对提高国家助学贷款还贷率的探索与实践

国家助学贷款是国家利用金融手段帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的重大举措，对实现教育公平和推进社会主义和谐社会建设具有重大意义。我校一贯高度重视国家助学贷款工作，自2000年以来，六年内先后为5421名学生办理了国家助学贷款，累计贷款合同金额达到9432．18万元。同时，我们强调，国家助学贷款工作的重点并不仅仅在于“办理”，更在于“管理”，特别是“贷后管理”。为此，近年来我校坚持将还贷工作作为国家助学贷款工作的重中之重来抓，从教育机制、管理机制和应急机制三个层面入手，深入探索，积极实践，采取一系列有效措施，全面加强国家助学贷款还贷工作，取得了连续三年国家助学贷款还贷率100％的成绩。     

助学贷款的困境及其制度成因

自1999年我国国家助学贷款政策实施以来，在人民银行、银监会、各商业银行、教育部、财政部等有关部门和高等院校的共同努力下，得到了较快发展。截止2003年12月底，全国已有1035所高校开办了国家助学贷款，占所有申请助学贷款高校的72％；累计有117．8万学生申请助学贷款，其中银行已审批贷款的人数为79．13万人，占申请贷款人数的44．51％；实际发放贷款的人数为74．4万，实际放贷金额47．77亿元，财政核定贴息金额累计达6．86亿元，支付贴息金额0．92亿元。目前在校学生中申请助学贷款的比例为14．65％，获得贷款的比例为6．7％。但在取得一定成绩的同时，助学贷款中也出现众多问题。     

国家助学贷款问题与大学生信用框架体系的构建

一、前言为了实施科教兴国战略,加速人才培养,帮助高校经济困难的学生顺利完成学业,本着“不让一个贫困生失学”的宗旨,国家于1999年开始推行国家助学贷款。国家助学贷款实施六年来,它在较大程度上解决了家庭经济困难学生的上学问题,缓解了高校资助经费不足的矛盾,受到学生、家长和社会有关方面的普遍欢迎。据教育部统计,2005年有80万在校贫困生可以获得助学贷款,贷款的金额约为43.3亿元。平均算来,一名贫困生一年得到的助学贷款约为5400元,大学4年,助学贷款的总额就是21600元。但是国家助学贷款的贷后还款情况却不令人满意。据介绍,今年以…     

建立和完善国家助学贷款风险防范与补偿机制

国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下,利用金融手段完善我国普通高校经济困难学生资助政策体系,加大对普通高校经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施。自1999年开始推行国家助学贷款到2004年6月底,已实际发放贷款52亿元,享受贷款的学生约80多万人。但由于种种原因,国家助学贷款存在手续繁杂、银行惜贷、较难推进等问题,其中最主要的问题就是国家助学贷款的风险问题。风险问题已成为银行“惜贷”的重要原因之一,是目前制约国家助学贷款健康发展的瓶颈。因此,分析国家助学贷款的风险形成,借鉴国际先进经验,建立国家助学贷款的风险防范与补偿机制,对于确保国家助学贷款工作持续、健康发展意义重大。     

贫困大学生的“饥饿日记”:贫困让我们更加坚强

据来自有关部门的资料显示,今年,重庆市公办普通高校的贫困生将达到4万人,其中新生入学经济困难的大学生约1.5万人。全市去年有1.9万人提出助学贷款申请,有1.1万名学生签订国家助学贷款合同。不过,助学贷款的发放存在两极分化,只有一半多的贫困生能受益。贫困背后,是他们酸涩的     

高校国家助学贷款存在的问题及完善措施

我国国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施，它是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。加强对国家助学贷款风险的防范，可以减少风险损失，保障学校自身的利益，有助于实现“不让一个贫困学生失学”的政策目标。通过建立高校国家助学贷款风险防范机制，有助于实现国家助学贷款在全社会的良性循环，为公民获得公平、公正的教育机会提供了社会保障；有利于提高国民的整体素质，促进国民经济的快速发展。     

国家助学贷款“河南模式”目标及运作流程

国家助学贷款是大学学生资助体系的一个主要资助方式。国家助学贷款“河南模式”于2005年初已在河南运行。2007年上半年共向省属大学学生发放贷款11．1亿元，资助家庭经济困难学生23．6万人次，贷款发放量居全国首位。青海、山西等省份已陆续实行国家助学贷款“河南模式”。而国家助学贷款“河南模式”的目标等问题尚待研究。这些问题的解决有助于国家助学贷款“河南模式”的完善和顺利实施。     

助学贷款：问题与对策

自助学贷款业务开办以来至去年底，我国金融机构国家助学贷款余额为13.27亿元，另发放一般助学贷款余额18.78亿元，得到了较好的发展。但在鲁西北地区，基层助学贷款业务却开展缓慢，据对某县金融机构进行调查，自1999年9月1日国家助学贷款政策出台以来，截止到2001年年底该县的4大国有商业银行，只有中国农业银行发放的一般商业性助学贷款21笔8万元。由于部分到期的助学贷款已陆续收回，又没有发放新的助学贷款，使一般助学贷款余额减少到2001年年底的6万元。业务开展缓慢，甚至有所倒退，其原因何在？一、办理助学贷款业务中存在的问题针…     

审计参考

教育贷款公开上市申请人须年满１８岁，最高贷款金额１０万元，最长期限可达５年审计参考据《中国经济时报》报道，最受关注也最为人看好的消费信贷品种———助学贷款终于露面。来自中国银行总行的消息说，中国银行广东分行已与广东省、广州市教育部门联合在广州达成合作意向，６月１日起正式推出学生教育贷款。中国银行此次推出的学生教育贷款面向消费者个人，用于借款人及其家属就读的国内各种形式办学的小学、中学和大中专院校的学费、教材费等。贷款最高可提供学生教育所需费用的８０％，最高金额可达１０万元，最长期限可达５年。利率…     

对我国助学贷款政策相关问题的思考

近年来，我国助学贷款工作取得了较大的进展，在贷款学生人数和贷款金额上都有了较快的增长，但仍存在一些问题，如供需缺口依然存在，学生获得贷款机会不均等及高校、银行积极性不高，主体之间缺乏有效合作机制等。本文在系统剖析我国助学贷款现存问题及成因基础上，围绕助学贷款相关主体提出了相关解决思路。     

国家助学贷款目前存在的问题与对策

国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下,利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系,加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。它是在国家实行高等教育扩大招生规模后,国家财政资金投入不足、高等教育资源短缺的情况下出现的新事物。国家助学贷款成为帮助高校困难学生的主渠道。一、我国国家助学贷款产生的历史背景及性质我国国家助学贷款是伴随社会主义市场经济体制确立过程而出现的新生事物。从新中国成立到1988年的几十年中,中国高等教育一直都是“免费的午餐”。大学生在校学习的成本由国家财政性教育…     

常州市10个项目获省1．2亿科技成果转化专项资金

目前,据常州财政局的信息：常州市10个项目又获得省级科技成果转化专项资金，总额达1．2亿元之臣，其中拨款6300万元，贷款贴息资金3400万元，有偿资助2300万元。这是常州市自2004年江苏省科技成果转化资金项目成立以来。立项项目以及获资助金额最多的一年。至此。常州市共获得这项资金31614万元。     

陕西助学项目为农村贫困大学生提供最高1．2万元资助

从今年起，陕西省农村贫困大学生4年最高可获农村贫困家庭大学生助学项目1．2万元资助。     

小额贷款，农民就差这点儿钱

3月18日，北京市第一家小额贷款公司——北京兴宏小额贷款有限公司正式在大兴开业。在一个月的时间内，兴宏公司已经累计发放贷款80笔，金额达到6481万元，累计回收21笔贷款，1816万元。贷款中，面向“三农”客户的贷款共有55笔，4585万元     

变劣势为优势 创造精彩人生——高校未就业贷款毕业生就业困难问题探讨

国家助学贷款是国家为实施科教兴国战略,加快人才培养,完善我国普通高校资助政策体系,帮助经济困难学生解决学习和生活问题,促进教育公平所采取的一项重大措施。但随着越来越多的国家助学贷款学生顺利进入高校学习,其就业问题也日益变得严重,据凤凰网报道:2014年广东有2.8万名助学贷款毕业生,截止到4月10日,已签订第三方协议书的只有6000多人,就业率不到24%,就业形势非常严峻。     

生源地信用助学贷款现状分析与思考

<正>生源地信用助学贷款是由学生或其合法监护人,向入学前户口所在地的农村信用社、银行等金融机构申请办理的助学贷款,目前已经成为我国高校学生资助工作的重要组成部分。一、生源地信用助学贷款政策实施的背景20世纪90年代末期,我国在北京、上海、天津等城市的中央部委所属高校开始国家助学贷款试点工作,2000年在全国全面推行。2004年春,因贷款学生拖欠率高,全国几大商业银行停止了大部分贷款业务。在这种背景下,2004年6月,     

做好贷款担保工作 促进私营经济发展

1997年以来，崇明县委、县政府把大力发展私营经济作为拉动全县经济发展的切入点。截止到2004年9月，我县共有私营企业5171户，注册资本47．7亿元，实现营销收入106亿元，上缴税金4亿元。期间，为了形成多元化筹资渠道，扶持私营企业尽快做大、做强，我县于1999年3月成立私营企业贷款担保协会，为本县私营企业银行贷款提供担保。至2004年9月底，协会拥有担保基金258万元，其中：县财政120万元、县经委120万元、会员单位18万元。按1：12比率计算，协会可以为会员企业担保贷款3096万元。实际累计为本县私营企业贷款担保1272万元，累计贷款担保企业56户，累计贷款担保58笔。     

助学贷款业务中存在问题及对策研究

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。其根本宗旨是资助贫困大学生就学,但在实际运行中却出现了诸多问题,其中最主要的问题是大学生违背贷款承诺,出现诚信偏失问题。本文在分析大学生助学贷款业务中的诚信问题的基础上,提出相应的对策,旨在为国家构建科学的助学贷款体系提供有价值的参考。     

大学生助学贷款个人信用现状分析

我国国家助学贷款的首要目标是增加贫困家庭子女上大学的机会,促进高等教育公平。国家助学贷款是我国高等教育发展中出现的一件新生事物,是实施科教兴国战略,加快人才培养、加速高等教育事业发展的一项重要政策和重大举措。     

学生助学贷款怎么计贷还息？

大学新生李某２００１年９月报到入学后，申请国家助学贷款，该学生学制４年，学费每年５０００元，生活费每月２００元，因家庭贫困需连续四年申请贷款；李某签约同意在毕业后四年里还清贷款；贷款年利率为６．２１％，因国家贴息５０％，故其实际负担利率为３．１０５％。 就学４年可得到的助学贷款总额：银行经审查同意于９月１８日正式对其发放第一笔贷款５２００元，其中属２００１年的学费贷款５０００元、２００１年９月当月的生活费贷款２００元，并约定次月起每月８日发放生活费贷款（每年发放１０个月，２月、８月不发），从第二…