《电子封装材料》课程教学改革的探索与实践

本文根据《电子封装材料》课程在电子封装技术专业中的地位,对电子封装材料课程教学任务、目标进行分析探讨。提出有利用于封装专业的教学手段、教学内容和教学方法。初步建立培养卓越工程师的课程教学模式,整合教学内容,完善教学体系,提高学生素质,制定电子封装材料课程规划,为今后开展电子封装专业其他课程教学提供了参考和借鉴。     

电子专业“实践型”人才培养模式研究

<正>培养适应电子信息技术飞速发展要求的复合型、创新型电子信息专业人才是时代赋予高校电子信息专业的使命。建立科学、完善的专业人才培养体系,激发学生对专业理论学习与科学实践的热情,促进实验室开放,提高专业实践、应用型人才培养质量,使学生在掌握扎实基础理论的同时具有较强的实际动手能力和积极主动的创新意识,培养具有扎实电子专业学科素质的实践性技术人才,成为我们研究和关心的课题。1.实践型人才培养的总体思路。当今电子、计算机、网络     

基于“产业市场驱动”的人才培养创新模式的思考

基于光电子产业对人才知识结构和能力的需求,从培养学生的创新精神和实践能力出发,以我校电子科学与技术(光电子技术科学)专业人才培养模式和方案制定为背景,提出电子科学与技术专业人才培养模式的改革目标、指导思想,以及构建体现学科发展与专业特色的专业知识体系。     

电子封装技术专业本科生导师制培养模式探索

电子封装技术专业作为一个全新专业,其本科生的培养模式尚处于摸索发展阶段。基于电子封装专业的多科学及知识的日新月异发展这两个特点,以电子封装教研室为载体,通过开放选修试验、专业生产实习和认知实践及本科创新计划三个方面探索电子封装技术专业的本科生培养导师制这一培养模式。     

高职应用电子技术专业实践教学评价体系的改革与实践

实践教学作为应用电子技术专业人才培养重要环节之一,实践教学评价体系又对实践教学起监控和指引作用。本文首先分析实践教学评价现状,找出其存在的问题,然后根据实践教学评价原则构建实践教学评价体系,按照评价体系所设计的指标评价实践教学,提高了实践教学质量,实现了应用电子技术专业人才培养目标。     

物流管理专业多维立体型实践教学体系的研究与实践

实践教学体系是高职院校物流管理专业人才培养方案中的重要环节,其作用是培养物流企业所需要的职业技能、职业素养及在工作过程中分析问题和解决问题的能力。多维立体型实践教学体系分别从目标体系、内容体系、条件体系、管理体系和评价体系方面进行构建,为高职院校物流管理专业实践教学体系的建设起到了很好的借鉴作用。     

高职教育酒店管理专业管理技能实践教学体系构建——以浙江商业职业技术学院“雷迪森”订单班为例

本文从酒店行业特征着眼,探讨管理技能实践教学体系构建的基本思路,旨在为高星级饭店培养服务与管理一线的高技能、高素质专业人才。     

浅谈高职机械制造与自动化专业教学改革

文章提出以技术应用能力和基本素质培养为主线,建立机械制造与自动化专业人才的知识、能力和素质结构;建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系。从人才培养方案的制定,课程体系、教学内容、教学方法和手段等方面阐述了教学改革的举措。     

人才培养方案改革需重视实践教学体系重构——以农业院校机械设计制造专业为例

本文在机械设计制造及其自动化专业人才培养方案改革的研究与实践中,分析了现行人才培养方案中实践教学体系的构成及实施现状,提出人才培养方案改革需重视实践教学体系的重构,把课外创新、社会实践活动融入到人才培养方案中去,加强实习基地建设,构建新的实践教学体系。     

旅游管理专业实践教学体系的构建

旅游管理专业具有实践性较强的特点,高校为我国的旅游产业培养出了许多优秀的旅游专业人才,随着教育体制改革的深入,为适应现代旅游行业对应用型人才的需要,必须构建旅游管理专业实践教学体系,从而提高旅游专业人才的职业素养和职业能力.     

独立学院会计学专业实践教学体系的构建与优化

在会计学专业人才培养方案的设计过程中,应本着以市场需求为导向、以培养会计职业技能为核心构建会计学专业实践教学体系,并不断根据社会的发展情况进行优化,培养具有创新意识的高素质会计人才。     

基于三角白化权函数的专业培养能力体系评估研究

专业人才培养能力体系的准确定位是专业建设的首要工作。本文以CDIO培养大纲体系为基础,构建专业培养能力指标体系,并通过三角白化权函数的灰色聚类评估方法对各个能力指标进行评估。通过实证研究,得出专业培养能力指标的聚类系数,确定各项能力指标的灰类;通过综合聚类系数,确定专业人才培养的层次类型,并为专业建设的后续工作奠定基础。     

高职物流管理专业学生创新能力培养研究

随着社会物流管理水平的发展,企业对物流人才的创新能力要求不断提高。文中针对高职物流管理学生创新能力不足的现况,提出了在学生创新能力培养上出现的问题。在此基础上,结合高职物流管理专业人才培养实践,提出了学生创新能力的培养体系。     

构建应用型的证券投资专业人才培养体系

徐州工程学院是教育部2005年批准成立应用型本科院校,该校积极探索与创新,努力构建应用型专业人才培养体系。各专业在教改模型及培养目标的确定、课程体系改革措施、教学内容与教学方法的改革、实训基地的建设、产学研结合、师资队伍建设、学生就业等方面进行了积极的探索,努力形成培养应用专业人才培养体系。本文重点谈构建应用型的证券投资专业人才培养体系     

高职软件技术专业技能型人才培养体系的构建

培养体系的构建是高等职业院校专业改革的核心。设计合理的的人才培养体系,突出专业知识和能力为核心,增大实践教学的比重,适应高等职业技术教育对人才动手能力培养的需要,采用多样的课程形式和课程整合,培养满足三个符合度的软件技术专业人才。     

构建高技能型卫生理化检验与检疫人才培养体系的思考

基于卫生理化检验检疫职业岗位需求调研结果,以培养高技能型人才为目的,遵循职业岗位任务为切入点,对构建卫生理化检验与检疫专业人才培养体系中的培养目标、课程体系等内容的思考。     

基于“五业贯通”的电子信息工程专业创新人才培养方案

文章针对高职院校信息技术人才培养的特点,提出了一条以学业、职业、产业、就业、创业相融合的电子信息工程专业人才培养的方案。指明了"五业贯通"人才培养过程中具体的专业建设模式、实训基地建设、开放共享的学习环境建设等专业建设措施,对电子信息工程专业人才培养有一定的指导作用。     

云南体育高职院校高水平人才培养体系的创新与实践

云南体育运动职业技术学院在高水平体育人才培养过程中对"高水平人才培养体系"的研究、 创新与实践,在"高水平体育竞技人才"和"高水平体育职业服务人才"两类专业人才的培养中收到了明显的成效.它将为全国体育高职院校培养高水平体育人才提供重要的建设参考.     

财务管理专业实践教学体系构建的探讨

实践教学在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。本文在分析财务管理专业实践教学体系现状的基础上．试就如何设计高校财务管理专业的实践性教学环节及其内容体系谈一些看法。     

平面设计专业的教学改革与研究

平面设计专业的教学改革,应从艺术专业教育的角度出发,充分利用艺术学科及相关学科的研究成果,使教学与科技紧密结合,理论与实践紧密结合,使平面设计专业办出水平与特色。本文着重从专业人才培养的规格、培养模式、教学内容与课程体系、实践教学体系、教学方法与手段的改革等方面对平面设计专业的教学改革进行了探讨与研究。