的探讨

高职旅游管理专业采用校企合作模式可以使校企双方获得双赢。当前,这一模式正在国内得到大量的推行。不过,可以看出由于各种因素的制约,校企合作还存在诸多问题。笔者试从校企合作的现状、问题进行分析,并提出一些解决建议,以期更好地推动高职旅游管理校企合作的发展。     

基于校企合作模式的高职院校软件技术专业实训基地建设探索

分析了目前软件技术专业实训基地建设的必要性，提出了校企合作下的高职院校软件技术专业校内、校外实训基地建设、管理、运行模式和成效，探讨了建立校企合作实训基地要考虑和解决的问题。     

高职院校校企合作运行机制研究

工学结合、校企合作是高职院校人才培养的根本途径,但在目前高职院校的校企合作中,还存在着深层次合作少、校企合作管理协调性差、校企合作冷热不均等问题。本文通过分析校企合作难以深入的原因,提出了构建＂四位一体五对接＂的校企合作育人机制的设想。     

全过程、立体化校企合作培养高职旅游人才的探索与实践

本文对高职旅游专业人才培养亟待通过校企合作解决的问题进行分析,回顾北京经济管理职业学院旅游管理专业2004年开办以来进行的相关探索,在此基础上提炼出全过程、立体化校企合作培养高职旅游人才机制,并对机制运行的实践效果进行总结,以期对高职旅游人才培养提供可借鉴的有效经验.     

高职计算机教学的“校企合作”教学模式研究

实行校企合作,推进科技创新是我国高职院校的重要使命,同时也是办好高职院校的正确途径。本文从高职院校自身特点出发,结合计算机专业探讨了高职院校中"校企合作"的教学模式体系,对校企双方在校企合作中发挥作用进行了分析。     

高职院校校企合作的实践与创新

产学研结合是高等职业院校谋求发展的必由之路,本文通过剖析高职院校校企合作的实践,探讨了当前高职院校校企合作存在的主要问题,结合高职院校实际,提出创新高职院校校企合作的运行机制。     

校企合作人才培养模式下高职教学及其管理改革探讨

建立校企合作人才培养模式,是发展高职教育、提升高职人才培养质量和学生就业率的必然选择,同时也对高职院校传统的教学模式和教学管理提出了新的挑战。本文结合北京经济管理职业学院的实践探索,就校企合作人才培养模式下高职院校专业教学及其教学管理的改革进行了探讨。     

高职模具专业“校企合作、工学结合”培养模式的分析与实践

高职模具专业实施"校企合作、工学结合"的培养模式,对提高高职教育教学质量和人才培养工作水平具有重要的现实意义。但不少高职院校在实施该培养模式时遇到了诸多问题。在江西应用工程职业学院模具专业校企合作培养模式的基础上,本文分析了高职模具专业"校企合作"培养模式的实践,提出了"校企合作"培养模式的对策及建议。     

星级酒店人才需求状况与校企合作模式探究——关于《高职酒店管理专业实践教学探究》的研究报告

<正>校企合作的人才培养模式是高职院校酒店管理专业人才培养的重要趋势。高职酒店管理专业实践教学的发展现状与星级酒店的人才需求状况也存在一定的差距,这就要求学校与酒店共同开发、互惠互利,实现真正意义上的校企合作。一、高职酒店管理专业实践教学存在的问题(一)学校方面1.专任教师实践水平不高。首先,高职院校酒店管理专业的教师大多数都是由其他专业的教师转型而来,专业水平     

高职文秘专业实践教学体系探讨

＂校企合作、工学结合＂存在的问题教育部2006年16号文件强调,高职教育要积极试行订单培养,大力推行校企合作、工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式。然而目前,高职院校文秘专业在＂订单培养、校企合作、工学结合＂的道路上困难重重,阻碍很多。     

高职院校酒店专业校企合作若干问题研究

校企合作不仅是高职院校提高自身就业竞争力的手段,也是适应高职教育发展规律的必然结果.我国高职院校酒店专业校企合作在实践中取得了不错的成就,也面临着一系列的挑战和问题.本文拟从我国高职院校酒店专业校企合作的成效、问题及原因以及对策三个角度对该问题进行解析,希望裨益于这方面的研究.     

基于“校企合作、工学结合”的高职人才培养模式研究——以房地产经营与估价专业为例

"校企合作、工学结合"是新时期高职院校可持续发展的需要,本文结合房地产经营与估价专业的实际,在对"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵进行解析的基础上,分析了高职院校房地产经营与估价专业实施该模式的必要性及有效途径。     

校企合作的高职院校教务管理刍议

本文在对我国校企合作的高职院校目前所承担的管理任务进行调查分析的基础上,阐述了校企合作的高职院校教学管理的基本任务和核心任务,探讨了教务管理中的主要问题和制约因素,通过对校企合作下的高职院校教务管理工作探讨,分析了工学结合办学的必要性,并对其提出一些有益的建议.     

高职院校土木建筑类专业校企合作模式的浅谈

文章对高职院校土木建筑类专业校企合作模式的政策背景、校企合作模式、校企进一步深入合作面临的瓶颈问题进行了分析,深入分析高职院校学生"校企合作、工学结合、知行合一"的模式。     

高职酒店管理专业“校企一体化”实习实训基地建设探索

人才培养模式改革,离不开实习实训基地建设,校企合作的实习实训基地建设是工学结合人才培养模式改革的基本条件和重要工作。安徽工业经济职业技术学院旅游管理系通过多年实践,构建了"校企一体化"实习实训基地建设模式,建立了校企一体、运行良好的实习实训基地,推动实践教学改革。"校企一体化"实训基地建设大大促进了酒店管理专业的人才培养模式改革,取得了系统性的成效和经验。本文在实证分析酒店管理专业校内实训基地(瑞科实习宾馆)在专业建设过程中的推动作用,积极探索校企合作的新模式,为高职院校酒店管理人才的培养提供更好的模式。     

跨境电商校企合作创新创业人才培养研究

本文结合国家发展新兴产业的宏观背景和江苏省跨境电子商务2022—2025年的发展目标，以常州市跨境电子商务校企合作模式的现状为研究视角，发现常州市的创业大赛、跨境产业园区以及相关政府政策等方面存在制度环境、奖励机制、合作意识、专业调整、叠加创新等问题。为了进一步探索提升常州市跨境电子商务专业校企合作创新创业模式的可行性方案，本文主要从企业层面以及行业层面对高职院校产教融合的实现途径进行探讨，丰富高职院校发展理论，为校企合作后续相关研究提供参考价值。     

浅谈校企合作开发高职教材的探索与实践

校企合作办学模式得到越来越多高职院校的推崇与支持,适应这一形势开发的高职教材成为高职教学改革不可或缺的一部分。本文结合作者进行校企合作开发工程造价专业高职教材的经历,探讨了校企合作模式下高职工程造价专业教材开发的经验、体会和困惑,提出了校企合作开发高职教材的美好愿景。