我国高校物流人才培养模式创新研究

由于我国物流教育开设时间短,物流人才培养的质量和数量与市场需求之间还存在着差异和距离,严重制约了我国物流业的发展。作者立足于高校为什么要创新物流人才培养模式,高校培养什么样的物流人才以及如何培养物流人才,从培养目标、课程体系、教学方法三个方面,探讨创新我国高校物流人才培养模式的途径,以解决物流人才市场需求和矛盾的供需关系问题。     

我国高校物流人才培养模式的策略研究

随着经济的增长,物流业在21世纪得到了迅速的发展。中国物流业的发展稍显滞后．这其中的一个主要原因就是物流人才的缺乏如何合理有效地进行物流人才的培养,中国高校作为培养物流人才的中坚力量．有责任承担起发展培养物流人才的使命,在新的经济形式下,需要高校重新思考定位如何来构建一个适合社会发展需要的现代物流管理学科体系。论文借鉴了国外的成功教育经验与棋式,也总结了我国现有的物流教育现状与问题,并提出一个切实可行的物流人才培养模式。     

日本高校物流教育目录

我国高校的物流教育还处于起步阶段,和日本相比,我们还有很多需要学习的地方。根据日本公开出版的物流教育目录和各高校的网上宣传资料,列出日本主要高校的物流教育目录,其中许多大学和学院都提供运输、物流系统和供应链管理方面的学位课程及进修课程,给我们提供了一些参考。     

高校个性化物流人才培养模式的探讨

分析我国高校物流人才培养与社会需求脱节的原因,分析目前我国高校物流专业人才培养存在的主要问题,提出构建高校个性化物流人才培养模式的思路,阐述各创新模式的内容、目的、形式和特点。     

综合信息

ec５６物流管理系统进驻高校物流实验室２００２年１０月２３日，国内知名物流软件供应商北京易初电子技术有限公司物流科技事业部（www．ec５６．com）与辽宁省交通高等专科学校签订供应链执行管理系统采购协议。物流人才的短缺是阻碍我国物流业发展的瓶颈所在。我国真正意义上的现代物流教育始于１９９３年的北京商学院。相对我国物流业的快速发展，物流教育己严重滞后，目前物流教育虽然受到多数高校的重视，但由于高校师资力量薄弱，教学手段落后，物流专业的毕业生实际动手能力比较低，不能满足社会对人才的需要。鉴于物流专业环节多、…     

应用型物流本科人才培养模式研究

随着社会对物流人才的需求量不断增加,物流人才的培养越来越受到重视。在物流人才培养过程中,应用型物流人才成为各高校物流本科教育的一个重点方向。然而,物流人才的培养是一个系统的工程,我国开设物流管理专业的高校在培养模式上存在很多缺点与不足。通过旨在提出应用型物流本科人才的培养应首先明确培养目标与培养原则,再此指导下构建完善的物流教学体系。主要分析了我国高校在培养应用型物流本科人才中存在的问题,并提出合理设置课程、强化实践教学、完善师资队伍等改革思路。     

对高职物流专业就业“落地”问题的探究

高职教育是我国一种特殊的教育方式,也是我国社会发展的需要。高职教育中物流专业毕业生就业目前的情况并不乐观,该问题值得我们关注。本文从职业高校物流毕业生的就业形势谈起,分析了我国现阶段对物流人才的需求状况,接着对物流从业人才的要求做了分析,最后得出高职院校需要加大对物流专业人才的培养力度,特别是要注重提高毕业生的专业能力和综合能力。     

美国高校物流教育目录

与发达国家相比,我国的物流教育及物流人才培养还处于起步阶段。根据关国公开出版的物流教育目录和各高校的宣传资料,逐州列出美国主要高校的物流教育目录,其中许多大学和学院都提供运输、物流和供应链管理方面的学位课程及进修课程,为我国物流界准备出国留学和进修的学生和学者提供一些参考。     

军事物流人才培养模式探讨

我国物流教育起步较晚，尤其是军事物流教育起步更晚，军事物流人才培养与现代军事物流的发展存在较大的差距，远远不能满足对军事物流人才的需要。文章分析了军事物流人才需求，探讨了军事物流人才培养模式，提出实施军事物流人才培养的途径。     

物流本科专业职业认知教育的开展思路与建议

在总结和借鉴美国高校物流本科专业职业认知教育经验的基础上,给出了我国高校物流本科专业开展职业认知教育的思路与建议。     

浅析高校医药物流专业复合型人才培养模式

随着市场经济的发展和教育程度的逐渐提升,复合型人才将成为企业急需的人才类型,而物流作为一个飞速发展的朝阳产业,对人才综合素质的要求也在不断提高,其中医药物流行业更是要求在掌握物流理论和技能的基础上,融合医药知识,以更好服务于医药物流企业,高校要肩负起培养医药物流专业复合型人才的重任。     

高素质技能型物流人才培养的若干思考

物流产业发展需要大量高素质技能型物流人才。文中提出了现阶段我国高技能物流人才体现了供需矛盾突出、人才流动频繁、企业内部培训不足以及行业性不明显等特点。还从岗位分析入手,提出了高技能物流人才应具备的专业知识和专业技能。并从产教结合,共同开发物流岗位技能标准;校企合作,改革高技能物流人才培养模式;丰富手段,加快物流专业＂双师型＂师资队伍建设;创新机制,共同建设职业教育实训基地等方面提出了加强高技能物流人才培养的建议和思考。     

高职物流专业学生创业能力的培养

物流人才缺乏是影响我国现代物流发展的一个重要因素，培养适应现代物流发展所需要的专业高端人才，可有效解决现代物流管理人才短缺，促进高职物流学生就业、创业，具有极其重要和深远的意义。通过创业教育引导物流学生形成正确的创业观念，做好创业规划，对提高学生的创业能力将有很大的帮助。一是要创业教育早期化、创业指导经常化；二是教育手段多元化；三是主动为学生提供各种实践的机会。同时开展创业实训，锻炼各种创业能力等。四是要建立校企联合创业教育的实践基地，为学生提供实战场所。     

广西培养适用性物流创新人才对策选择

随着经济的发展,广西物流业也蓬勃发展起来。但物流业的发展遭受到了人才屏障,特别是由于广西物流教育存在诸多问题,适用型、创新型的物流人才极其缺乏。作者就此问题,探讨一些人才培养的对策选择。     

基于陕西区域经济发展的高职物流人才培养研究

陕西物流业发展迅速,引发对物流人才的需求日益增多,如何培养出符合区域经济发展的物流人才是陕西高职教育的发展重点。文中以西安铁路职业技术学院为例,结合陕西物流发展,分析当地物流人才培养的现状和问题,构建基于区域经济发展的高职物流人才培养新思路,以提高地方性高职物流人才培养的服务效能。     

高职物琉管理专业课程体系建设探讨

职业教育是为了培养高素质技能型人才，要达到这一目标，需要加强以就业为导向的专业建设，这就必须进行课程建设和改革．文章分析了高职物流管理专业现存的问题，探讨了进行课改的指导思想、原则和开发内容．     

物流职业教育可持续发展模式探讨

随着市场经济的发展我国物流市场庞大,并且仍在快速增长中,物流市场的庞大促进了物流人才的需求。本论文从分析我国物流人才培养中存在的瓶颈问题着手,借鉴上海、江苏等地职业教育衔接发展的经验,提出适应我国中高职-应用本科物流人才贯通式培养的途径和方法。     

中职物流人才培养模式研究

随着世界经济一体化和区域化的发展,现代物流产业正在蓬勃兴起,并已成为国民经济新的增长点。然而,目前我国物流人才却十分匮乏,21世纪,物流人才被列为12类紧缺人才之一。加快物流技能人才的培养,关键在职业教育,文章试图分析中职物流技能人才培养中存在的问题,确定中职物流人才的培养目标,探索适合中职学校实际情况的人才培养模式,为物流技能人才的培养提供操作性建议。     

高职院校物流管理专业人才培养模式改革与实践研究——以江门职业技术学院物流管理专业为例

随着教育改革不断深化,高职教育发展从规模扩张转入到人才培养质量的提高,为了提高高职院校物流管理专业人才培养质量,从人才培养模式的内涵出发,结合江门市经济发展对高素质技能型物流人才需求,构建“校企联动、三阶段递进”人才培养模式,对人才培养目标定位、人才培养模式构建、课程体系构建等方面进行改革与实践探索,以期为其他高职院校提供借鉴.