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信息管理专业开设知识管理课程,拓展了学科发展内涵,知识管理课程教学安排意义重大,信息管理专业知识管理课程设计要从核心课程、相关课程和其他相关课程教学安排上合理规划,并案例教学和实验教学等两种教学设计,完善知识管理课程教学安排。 相似文献
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《企业物流管理》课程实践教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《企业物流管理》是一门实践性很强的课程,文中从实验教学环节的设计、案例教学法的合理使用、理论教学与专业实习相结合以及充分利用多媒体教学手段等方面,对《企业物流管理》课程的实践教学环节进行探讨,以便不断提高企业物流管理课程教学质量,进一步提高学生的综合能力和素质。 相似文献
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《物流信息系统》是物流管理专业的一门核心课程,同时又是一门实践性很强的课程,文中从实验教学环节的设计、案例教学法的合理使用、理论教学与专业实习相结合等方面,对《物流信息系统》课程的实践教学环节进行探讨,以便不断提高物流信息系统课程教学质量,进一步提高学生的综合能力和素质。 相似文献
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案例教学法在人力资源管理专业课程教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
人力资源管理专业近几年在我国发展迅速，由于该专业的操作性和实用性很强，对于该专业的课程教育来说，案例教学是非常重要的。本文探讨了什么是案例教学，人力资源管理专业教学中运用案例教学的必要性、案例教学法的实施以及在案例教学中应该注意的问题，以为教学借鉴。 相似文献
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案例教学法是以建构主义学习理论为指导的教学方法,其运用于采购与供应链管理课程教学是行之有效的。从案例教学法的内涵出发,对于采用案例教学法的必要性,以及其在教学过程中的实施应用进行了探索,以期为我国物流管理专业教学改革的实践提供理论借鉴和参考。 相似文献
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智慧是不能传授的，在管理类课程的教学中，仅仅通过教师讲授和学生的读书对提高一个人的管理技能帮助甚少，最好的解决方法就是案例袅学。如今案例教学已经在工商管理硕士的教学中广泛采用，并逐渐延伸至本科管理专业的教学中。在管理专业的案例教学中，可以分为三个步骤：案例准备；课上讨论：撰写案例分析报告。 相似文献
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随着计算机在会计领域中应用的不断扩大,对会计电算化专业的课程设置、组织实施、教学方法等都提出了更高的要求。但目前在本专业的教学方面存在着很多弊端,特别是在实验教学方面力度不够大,仍然是重理论、轻实验的教学模式。为了培养出动手能力强的开拓创新型会计电算化人才,会计案例教学法应运而生。本文从会计案例教学中案例的选择、案例教学的实施等方面,阐述了会计电算化案例教学的意义及实用性。 相似文献
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财务管理案例课程本科教学问题研究 总被引：3，自引：0，他引：3
目前我国MBA财务管理教学中已经比较广泛地采用案例教学方法,但本科财务管理教学中由于案例来源、师资力量等因素的限制,将财务管理案例作为一门独立的课程来开设的学校比较少。对财务管理案例课程的教学问题也在探索之中。2006年下学期某校会计学院面向2004级财务管理专业开设了财务管理案例课程(以下简称本次案例课程)。该课程的性质是专业选修课,学时为34小时,周学时为2小时。2004级财务管理专业绝大部分同学选修了该课程,选修人数为149人,分为3个班级组织教学。在课程结束时,针对选课同学就财务管理案例课程学习及教学方面的有关问题进行了问卷调查,收回有效问卷132份,并以统计数据为基础,对相关问题进行探讨。 相似文献
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以《运输经济学》为例,分析了物流管理专业核心课程基于案例教学的课程建设新途径,并介绍了基于案例教学的《运输经济学》课程创新教学方法与内容。 相似文献
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《现代物流管理》课程实验教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前《现代物流管理》课程实验教学中存在的不足之处,文中从实验教学内容、实验教学手段和教学方法、实验考核方式等方面进行了一系列的教学改革尝试,最后提出了几点建议。 相似文献
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针对管理案例教学中学生准备不够充分、参与不足的现象，本文提出了分时段管理案例教学法的构想。这种方法把整个教学过程分为课前准备时段，课堂理论与方法学习时段，课下消化吸收与团队学习讨论时段，课堂汇报、辩论及教师点评时段四个相互联系的时段。本文给出了管理案例教学时段划分的方法，探讨了每一时段的教学组织方式和内容。实践表明：分时段管理案例教学法可以实现学生充分参与教学，发挥主动性与积极性的教学效果。 相似文献
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庞卉 《南京审计学院学报》2012,9(4):103-108
现有的审计实践教学在课堂讲授、案例教学、审计模拟实验、审计实习等方面存在诸多亟待解决的问题,这造成审计课程实践环节的教学效果较差,因而审计实践教学方式的改革创新势在必行.为此,应该在系统研究开设审计实践课程的可行性、认真规划审计实践课程教学计划的前提下,将案例教学、审计模拟实验、审计实习三者有机结合,构建“三位一体”立体式的审计实践教学模式. 相似文献
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鉴于目前旅行社管理课程教学中理论和实践相脱节现象较为严重的情况,改进教学模式,培养出理论知识丰富,实际操作能力较强的旅游专业学生,是高校旅游管理专业教育改革的当务之急。本文从讨论式、参与式及案例式等教学方法入手,着重探讨这些教学方法在旅行社管理课程中的应用和创新。 相似文献
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城市学院的办学特色在于应用型人才的培养,而案例教学正能满足培养应用型人才的需要。公共经济学作为公共管理学科中的重要课程,是典型的以实践教学为主要手段的学科。本文正是作者在《公共经济学》教学中案例教学的实践探讨。 相似文献
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从培养学生具有良好专业技能的角度出发,从掌握物流管理基本要求、提高要求、动手设计的三个层次考虑,物流管理专业应设计基本性实验、提高性实验、研究创新性实验。"感知→质疑→发现问题→总结→自主学习→参与"的实验教学模式能够反映学生的主体地位,注重其物流管理专业能力的提高,培养了学生学习物流管理的兴趣,有利于培养学生的创造性思维能力,是一种适合物流管理实验的教学模式。 相似文献
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"信息管理学"是信息管理与信息系统本科专业的一门核心课程。在新时代条件下,必须对该课程的教学模式进行改革以适应时代的发展。本文探讨了"信息管理学"这一课程的教学模式改革内容,并提出了两种改革措施,强调了知识更新与案例分析的重要性。 相似文献
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财务管理作为一门实践性很强的学科,案例教学在其整个教学过程中的地位非常重要,但是本科财务管理教学中受限于案例来源、师资力量等因素,仅为数不多的高校选择将《财务管理案例分析》作为一门独立的课程来开设。笔者就所在高校《财务管理案例分析》课程学习及教学方面的有关问题开展了问卷调查,并基于调查数据对相关问题进行探讨。 相似文献
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在高职院校《管理学》课程案例中存在学生学习动力不足、教师选择管理案例拿来化、案例分析和案例点评水平低等不足,影响了案例教学的效果。为此,应引导学生主动学习、要求教师科学选择教学案例、提升老师运用案例教学法的水平、积极使用现代教学手段和综合利用其他教学方法。 相似文献