高职软件外包人才培养模式及课程体系探索

软件产业在我国具有重要的位置,高职软件外包人才的培养模式与课程体系建设研究对软件人才的培养具有一定的价值。总结多年的人才培养与教学改革的经验,探索新形势下的高职软件外包人才培养模式和课程体系,为同类院校提供借鉴。     

独立学院开展校企深度合作的探索及实践研究

校企合作是有效实施工学并举的新型人才培养模式,有利于学生在校学习与企业需求之间实现零距离对接。河北经贸大学经济管理学院通过与企业共建专业、将企业课堂植入校园、订单培养等模式,进行校企深度合作、探索及实践,构建了合理的校企合作工程实践课程建设实施平台,为社会不断培养满足发展需要的软件与信息服务人才。     

校企合作培养软件专业人才的探讨

本文在论述软件产业人才需求及高校软件技术教育的现状的基础上,探讨了软件人才培养的发展方向特别是校企联合培养软件人才模式,重点对校企联合办学培养软件人才模式特别是该模式下的相关问题进行了较深入的探讨。     

校企合作培养软件专业人才的探讨

本文在论述软件产业人才需求及高校软件技术教育的现状的基础上,探讨了软件人才培养的发展方向特别是校企联合培养软件人才模式,重点对校企联合办学培养软件人才模式特别是该模式下的相关问题进行了较深入的探讨。     

校企合作培养软件专业人才的探讨

本文在论述软件产业人才需求及高校软件技术教育的现状的基础上,探讨了软件人才培养的发展方向特别是校企联合培养软件人才模式,重点对校企联合办学培养软件人才模式特别是该模式下的相关问题进行了较深入的探讨.     

软件教育企业推动会计专业培养模式的创新

近年来,中国信息化与工业化加速融合,促使企业财务管理经营运作逐步信息化,市场很需要信息化的应用型会计人才,以促使企业经营方式的转变,加快建设创新型国家.目前很多企业找不到“拿来就能用”的会计人才,而各院校也出现了会计专业大学生就业难的问题.面对这种情况,一些软件教育企业主动搭建高校与市场对接的桥梁,推动院校会计专业培养模式的转变,由此带来了很多启示.     

印度NIIT培养模式对提高高职软件人才培养能力的启示

NIIT在印度软件人才培养方面是一个成功的典范。导入印度成功的IT职业教育经验,借鉴NIIT的培训模式, 并将其与我国高职教育相结合,对高职教育有效培养应用型软件人才有着重大意义。     

国内外软件人才培养模式的比较研究

本文通过对国内外软件人才培养模式的调查分析,借鉴他国软件人才培养模式的先进经验基础上,对我国软件人才培养提出差异化人才定制培养模式。     

基于ERP的企业管理人才培养模式创新研究

新时期,我国企业对ERP系统的运用越来越广泛,对此必须加强ERP企业管理人才的培养并实现其人才管理模式的创新,只有这样,企业才能提高自身的经济效益以及核心竞争力。文章在对ERP人才培养模式作出概述的基础上,进一步探讨企业培养模式实现创新和完善的对策。     

高职软件测试人才能力与素质培养研究

软件数量的增多,软件质量要求增强,导致社会对软件人才的需求加大,并对软件人才在能力和素质方面提出了更高的要求。软件测试人才培养必须与时俱进,培养出能符合社会要求的综合性软件测试人才,并提出了重实践与应用的人才培养模式。     

基于“校企互动”的物流人才培养模式

文中通过分析我国对于物流人才的需求,并将其分为三个层次:物流操作人员、物流实际管理人员和高级物流管理人才。提出了基于校企合作的培养模式构建,有利于企业实施人才战略,从而获得符合企业特征和个性需求的人才。与此同时谈到了构建综合物流人才需求各方与物流人才供给各方的网络平台,加强物流人才培养信息的及时反馈。最后提出对加快发展我国人才物流培养的几点建议。     

基于ERP的企业管理人才培养模式创新研究

新时期,我国企业对ERP系统的运用越来越广泛,对此必须加强ERP企业管理人才的培养并实现其人才管理模式的创新,只有这样,企业才能提高自身的经济效益以及核心竞争力.文章在对ERP人才培养模式作出概述的基础上,进一步探讨企业培养模式实现创新和完善的对策.     

企业人力资源管理中人才培养模式研究

为提升企业人才培养效能,基于人才对企业发展的重要性,本文分析了当前企业人才培养模式存在的主要问题,提出了一些企业人才培养模式,以期通过综合应用这些培养模式能够进一步提升企业人才培养效果,为企业培养出更多有用的人才。     

基于校企合作的软件服务外包人才培养模式研究

本文通过分析我国软件外包行业的人才现状,指出高校人才培养需要抓住机遇,在专业上大胆改革创新。通过校企合作双向教学培养模式的建立,探索一条培养软件外包行业本科层次适用型人才的道路。     

高校转型改革下的“工学结合”人才培养探索

工学结合是培养新型技术人才的重点要求,是国家倡导的高校改革有效的人才培养模式,其核心理念是提高专业知识与实际应用的有机结合。探索和实践高校转型改革下的工学结合的人才培养模式是新时期高校改革创新的重要内容。由此归纳出的"2+1+1"工学结合人才培养模式强调了与企业的密切关系,重视能力培养,明确工学结合人才培养适合什么模式,如何开展改革,如何面对即将到来的挑战,培养出适合经济社会发展所需的新型本科应用型人才。     

浅析我国创新型人才的培养与开发

本文分析创新型人才的特点及其胜任素质模型,进而梳理了创新型人才的培养模式,并探讨了大学模式、企业模式和科技园模式的路径选择。     

物流企业人才需求与高校物流专业培养模式分析

根据我国现在物流人才的匮乏状况,分析了现代物流企业对物流人才的需求类型,阐述了现代物流企业人才需求、培养与供给三者间的矛盾,并针对物流企业人才需求与培养的困惑,提出了高校搭建创新型物流人才培养的模式和机制.     

城市轨道交通人才培养存在的问题及对策研究

随着城市轨道交通的快速发展,城市轨道交通人才方面存在的问题日益凸显,包括人才供不应求、专业要求有差距和技能人才争夺激烈等。如何尽快培养出一支符合企业需求、专业素质高、能力强的专业人才团队,已成为众多城市轨道交通企业面临的最重要的课题。本文针对上述问题从订单模式、企业内部培养模式和优化技能人才晋升机制三个方面提出了城市轨道交通人才培养模式。     

基于就业导向探索独立学院软件人才培养模式

首先运用实证研究方法,使用大量数据分析了软件工程专业毕业生培养质量问卷的调查结论、软件企业负责人对毕业生的评价,并进行横向对比,深刻剖析软件人才培养中存在的问题和软件人才的需求,提出了"以能力为本位,以就业为导向"的软件人才培养方案并在实践中收到良好效果,对独立学院人才培养模式改革具有推广价值。     

企业新型学徒制项目的实践与思考

人才对企业发展的重要性是毋庸置疑的。目前我国国内企业新型学徒制是按照政府引导、企业为主、院校参与的原则，采取“企校双制、工学一体”的模式，即由企业与学校联合传授知识技能，工学交替培养等模式培养行业企业需要的高素质技能型人才的一种新的重要途径。