技工院校计算机教学中混合学习模式应用探讨

随着社会的进步与时代的发展,计算机教学逐渐迈向信息化,传统的计算机教学面临着严峻的考验。混合学习模式作为一种新型的教学方法,将传统学习与网络学习相结合,突破了时间与空间的限制,更符合现代计算机的教学理念。文章通过分析计算机教学中存在的问题,提供了解决传统教学问题的思路。     

论体育院校计算机基础教学的改革与创新

本文在研究传统教学的基础之上,围绕我院计算机基础教学的改革与实践,并结合多年的教学实践经验及我院学生的实际特点,从体院计算机基础教学的培养目标、提高师资队伍建设、建立新的课程体系、改进传统教育模式并采用新的教学方法、注重教学实践、改革考试评价方式等方面阐述了体育院校计算机基础教学改革的意见。     

计算机多媒体课程教学方法

随着计算机学科技术的发展,多媒休的制作及应用成为当今计算机领域发展最快、最活跃的技术,在高校教学方面都得到广泛应用.在高校专业技术教学中如何运用多媒体技术实行教改,提高教学质量;如何将传统的教学与现代科学技术相结合,使传统的教与学在新的技术领域里提高层次,根据多年的教学经验,对计算机多媒体技术课程教学方法阐述一些个人见解.     

现代教育技术背景下的高校计算机教学模式探析

基于现代教育技术的高校计算机教学是对传统计算机教学模式的创新与发展,本文通过分析传统计算机教学模式的局限性,全面探讨现代教育技术背景下的高校计算机教学模式。     

网络环境下高校《计算机应用基础》课堂教学模式的研究

如何讲好高校《计算机应用基础》课程,提高教学质量,是每个高校工作者面临的一个重要课题。对于高校《计算机应用基础》课程的课堂教学,本文主要从网络资源与《计算机应用基础》课堂教学相结合入手,阐述了《计算机应用基础》课程的特点和传统教学模式的弊端,如何在网络环境下对《计算机应用基础》的教学模式进行创新,从教学中摆脱传统教学法,适时高效的提高教学水平。     

职业教育计算机教学中的学生心理因素研究

当前职业教育中计算机教学普遍沿用传统的教学模式,仍以课堂、书本、教师为中心,忽略实际演练教学和个性教学,使得学生中出现了不同程度的畏难情绪和心理障碍。文章探讨了学生在计算机教学中的心理特征,分析影响心理特征的因素,从而为如何有效提高计算机教学效率提出一些建设性对策。     

项目教学法在程序设计课程教学中的应用

目前很多高职院校计算机专业存在着教学与就业脱节现象,本文分析了计算机专业程序设计课程传统教学中存在的问题,提出了程序设计类课程的项目教学模式,并以《WEB程序设计》课程在我院计算机专业的教学实践为例,给出了采用项目教学的案例设计,并对教学效果进行了总结。     

基于CCAI的大学计算机公共课程混合学习模式研究

CCAI(云计算辅助教学)将成为教学改革的强大动力,混合学习是传统与现代教学模式的结合。分析传统教学环境与数字化教学环境学习特点,地方高校计算机公共课程教学存在问题;阐述云计算原理及CCAI教学环境;研究基于CCAI的地方高校大学计算机公共课程混合学习模式。     

浅谈多媒体在计算机教学中的应用

随着信息技术改革的发展和深入,多媒体教学越来越受到重视。计算机教学也顺应时代的潮流,计算机教学是抽象理论与实际操作结合起来的教学的系统,耍提高其教学效果,必须利用多种手段激发学生学习的兴趣。本文浅谈了多媒体在计算机教学中的应用,提出当多媒体被应用于计算机教学的时候,应当注重其合理应用,正确处理好教师、学生、多媒体之间的关系：多媒体与传统教学,教学内容与教学形式的关系。     

多媒体网络教学系统在计算机基础教学中的应用与实施

随着计算机技术的不断发展,计算机辅助教学的应用越来越广泛,已经给传统教育和教师的职能与素质带来了新的变革与发展。为了能更有效的组织计算机课堂教学、增加师生间的互动,改革传统的教学模式、建设多媒体网络教学系统对整个计算机基础课教学具有重要意义。     

计算机多媒体辅助教学与创新人才的培养

本文从以下三方面浅谈培养创新人才是新世纪教育最迫切的任务.①计算机辅助教学是培养创新人才的有效途径和手段;②计算机辅助教学有助于传统教学观念和教学模式的改革;③加强计算机辅助教学,为素质教育服务.     

分层次教学在计算机基础教学中的应用

计算机基础教学是计算机教育工作中的一项重要内容。当前我国教育正处于改革的阶段，教学模式还未能完成转变，教学方式还不够完善。在计算机基础教学中，每一位学生的学习情况有着很大的差异，传统的计算机基础教学方法忽略了学生的特点，造成了教学质量低下。分层次教学就是针对这一问题所提出的新型教学方法。本文通过对分层次教学运用于计算机基础教学的意义的阐述，分析分层次教学运用的策略，为计算机基础教学提出一些建议，提高教学效率。     

计算机专业一体化课程改革探讨

在社会发展,我国计算机教育体系近些年取得新的进展,但是教学中仍然带有严重的传统教学模式的印记。这种教学模式过分的强调了预设和封闭要求,使得教学变得机械、沉闷以及程序化,造成了计算机教学质量不高,严重影响着职业院校教学效率。本文通过采用重构行动体系和结构学科体式进行课程设置和教学实践,从我国计算机专业课程现状出发,探讨了计算机基础教学改革的对策。     

在Photoshop教学中应用项目教学法的探讨

项目教学法是一种全新的教学方法,在目前中职学校专业课教学中起着非常重要的作用,是普通采用的一种方法,尤其在计算机教学中特别适合于采用。和传统的教学模式相比,项目教学法有什么特点?在实际应用中存在哪些问题?这些都是不少中职学校教师关注的问题。笔者积累多年的计算机教学经验,积极探索项目教学法在中职学校计算机专业课教学中应用的意义。     

浅谈现代化手段完善计算机应用教学

分析了传统教学所存在的问题,阐述了网络教学、多媒体教学、计算机辅助教学等现代化教学手段,并指出了现代化手段在计算机应用教学时所要注意的一些问题。     

“威客＂实践教学模式在高职计算机教学中的应压

针对传统的计算机实践教学模式在实际应用中存在的局限作用，以及在高职学院计算机教学实践中存在的问题，笔者对计算机教学中“威客”实践教学模式进行了可行性分析。在应用“威客”教学模式过程中，笔者认为“威客”教学模式能逐渐提升计算机基础知识运用能力和操作技能，有利于引导学生进行计算机学习自主探索。     

高职院校计算机应用基础课程教学改革与实践

本文结合作者的实际教学体会,对计算机应用基础课程改革的方法进行了有益的探讨,指出了传统计算机应用基础课程教学中存在的弊端,并针对这些问题在改变教学模式、改进教学方法等方面提出了具体的对策。     

试论计算机教学中创新能力的培养

在科学技术日新月异的新世纪，随着计算机的发展和普及，计算机也被纳入了当前的教学任务当中。因此，计算机也就成为了一门不可或缺的课程，从而为提高学生的综合素质和为社会培养计算机人才奠定了坚实的基础。然而随着教育体制的改革，传统的计算机教学模式和教学方法已经不能满足时代发展的需要，因此，在当前的计算机教学过程红，必须要培养一定的创新能力，从而才能够提高计算机教学的质量和效率，进而才能够为我国计算机的发展创造有利条件。而为了使计算机教学的水平得到进一步提高，加大对计算机教学中创新能力培养的分析研究力度不仅意义重大，而且迫在眉睫。本文通过对计算机教学的深入分析，然后对计算机教学中的创新能力培养进行了详细的阐述，以供同行探讨。     

浅析高职计算机教学实践中的主体性教学方法

职业教育发展在现时代变得越来越重要,高职学校的计算机教育也面临极大的挑战,急需变革。本文主要阐述了,在这种大环境下,计算机教学由传统的以教为主的教学方法转变为以学生为中心的主体性教学转变,将面临的困难以及应对的方法,以期对我国高职学校计算机教育的有所启发。     

计算机辅助设计在机械设计教学中的运用

随着我国经济和科学技术的不断发展,计算机辅助设计在我国各行各业的发展中越来越发挥着非常重要的作用,机械设计行业也并不例外.传统的机械设计方式方法已经不能满足我们现今时代的发展需要,因此在教学阶段就需要加强计算机辅助设计的课程,计算机辅助设计在机械设计教学中的充分应用,使得学生能够通过计算机软件的一些特点,集中自己的精力,充分调动学生自身的积极性和主动性,达到预期的教学效果.本文从计算机辅助设计运用在机械设计教学中的意义入手,来探讨计算机辅助设计应如何贯穿在机械设计教学的过程中,以期促进机械设计的质量和效果,推动机械设计行业不断的创新发展.