谈高职物流管理专业内涵式发展的途径与方法

加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,是中国特色的高水平高职教育的新任务。文章以高职物流管理专业为示范专业,在高职教育转型时期,以内涵式发展作为主要方向,提出创新发展高等职业教育,全面提高物流管理专业教学质量,推动高职院校内涵建设与特色专业发展,提出高职物流管理专业内涵式发展的途径和方法,通过大量的论述证明内涵上加强高职物流管理专业建设成为促进我国就业问题的关键,是丰富壮大物流产业的立足之本。     

高职院校目标管理机制构建研究

当前,我国高等教育已经进入大众化发展阶段,提升高等教育质量、走内涵式发展道路成为时代主题,在这一过程中,实现高等学校规范管理的重要性日益凸显。基于此,许多高校引入了目标管理法。本文结合目标管理机制的具体构建,以高职院校目标管理的必要性及实施过程的设计为出发点,对高职院校目标管理存在的问题进行了简要分析,并提出了相应的对策。     

高职酒店管理专业校内实训基地建设探讨 ——以长沙商贸旅游职业技术学院湘菜学院为例

随着酒店业的不断发展,使得社会需要越来越多的酒店管理专业人才,因此,加强高职院校的实训基地建设的建设,对提高酒店专业学生的学习质量和管理能力,促进学生的就业都有重要的影响.本文从酒店管理专业的校内实训基地建设的必要性入手,分析了当前我国高职院校在外实训基地建设方面存在的问题,并提出了湘菜学院酒店管理专业实训基地建设的理念和目标,希望对我国高职院校酒店管理业的实训基地建设提供参考依据.     

后示范时期高职院校财务管理问题探析

2006年“国家示范性院校建设项目计划”实施后,部分高职学院紧抓时代机遇,依托区位优势,实现了跨越式发展。当前,高职教育进入以提高人才培养质量、提升科技创新水平及社会服务能力为标志的内涵式发展关键期,如何建立适应新时期高职教育发展特点的财务管理机制,推进高职内涵建设,是院校财务部门亟需解决的课题。     

“后示范时期”高职学院内涵建设的思考

近年来,我国高职教育发展很快,取得了巨大的成绩,但也存在很多矛盾和问题,其中,内涵建设滞后问题尤为突出。示范建设为学院可持续发展奠定坚实基础,示范项目验收后(以下简称"后示范时期"),如何将"大步走"出的阶段性建设成果转化为永久性、可持续发展的综合实力,是高职院校"后示范时期"的首要任务。内涵建设是示范学院可持续性发展的关键。     

加强“双师型”教学团队建设 推动高职教育内涵式发展

搭建校企合作平台,加强"双师素质"教学团队建设,是广西高职院校教学团队特别是重点建设专业都正在做或开始做的一项具有战略意义的示范建设措施。广西电力职业技术学院应用电子技术专业教学团队经历了十六年的教学改革和探索实践,通过加强"双师素质"团队建设,由学校专任教师为主体和企业兼职教师共同开发并实施本专业人才培养方案,实现团队分工,共育人才,推动高职教育内涵式发展。     

高职信用管理专业实践教学体系的构建与优化

实践教学是高职教育的一种重要的教学方式。信用管理是一项理论性和操作性均较强的工作，高职信用管理专业教育是我国高职教育的一个大胆尝试，文章在分析高职信用管理专业实践教学特征的基础上，结合教学改革与实践经验，就高职信用管理专业实践教学体系的构建和优化进行了分析和探讨。     

企业经营中的信用研究--以企业信用制度建设为例

本文将对企业信用制度建设进行初步研究研讨，对企业信用政策进行分析研究。首先分析我国企业信用政策存在的一些问题例如缺少信用管理部门和专业的信用管理人员，信用管理重点严重滞后，忽略了对逾期应收账款的管理信用管理方法和技术落后信用销售比例悬殊等问题，继而阐述了完善企业信用政策应用的对策，为我国企业信用制度的建设做出了极大的贡献。     

高职院校旅游管理专业人才培养模式改革思路

随着我国旅游业的繁荣发展,旅游人才的培养模式亟需不断创新内涵和提高质量,而高职院校的探索经验不容忽视。本文结合苏州经贸职业技术学院旅游管理专业的建设,从我国旅游人才的需求、高职院校旅游管理人才培养模式存在的问题以及人才培养模式的改革思路等方面进行探讨。     

南京工业职业技术学院产学研合作的推进策略

1999年,南京工业职业技术学院升格为高职院后,学院工作重心转移到如何加强高职人才培养上,重点打造学院核心竞争力,加强学院内涵建设,特别是在全国示范院校建设期间,更是加强了内涵建设。走产学研紧密结合的道路是学院争创亮点工程之一,经过几年的努力,探索出一条产学研紧密结合的推进策略。     

试论职业技能大赛对高职院校内涵式发展的影响

职业技能大赛既是我国职业教育制度的一个创新,也是高职院校内涵式发展的重要助推器。目前高职职业技能大赛虽在不断延伸中蓬勃发展,但也存在制约其前行的短板。本文主要从高职院校内涵式发展的概念入手,阐述了职业技能大赛对高职院校内涵式发展的影响,并提出了以职业技能大赛促进高职院校内涵式发展的保障措施,促进高职教育改革与创新。     

智慧物流背景下高职院校物流管理专业建设分析

在智慧物流概念引入后,高职院校物流管理专业建设的推进,能够促进物流管理专业人才培养质量的提升,促进高职院校的综合发展。就智慧物流背景下高职院校物流管理专业建设现状进行阐述,进一步从人才培养方案、课程体系建设以及教学模式方法这三个方面入手,对高职院校物流管理专业建设展开探究,旨在提升高职院校人才培养质量,为物流产业发展提供人才支持。     

针对企业和市场对培养高职旅游管理专业人才的几点思考

随着我国经济持续高速发展,旅游业保持着良好的发展态势,正在蓬勃发展的旅游业呼唤高素质的旅游从业人员。但从大多数高职院校旅游管理专业历年来的就业数据来看,旅游专业就业对口率却是非常低的。本文结合武汉船舶职业技术学院旅游管理专业的建设,在对我国旅游人才的需求、高职院校旅游管理专业人才培养模式存在的问题进行分析的基础上,提出了高职旅游管理专业人才培养模式改革的思路。     

旅游管理教学团队建设实践

在安徽省示范性高等职业院校建设中，高水平的校企结合、专兼结合的专业教学团队建设是一项非常重要的任务。事实上，安徽财贸职业学院加强旅游管理专业教学团队建设，是旅游管理示范专业建设的需要，是内涵发展，提高教学科研水平的需要，也是突破我国高职院校现行基层教学组织管理体制障碍，以提高质量为核心，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展“四个合作”，全面提高旅游人才培养质量的迫切需要。     

论高职院校开放性、合作型和精细化管理——以浙江金融职业学院会计专业为例

管理是内涵建设的重要内容，高职院校进入改革发展的新时期，管理必须提升档次，只有创新思维，才能使管理实现高效。本文以浙江金融职业学院会计专业及专业群为例，从开放办学与开放性管理、合作育人与合作型管理、特色培养与精细化管理三个方面论述了高职会计专业如何争做管理示范做好管理工作。     

类阿里巴巴模式的高职经管跨专业综合实训平台建设构想

多年来高职院校的实训室建设在专业纵深方向的发展取得了长足进展,当前也有一些院校、教育软件企业开始探索实训平台建设转向横向拓展。由此可见,未来集成实训平台建设将成为一种趋势,本文将结合广东地区高职院校经济管理类专业分布及实训室现状以阿里巴巴模式为切入点探讨综合实训平台的建设思路。     

国内外城市管理信用研究的演进脉络与进展评述

“信用”贯穿人类社会发展的始终，其内涵经历了从伦理信用到经济信用再到社会信用的演变。作为社会信用体系的重要组成部分，城市管理信用建设需要在社会信用建设的整体框架下，聚焦城市管理的具体领域。目前我国城市管理信用建设尚处于探索阶段，没有形成信用对城市社会系统作用机制的整体性认识。本研究在系统梳理国内外城市管理信用建设理论文献的基础上，综合中西方视角对信用、社会信用、城市管理信用的内涵和演进进行归纳，并对相关研究的进展、趋势和热点进行评述，以期为我国城市管理信用体系建设实践提供具有理论价值、动态视角和国际视野的参考。     

高等职业教育专业建设的思考

本文叙述和分析了我国高等职业教育专业建设的意义、内容、内涵,以及发展状况、取得成就和当前存在的四个问题,提出了高职专业建设的思路和对策,即以科学发展观为指导,走可持续发展之路,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,改革人才培养模式和课程体系,加强师资队伍和实践教学设施建设,从而提升高等职业教育专业建设水平和人才培养质量。     

基于CI战略的高职院校品牌形象塑造探究——以青岛酒店管理职业技术学院为例

近年来因为多种因素影响,使得高职院校生源的数量和质量连续下滑,不少学校面临生存危机。高职院校重新洗牌、优胜劣汰势在必然。高职院校要在竞争中胜出,必须塑造自己的品牌形象,走品牌制胜之路,而导入CI战略无疑是极佳的选择。文章以青岛酒店管理职业技术学院为样本,重点探讨了高职院校如何运用CI战略塑造品牌形象。     

高职院校国际物流与货运代理课程改革探讨——以广西电力职业技术学院为例

基于工作过程为导向的课程改革是当前高职院校物流管理专业教学体系建设的主要任务之一。文章以广西电力职业技术学院物流管理专业的核心课程——国际物流与货运代理为例,就课程定位、课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革和探讨,力求建立与学院物流管理专业相适应的教学新模式。