测控技术与仪器专业“双师型”青年教师培养方法研究

研究了测控技术与仪器专业"双师型"青年教师培养和青年教师到企业进行锻炼的相应管理制度及措施和方法,提出了以坚持实践锻炼为取向,鼓励青年教师要走向企业,参与企业的科学研究的途径,为培养青年教师的实践能力和创新能力的高素质的师资队伍进行有益的探索。     

测控技术与仪器在实践中的应用

自动化、智能化生产应用的全面推广和大量普及,很多行业中对测控技术和测控仪器的需求量不断增加,测控技术已经融入到了如医学、农业、航空航天、军事技术、自动化生产线、高精仪器等各行各业。论述了测控技术与仪器在实践中的应用。     

浅析焊接实训基地建设在专业建设中的作用

本文针对焊接技术及自动化专业实训基地建设模式、实训基地建设对学生能力培养、师资队伍建设效果进行了深入的分析,阐述了焊接专业实训基地建设在专业建设中的作用。实训基地是高职教育开展实践教学、提高学生实践能力的重要场所,是促进"双师型"教师队伍建设的重要组成部分。     

凝合力聚人心建和谐促发展——访中航工业测控所党委书记刘明

近年来,中国航空工业集团公司上海航空测控技术研究所(以下简称“中航工业测控所”)党委,牢牢把握“抓对标,落实战略;求人才,增强实力;强合作,促进发展”的工作总基调爬坡奋进,紧盯核心专业发展方向,坚持人才第一发展要素,实践推进人才队伍建设,为该所的“二次创业”聚集能量提供了坚强的政治和组织保证.     

提高测控技术与仪器专业学生毕业设计（论文）质量的思考

测控技术与仪器专业教育学生的最终任务是使学生成为合格的工程技术人才,使学生毕业后具有解决实际工程问题的能力、设计研发新产品的能力等。毕业设计是检验一个学校教学质量高低的重要标志之一,也是学校完成教育任务当中非常重要的一环,因此本文主要对毕业设计题目的选取、指导与监控管理进行探讨。     

汽车检测与维修技术专业"校企合作、工学结合"人才培养模式改革的实践与探索

高职汽车检测与维修技术专业进行"校企合作、工学结合"人才培养模式改革的实践与探索,全面提高了专业建设水平、教育教学质量和毕业生就业率,本文就该人才培养模式的理论体系设计、实践课程改革与校外教学体系的建立进行了总结.     

基层企业开展“讲、学、评、转”活动实践

本文主要论述了基层企业在专业技术人才队伍建设中,通过深入开展"讲、学、评、转"活动,加快专业技术人才培养进程,全面提升专业技术人员队伍整体素质,形成人才建设的有效载体和长效机制,逐步改善基层企业专业技术人才结构,提升综合素质,努力为企业跨越式发展提供人才保障的活动实践。     

“校企一体、学岗结合”实施与建设探讨

<正>六盘水职业技术学院树立服务于地方经济建设和煤炭行业的教学理念,专业教学模式改革与实践,是"人才培养模式改革"的重要组成部分。我院工业系矿山机电专业建设过程中努力探索创新专业人才培训模式,经过近年来的不断努力与创新,根据地方区域特色及专业发展前景成功地对"校企一体、学岗结合"的新人才培养模式进行了改革与实践。"校企一体、学岗结合"简单来说就是实施培养方案校企共定、教学过程校企共监、教学资源校企共享、教学质量和就业校     

高职建筑工程技术专业“校企一体化”建设模式研究

高职教育无论是人才培养方案的制订还是专业技能实践以及学生就业,都需要推进校企合作。本文从高职专业建设模式研究的必要性出发,对我国高职建筑工程技术专业建设模式现状进行分析,并进而提出了建筑工程技术专业"校企一体化"建设模式的运行及保障机制。     

基于专业群的课程体系构建实践探索——以山东劳动职业技术学院机电一体化专业群项目为例

作为专业群建设的重要环节,课程体系构建旨在实现群内各专业"底层共享、中层分立、高层互选"。山东劳动职业技术学院机电一体化专业群项目围绕课程体系构建思路、建设内容、相关制度保障等方面,进行了有益的实践探索,取得较好的效果。     

高职院校测绘类专业实训基地建设方法与探索

高等职业技术教育测绘类专业是一个实践性非常强的专业,实践教学效果是本专业人才培养质量提高的关键所在。本文重点探讨在如今的职业教育领域如何加强测绘类专业实训基地建设,建设生产性实训基地,提高实训基地工作的质量和效果,强化测绘专业毕业生的综合测绘技术能力和水平,从而更好地服务于高职测绘类专业的教学工作。     

高职院校非电类专业《电工电子技术》课程教学研究与改革

本文通过研究高职院校非电类专业学生在电工电子技术课程中的学习现状,分析存在问题及原因,并从学生学习兴趣激发与持续、教学内容设计与创新和实训实践环节技能培养三个方面进行探讨并提出改革思路。     

高职液压与气动技术专业“组合订单”人才培养模式探索与实践

高职液压与气动技术专业是一个总体需求量大,单个企业用量小、技术要求高的专业,针对专业特点与多家企业合作进行"组合订单"培养实践,提高专业人才培养质量,为其他专业人才培养模式改革提供思路。     

独立学院工程管理专业“双线型”人才培养模式改革探索

工程管理专业是一门集工程技术和管理于一体的复合性学科,旨在培养具备工程技术能力和管理能力的高级专业人才。本文对独立学院工程管理专业的人才培养模式进行了探索,提出"双线型"人才培养模式改革的新方法以及实施建议,以期全面提高学生的实践应用能力,适应市场需求,推动工程管理专业的发展。     

高职院校染整技术专业“工学交替”人才培养模式的实践与思考

本文在分析印染行业发展的形势的基础上,提出了高职染整技术专业"工学交替"人才培养存在的主要问题,并提出了完善人才培养模式的对策和建议,并总结了苏州经贸职业技术学院个案实践经验。     

以工学结合为主线进行通信技术专业教学改革

以工学结合为主线进行教学改革是培养高技能通信技术人才的有效途径。文章分析了高职通信技术专业实施"工学结合"的必要性,讨论了通过校企联合进行课程置换,基于工作任务设计课程内容,以工作任务驱动的教学方法改革等措施。     

高职计算机网络技术专业工学结合人才培养模式的研究与实践

文章阐述了以就业为导向,以"工学结合"为切入点的计算机网络技术专业人才培养模式的改革措施,提出了通过分析计算机网络技术专业的职业工作过程和典型工作任务,引入企业真实项目,校企联动共同构建"项目导向、任务驱动"的工学结合人才培养模式,对地方性高职院校人才培养模式的改革具有重要的借鉴作用。     

地方工科院校冶金工程国家级特色专业的建设与实践——以昆明理工大学冶金工程特色专业建设为例

特色专业建设是体现高等学校办学特色与办学优势的关键,是高等学校提高人才培养质量的重要抓手。本文介绍了昆明理工大学冶金工程特色专业的建设,通过依托学科优势,改革人才培养方案和课程体系,更新和优化教学内容,强化学生的实践教学,提升教师队伍整体水平,从而提高特色专业的人才培养质量。     

测绘工程技术专业教学资源库的构建与实现

共享型教学资源库的建设是当前高等职业教育提高人才培养质量的重要途径。本文结合测绘工程技术专业教学资源库的设计与开发,探讨了教学资源库建设的目标与建设思路。对测绘工程技术专业的教学资源库实现技术路线与方法进行了研究。