统计专业资格考试问题解答

统计专业资格考试问题解答一、为什么要实行统计专业资格考试制度？实行全国专业技术资格考试制度，是深化职称改革、完善专业技术聘任制的一项重要措施。首次专业技术职务评聘工作，在调动专业技术干部积极性方面取得了很大成绩，但也存在一些问题。主要是评审缺乏硬性标...     

吉林81．6万“事业人”将告别“铁饭碗”

日前，吉林省涉及3.3万个单位、81．6万职工的事业单位人事制度改革正式拉开帷幕，预计2—3年内完成。此次改革将对事业单位员工推行聘任制，而管理人员将实行职员制度，对事业单位专业技术人员实行专业技术职务聘任制、对工勤人员实行岗位技术等级规范。     

高校专业技术人员职务聘任制现状及改革对策

高校专业技术人员职务聘任制改革是高校管理理念和管理方式的重大变革。但在现有体制与观念之下,高校推行真正的专业技术人员聘任制尚存在着一定的制约因素。要改变聘任制流于形式的现象,必须打破传统观念与体制的束缚,妥善处理改革中的问题。对我国高校目前专业技术人员职务聘任制改革中存在问题进行了简单总结,并提出了进一步深化改革的对策建议。     

浅论公务员聘任制

随着社会的发展,社会公共事务的管理也由原来的简单化变得综合化和复杂化,对于公务员的职务工作要求也不再是单纯的基本公共管理.我国公务员职务的任用方式有选任制、委任制和聘任制.以选任制和委任制为主,只有极少部分是聘任制.在最近几年,聘任制作为公务员招录的一个方案机制,逐渐在全国各地推广试行.在具体实施过程中取得了一定好的效果,但也暴露出一些待与改善的地方.     

浅析高校人力资源管理现状、发展及优化配置

一、高校人力资源现状 高校还比较明显地存在着计划经济体制下形成的种种弊端. 1、聘任制度不完善 高校至今还没有一套完整的聘任制法规体系,干部职务、教师职称能上能下的问题仍然未彻底解决,打破干部职务终身制从实际效果来看,多数高校在此问题上并不理想.在专业技术人员聘任时,设置的岗位与可供选择的人员素质不相匹配,特别是高学历、高职称教师数量相对不足,与人力资源管理要求是极不相适应.此外,对于高职低聘和低职高聘未能形成科学的可供操作的实施办法,因而,在专业技术职务聘任时未能实现能上能下的机制.     

平邑县推进专业技术职务全员竞聘工作上水平

平邑县人社局认真落实事业单位人员聘用制度,推行专业技术职务全员竞聘制度,经过近十年扎实有效的探索实践,事业单位专业技术人员实行专业技术职务全员竞聘制度在     

会计专业技术资格应通过考评结合的方式确定

会计专业技术资格应通过考评结合的方式确定张佐民，黄治中近两年来在全国范围内实行的会计专业技术资格考试，是我国会计专业技术职务制度的重大改革，对于简化会计专业技术职务评定工作程序，调动广大财会人员钻研业务技术的积极性，进而提高会计队伍专业素质起到了积极...     

探索希望之源

事业单位中层干部实行聘任制在盘锦市已不乏其例,但实行任期制的不多.在轰轰烈烈的竞聘过后,没有相应的约束机制,一样没有好的效果.盘锦市职业技术学院在实行中层干部聘任制的同时,实行任期制及任期内目标管理制度,走出了一条干部人事制度改革新路子.他们实行中层干部聘任制的特点是:     

职改--伴随时代脉搏律动

抓好专业技术职务任职资格评审工作,建设高素质的专业技术人才队伍,是职称改革一项长期的工作任务.多年工作实践证明,做好专业技术职务任职资格评审工作,有助于调动广大专业技术人员的工作积极性、创造性;有助于促进他们努力钻研业务,提高自身水平;有助于及时地发现人才,合理地使用人才,提高专业技术人才队伍的整体素质,创造良好的经济效益和社会效益.应该说,职称改革工作进入经常化以来,专业技术职务任职资格评审工作受到了各级人事部门的普遍关注,积累了许多经验,取得了长足进步,但按照规范化管理的要求,尚存在不足与差距,应引起职改部门和职改工作者的思考.     

实行专业技术职务聘任管理的有益尝试

湖北省审计厅是1992年开始建立并逐步完善专业技术人员聘期考核管理制度的。六年来,在认真贯彻中央和我省对专业技术干部实行聘任管理的有关精神的基础上,结合部门实际,先后制定了《湖北省审计厅事业单位专业技术职务聘任管理试行办法》、《审计专业技术高、中、初级职务年度考核工作细则》等有关加强全省审计系统专技人员聘后管理的办法,并由点到面地推广了以专技职务聘后管理为主要内容的年度考核工作制度。据初步统计,自1992年以来     

职称改革亦须"入世"

职称改革的基本方向是适应市场经济的要求,与国际惯例接轨.世界上市场经济国家专业技术人员职称管理制度的建立和发展已经有180多年的历史,目前普遍实行的有两种管理模式:一是资格、称号与职务合一的模式,职称就是职务,职务的聘任完全由单位自主决定,各单位都根据本单位的实际,制定了比较科学的标准和程序,有一套严格的管理制度.地方和国家都没有统一的规定.二是资格与职务合一同资格与职务分离并存的模式,对一部分涉及国计民生的专业技术资格,如律师、医生、药师、会计师、统计师等,由国家制定统一标准、条件,统一考试取得专业技术职务任职资格,由各单位自主聘任和管理.其他的专业技术职务则实行资格与职务合一的办法.目前如美国、英国、德国、日本都是这种管理模式.同时,市场经济国家对具有共用性专业技术职务的学历、资历、水平通过某种协议相互认可,为专业技术人员国际间交流创造了条件.因此,学习借鉴市场经济国家职称管理的先进经验,使我国职称管理工作尽快与国际惯例接轨,是我们职称改革的基本方向.     

关于高职院校职称评聘工作的思考

高职院校的教育方向是区别于普通本干斗院校的,高职院校的职称评聘工作也应该有一套符合自身特点的评定体系,以职称为导向引导高职教育进一步系统化、规范化：完善专业技术职务聘任制符合社会主义市场经济规律,也是人事制度改革的需要,有利于实现人力资源的优化配置,有利于专业技术队伍的结构调整,工作的重点是加强“职称不等于职务”的认识。聘后履职考核是聘任制度的保证,为防止考核流于形式,首先要建立科学的考核标准,其次要对专业技术人员严格考核,再次,应结合不同岗位,制定相应的考核细则,最后,考核结果要兑现,真正起到激励的作用     

创新职务聘任制，激活“一池春水

<正>在高校,职务聘任和职称评审关系到教师的切身利益,更关系到学校人才队伍的建设与发展。以破“五唯”为导向,完善高校教师聘用机制、推进高校教师职称制度改革,这些举措为高校教师职务聘任制改革指明了方向。2023年北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会联合下发的《北京市深化高等学校教师职称制度改革实施办法》,对北京市高校教师职务聘任制改革具有指导性意义,W高校也就此开展了本校教师职务聘任制改革的探索。     

论我国建立和发展执业资格制度的重要性

执业资格制度是国家行使行政管理权的一种手段。我国的执业资格制度是在社会主义市场经济条件下,对专业技术职务聘任制的发展和延伸,是在人才评价使用机制方面适应社会主义市场经济需要的一个重要决策。在我国建立执业资格制度有着重要的意义。因此,随着我国市场的发展和完善,执业资格的发展有着广阔的前景。     

审计专业技术资格考试专题报道

审计专业技术初、中、高级资格考试的报名工作已于3月下旬展开,日前本刊记者就考试政策、考试组织管理、考试题型、考试教材等考生关心的问题采访了全国审计考办和审计署考试中心的有关负责人。一、审计专业技术初、中级资格考试的有关问题问题一:如何取得审计专业技术初级或中级资格?审计专业技术初级和中级(审计师)资格实行全国统一考试制度。通过全国统一考试获得资格的人员,表明其已具备担任相应审计专业技术职务的水平和能力。问题二:报考审计专业技术初级或中级资格需具备哪些条件?(一)遵守国家法律,具有良好职业道德;(二)执行《中华…     

今年职称改革工作的主要任务

今年职称改革工作的主要任务１．要加强指导企业专业技术职务的聘任工作，探索与现代企业制度相适应的专业技术职务管理办法。２．改进普教系统专业技术职务的控制办法。３．对事业单位要根据不同经费来源和不同职能，继续完善结构比例的宏观控制。４．根据人事部的要求，...     

强化职称管理 严格职称考核

(一)省厅下属6个事业单位,有受聘专业技术人员42人。过去,在职评工作中普遍存在"三重三轻"的现象:即从单位来说,重评审、轻管理:在评审条件掌握上,重资历,轻实绩;从个人来说,重名誉待遇,轻贡献。针对这种情况,我们曾试图进行过管理考核,但由于考核指标比较抽象,操作性差,难于检查和评定每个专业技术干部、各档技术职务工作实绩,没有达到理想的效果。党的十四届三中全会召开以后,我国经济体制改革全面推进,为强化审计监督带来了契机,给审计专技人员提出了新的更高的要求。同时,事业单位实行了以专业技术职务的为主的管理方式,工资、奖金、福利待遇等都与技术职务挂勾。在新的形势下,我们迫切地感到,必须迅速改变过去那种吃大锅饭,多干少干一个样、干     

薪酬职级体系模型技术(中)

在薪酬职级体系设计的操作技术层面,工作流程应该划分为组织架构梳理、职务类别界定、原有工资表分析、职级体系模型建立、级差调整、新体系职级定位及调整等六大环节.上一期文章主要围绕组织架构梳理展开了工作介绍,最终形成了《人员定位更新表》这个工作成果.在本期,我们将在这个成果之上,进行"职务类别界定"和"原有工资表分析"两大环节的技术介绍.     

高校专业技术岗位分级聘用工作若干问题探析

高校专业技术岗位分级聘用工作旨在加强专业技术人员分类分层次管理,完善人才遴选、聘用、评价、激励与保障机制,对专业技术职务评审工作起着良好的承接作用。文章就专业技术岗位分级聘用工作实施以来存在的问题提出了看法,并提出了完善方案。     

晋升专业技术职务培训课程体系研究

晋升专业技术职务培训是部队任职教育培训的一个重要组成部分,构建科学、合理的课程体系是提高人才培养质量的基础工程。从继续教育、成人教育、岗位教育不同角度对专业技术职务培训课程体系建设进行理论研究。分析了专业技术职务课程体系建设的特点,提出专业技术职务培训课程体系建设的知识结构和课程结构。