浅析高校函授学员思想政治教育工作薄弱的原因及对策

长期以来,高校函授学员的思想政治教育工作一直较为薄弱,这既与高校教育工作者认识误区有关,也与社会大环境和函授学员自身素质有关。为加强和改进成人函授学员的思想政治教育工作,不仅要坚持育人为本、抓好课堂教学、健全管理机构和加强管理队伍建设,而且还要加强对函授学员教育管理工作。只有这样,才能把函授学员的思想政治教育工作落到实处。     

党校函授教育学员学习风格分析与教育教学策略选择

本文通过对党校函授学员学习风格展开问卷调查及对问卷结果实施科学的统计分析,明确了党校函授学员的认知特征和学习风格,论述了学习风格与学习业绩、学习风格与学习能力之间的关联,提出党校应当基于函授学员的学习风格确立有效的教育教学策略.     

创业,当老板吗？“欢迎参加创业致富实用技术培训” 投入小效益大 包教包会

为了帮助广大读者掌握一至几门实用职业技能,实现创业愿望, 本社特推出实用创业新技能培训服务,并邀请发明人苏树盛老师执教。函授为主,并实行新学员学2项送1项,老学员新学1项送1项的优惠优质服务。     

欢迎参加创业致富实用技术培训 投入小效益大 包教包会

为了帮助广大读者掌握一至几门实用职业技能，实现创业愿望。本社特推出实用创业新技能培调服务，并邀请发明人苏树盛老师执教。函授为主，并实行新学员学2项送1项，老学最新学1项送1项的优惠优质服务。     

以创新精神统领函授辅导教学

函授教学活动是一个系统工程，而辅导课是函授教学系统中一个重要环节，它在函授教育中起着主导作用。它不仅是向学员传递和灌输知识的阵地，而且是培养学员独立思考能力的有效途径。那么，在当前新形势下如何进一步提高函授教育水平，使函授教学更加适应时代的发展要求，这就需要函授教员坚持以创新精神研究函授教学规律，在函授教学的实践中寻求新思路，探索新举措，开创新局面。为此，笔者就函授教学辅导工作谈谈自己的看法。     

学会动态

第二期全国董事函授班结业式在京举行１９９８年４月，中国国有资产管理学会在北京举行第二期全国董事函授班结业式，地方国资学会、学会专业委员会负责人、来自全国各省市及企业的１１个函授学习先进单位、优秀学员代表４０余人参加了结业式。中国国有资产管理学会会长潘...     

远程教育行政管理专科毕业调查意愿的分析

毕业社会调查是远程教育行政管理专科专业综合实践环节的重要组成部分,通过对广西广播电视大学近几届行政管理专科学员的毕业社会调查意愿进行分析,找到成人学员在职学习的特点,进行有针对性的指导,使学员掌握必需的知识,熟悉管理规范,完成毕业环节。     

浅析成人教育网络教学模式的构建

构建成人函授、业余教育的网络教学模式,即学员的个别化自主学习,这是当前越来越讲究效率的时代的必然趋势。如何打造成人教育网络教学模式成了当前成人教学改革的重中之重。本文从"教师、教学资源、学习文化和教学支持"系统四个方面阐述如何构建成人教育网络教学模式。     

开展远程培训工作 为审计工作五年战略规划服务

远程培训已经存在了相当长的时间,函授、广播、电视教学等远程培训手段和远程培训理论已经相当成熟。这在一定程度上弥补了面授培训的不足。函授形式突破了时间、地理的限制,但其形式过于单一,不利于激发学员学习热情;广播、电视教学突破了地理限制,形势也较函授更加活泼,但学员仍无法自主安排学习时间。计算机技术和网络技术的普及,进一步丰富了远程培训的形式和传播手段。多媒体课件、网上学校、网络课堂等教学形式不仅融合了原有远程培训手段的全部优势,而且具有:覆盖面大、单个学员成本低;教学资源可重复使用,便于培训工作的标准化、规…     

军医院校任职教育学员个体差异对任职教育参与积极性的影响

采用问卷调查的方式分析了军医院校任职教育学员个体差异对任职教育参与积极性的影响,研究结果表明,现阶段学员参与任职教育的积极性较高,但学员的个体差异影响任职教育参与积极性,女性学员在"教学"和"管理"分量上得分高于男性学员,并存在显著性差异;学历和职称越低的学员在"重视程度"、"对个人益处"和"教学"分量上高于学历和职称高的学员,并呈现显著性差异。     

高职院校学生毕业顶岗实习管理办法研究与实践

毕业顶岗实习是学生就业前非常重要的一个学习环节,学生的毕业顶岗实习效果直接影响着学生从业能力。由于学生顶岗实习受时间长、分布地域广、企业数量多、岗位复杂等诸多因素影响,导致顶岗实习存在着管理工作不容易到位、对学生评价不容易准确、以及缺乏必要的反馈等诸多问题。部分学生在顶岗实习阶段甚至处于"监控盲点"状态,根本得不到应有的管理与收获。因此,加强顶岗实习管理,建立合理的顶岗实习管理办法,具有解决学生实习实践、提升学生就业能力的双重意义。也是提高学生就业能力的重要保障。本文结合我院学生毕业顶岗实习实际情况,从建立合理的学生顶岗期间管理办法入手进行研究,得出了较为完善的顶岗实习管理办法。     

非电类专业《自动控制原理》理论教学的探讨

为适应新形势下教育发展的需要,提高工科非电类专业"自动控制原理"课程的理论教学水平,从教学内容、教学方法和教学手段方面进行探索与改革。通过教学实践表明:提高了学生学习的积极性、主动性,加深了对基本理论与基本概念的理解,培养了学生的创新思维能力,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。     

新教育背景下高职院校学生管理创新模式探讨

新教育背景下要求学校在教育管理中注重培养学生的创新能力,充分发挥学生的自主学习能力,调动学生的学习主动性,这就要求高职院校要改变以往传统学生管理模式,围绕"以学生为本"的管理理念,积极创新学生管理模式,为社会培养具有全面综合素质的实用型人才。本文以新教育背景下高职学生管理工作的现状为出发点,分析了学生管理模式创新的途径。     

高职院校大学生艺术团建设新思路

本文通过对两所高职院校与普通高校大学生艺术团实际情况的对比,认为二者在管理机制、人才培养等方面均存在差距。高职院校必须通过加强艺术团建设,将艺术团从团委的管理中分离,组建独立艺术中心,并且进行"演学结合"的发展模式,才能全面推进大学生素质教育。     

“教学训”一体化教学模式在刑事执行专业的实践与思考

"教学训"一体化教学模式能够结合现代高职教育的人才培养目标,适应高职教育的特点。充分体现以学生为主体的先进教育理念,理论教学与实践教学有机结合,有利于培养学生的实践动手能力和创新能力。就刑事执行专业而言,只有结合专业特点,合理运用"教学训"一体化的教学模式,才能有利于培养学生进行罪犯劳动管理、罪犯教育等具体工作能力,为学生日后从事监所工作打下坚实的基础。     

中职学校《工程力学》多媒体教学的探讨

《工程力学》是中职学校机械类学生必须掌握的一门专业基础课,在《工程力学》教学中运用多媒体教学能够激发学生学习兴趣,提高学习效率起到重要作用,优化课堂教学,提高学生的学习能力。     

国际合作教育项目“融合”式课程教学模式

本文基于教学和管理实践以及对相关理论的研究,本着在国际合作教育项目中同时提高学生英语语言技能和专业技能的目的,分析了传统课程教学模式的中存在的问题,系统的提出并论述了国际合作教育项目中所谓"融合"式课程教学模式的含义与具体环节的实施,并分析了在实践中实施的效果及意义。     

高职教育《基础会计》教学的几点体会

《基础会计》课是管理专业的一门专业基础课,也是考取会计从业资格证的必修课,其地位举足轻重。基础会计课的教学效果如何,对该专业今后专业课的教学有重要影响。目前,管理专业的学生对基础会计课缺乏兴趣,不予重视。要提高基础会计课的教学质量,必须不断改进教学方法,充分调动学生对该课程学习的主动性、自觉性,增强学生学习的兴趣。     

当代“90后”大学生构建“学习型班级”的瓶颈与对策

近年来,高校"学习型班级"建设逐渐成为现代高校教育改革的发展方向。针对当前"90后"青年独特的心理行为特点及高校"学习型班级"建设的无力感,本文将从团队学习、共同愿景、系统思考等方面对"90后"大学生构建"学习型班级"的瓶颈进行分析,并分别针对以上困难提出可行性方案,以求唤醒学生的自我学习意识,及团队凝聚力,塑造良好的班级氛围。     

项目教学中“企业生产模式教学管理”课题探讨

"企业生产模式教学管理"是以一个企业车间的模型来确定的,围绕产品制造过程中涉及到的技能、管理、团队间的合作,提出一套具有操作性、系统性、科学性的教学管理模式,是为适应数控专业"项目教学法"的运用,开创出的一条适合专业教学管理的新路子。新型教学管理模式能促进职业学校学生专业技能与素质的提高,以实现学生培养与企业要求间的"零对接"。