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本科学生参加课外科技竞赛是培养大学生科研创新能力的有效途径。锦州医科大学食品科学与工程学院以课外科技竞赛为载体,通过本科学生、导师、科技竞赛三位一体的科技创新活动培养模式,开展工科类本科学生科研创新能力培养的科研创新活动,吸引本科学生参与到课外科技竞赛等活动中,优化学校本科生培养方案,在培养本科学生科研创新能力方面进行了探索与研究。 相似文献
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石油化工类专业是一门以实验为基础的学科,科技创新能力的培养是该类专业学生培养的重中之重。本文重点研究通过成立专门的管理机构,整合教学、科研、管理等方面资源,聘请专业教师指导开展丰富多彩的课外科技活动,从而调动大学生的积极性、主动性和创造性,激发大学生的创新思维和创新意识,使其逐渐掌握思考问题、解决问题的方法,从而弥补目前高等教育培养过程中实践教学环节的短板,改善学生创新能力不强的现状。 相似文献
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创新人才培养是当前高等教育面临的重大课题,建立全新的符合理论要求的人才培养体系固然最为理想,但对于教育改革一线的实际操作者来说,不可能指望一夕之际达成此种理想状态。于我们而言,如何立足于现有高等教育架构和实际,在操作领域进行"渐变"方是工作方向。正是在这一背景下,笔者提出了基于大学生课外科技活动的大学生创新创业教育机制研究,并从学生课外科技活动对创新创业教育的契合性、学生课外科技活动促进创新创业教育的有效实践等方面进行论证,并尝试实际合理的工作平台。 相似文献
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在结合近几年西安文理学院机械电子工程系学生参加科技竞赛实践的基础上,深入分析探索科技竞赛对提高学生综合素质的作用,并提出加强大学生课外科技创新的培养的措施。 相似文献
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文章认为,应用型本科实践能力与创新素质的培养必须确立以学生为中心、以实践为重点的理念,建立教师与学生互动、课内与课外并重、产学研合作的专业教学模式,不断完善应用型本科创新人才培养体系与保障机制。 相似文献
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高等学校素质教育的核心是培养大学生的创新意识和创新能力。理工科专业尤其需要培养学生工程素质和科技创新能力。本文以如何培养学生工程素质方法为主线,如何在工程素质培养过程中提高大学生科技创新的能力为途径,构建机电类学生科技创新活动体系。通过实践经验,对如何处理好课堂教学与科技活动的关系进行了分析,通过一系列大赛提高了学生的工程素质,实际运用此方法达到了教学改革的目的,从教学方式和教学内容改革、科技创新活动体系构建和硬件支撑等方面提出了改革措施。 相似文献
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本文以河北民族师范学院附属中学课外体育活动为研究对象,以响应"阳光体育",传承中华民族传统文化,带动承德市属中学全面建设为目标.通过文献资料法,问卷调查法,访谈法等研究方法进行分析.为附中全面建设,丰富学生课外体育活动内容提供理论依据和实践指导. 相似文献
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本文就实施高校课外体育教学创新,培养创新型人才,培养大学生创新能力等问题进行了论述。提出了以培养学生创新素质为核心的高校课外体育教育模式,为高校体育教学提供有益的参考依据。 相似文献
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为提高计算机专业学生的创新和实践能力,提出了以新技术讲座、 项目开发小组、 课外技能训练班等搭建符合高校实际情况的多层次实践平台的方法.这些方法,对提高学生能力和实践能力,实现高校人才培养目标,具有很重要的意义. 相似文献
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文章基于当前中医药院校大学生课外科技创新活动的基本现状,对如何建立行之有效、科学合理的中医药院校大学生课外科技创新活动管理模式,促进大学生科技创新工作向更高层次发展,从大学生课外科技创新活动的领导机构管理模式、工作运行管理模式等方面进行一些理论研究。 相似文献
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本文为提高电子商务专业学生的创新和实践能力,提出了以新技术讲座、项目开发小组、课外技能训练班等搭建符合高校实际情况的多层次实践平台的方法.这些方法,对提高学生能力和实践能力,实现高校人才培养目标,具有很重要的意义. 相似文献
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教育关乎为国家和民族培养建设者和接班人的千秋大计,“培养什么人、怎样培养人”,是中国特色社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。未来几年,我们将在继续巩固和提高教育教学质量的同时,重点围绕德育、体育和美育三方面加强对学生们的培养教育。着力构建符合国家要求具有黑龙江地域特色、大中小学有机衔接的德育教育内容体系,加强黑龙江优秀精神教育,创新德育教育途径方法和工作机制,坚持知行统一,强化实践环节,不断增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。进一步强化体育课和课外锻炼,弘扬冰雪运动传统,促进青少年身心健康,体魄强健。要认真落实体育课课时和每天一小时课外体育活动时间,配齐体育教师,保证体育场地器材达到国家标准。同时,改进美育教学,配齐艺术教师,保证艺术课教学和课外艺术活动,整合学校和社会艺术资源,促进学生审美能力和人文素养的提高。 相似文献
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论文采用文献资料法、逻辑分析法、综合分析法、问卷调查法等多种方法,旨在优化淮北师范大学健美操教学环境,拓宽健美操课程内容的广度和深度,突破健美操教学的重点、难点,培养学生的实践能力和创新能力.适当的采用健美操电化教学、学生串班切磋交流等教学组织形式;体育馆晚上定时开放;有效利用健美操课程校外资源举办各种健美操活动;合理利用社会资源解决经费问题;逐步形成教师为主导,学生为主体的课堂氛围,培养学生的主动性;课外积极组织教师在职培训、学生课外培训为淮北师范大学健美操教学注入新的血液. 相似文献