如何塑造高校的感恩精神

＂感恩＂教育理论在中国尚属空白。但是,时代的发展要求需要我们重视＂感恩＂教育。从大学生＂感恩＂意识与心理健康的关系探讨入手,分析引入＂感恩＂教育的必要性,并尝试对＂感恩＂教育引入大学教育的机制进行了探讨。     

关于构建感恩型组织文化的思考

建设感恩型组织文化,首先要从组织内部“双向感恩”开始,进而外化为组织对社会的感恩。不论是组织内部的“双向感恩”,还是组织外部的“社会感恩”,都可以为组织带来实在的利益。     

论军事中级任职培训中的感恩教育

军事中级任职培训对象将要在军队各个岗位上担任副团职及相应的领导职务,承担一定的指挥与管理的职能,作为中级任职培训学员,感恩不仅是一种心理要求,而且是一种基本素质。中级任职培训学员感恩教育的内容主要包括了组织的培养之恩、国家的关爱之恩、人民的支持之恩、领导与战友的关心之恩等等。要通过把感恩教育纳入军队思想政治教育体系,构建感恩教育的长效机制,多途径地开展感恩教育活动,铸牢学员感恩意识、强化感恩行为,创建感恩校园文化,营造感恩教育的良好氛围等方法措施加强感恩教育,通过教育,使学员常怀感恩之心,感恩之后图报,感恩之后思进,感恩之后明责,大力弘扬听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统,促进部队又好又快发展。     

青少年感恩缺失的原因探析及介入策略

感恩是我国优良传统文化的精髓,也是人类精神世界的重要支柱,对青少年进行感恩教育有利于他们形成正确的价值观。但随着社会结构的转型,我国当代青少年感恩缺失的现象越来越凸显。社会环境对青少年的感恩思想和行为有很大的作用和影响,因此,立足社会层面,分析探讨青少年感恩缺失的原因,并有针对性地提出介入策略,对加强青少年的感恩行为有重要的意义。     

浅谈对贫困大学生的感恩教育

贫困大学生的感恩教育是近期社会普遍关注的问题,大学生的感恩教育也是德育教育的重要组成部分,尤其是现今社会正处在各种文化激烈撞击的转型期,感恩教育更凸显出它的重要性,本文在分析大学生感恩缺失的原因的基础上,提出了加强认知教育、情感教育等解决的方式。     

对大学生感恩教育的思考

感恩教育是思想道德教育、素质教育的重要内容,大学生感恩意识的缺失既有家庭和学校教育的原因,也有社会的原因.本文认为大学感恩教育要引导大学生树立正确的感恩观,引导学生识恩、知恩,培养学生的感恩意识,通过社会实践活动施恩,以期实现人与自我、人与社会、人与自然的三大和谐.     

浅论高校校园感恩文化建设

在当代大学生感恩缺失现象比较普遍的情况下,感恩教育已成为高校在社会转型时期开展大学生思想政治教育工作新的着力点,加强感恩文化建设已成为高校德育教育和校园文化建设现实和迫切的需要。文章从感恩文化的传统和时代发展出发,分析了当前高校校园感恩文化建设存在的不足,提出了加强高校校园感恩文化建设的措施。     

浅析高职院校贫困生感恩教育的实施途径

贫困大学生是一个特殊群体,部分贫困生存在感恩意识缺失的现象。贫困生感恩意识缺失的心理原因主要在于认知层次上不知恩,在情感层次上不感恩,在意志和行为层次上不报恩。作为高校的思想政治工作者,在物质生活上为贫困生排忧解难的同时,更要关注贫困生的思想教育工作。可以通过有效的规划,充分利用好贫困生资助平台,采取一定的教育方法,提高感恩教育的实效。     

感恩意识与和谐校园构建的理性思考

感恩意识是校园和谐的内在动力。大学生感恩意识缺失是由传统观念与现代意识的冲突、感恩教育的缺失与乏力以及虚拟世界思维方式等造成的。培养大学生的感恩意识,构建和谐校园需要学校与社会的共同努力。     

感恩是一种美德,也是幸福的源泉

感恩是一种美德,是一个人立身于世的基础。感恩也是一种力量,具有感恩之心的人,往往具有积极乐观主义的精神,奋发向上,力量无穷。同时,感恩也是幸福的源泉,一个感恩的人阳光、健康,知足感强,快乐无比。一个具有感恩的社会,一定是一个和谐的社会、团结的社会、美好而幸福的社会。感恩意识需要培养,教育是培养一个人感恩意识的重要途径。     

论加强高职院校大学生感恩教育

感恩是中华民族的传统美德,也应该是高职院校思想政治教育的重要内容。本文剖析了高职院校学生感恩意识缺失的原因,并提出相应的教育对策,目的是通过培养大学生学会感恩,能够知恩、识恩、报恩,成为一个人格健全发展、有德行、对社会有用的人才。     

从“核心竞争力”思想看当代高校图书馆的核心职能

文章探讨了在新的社会文化和科学教育形势下高校图书馆的管理变革与创新,指出通过“核心竞争力”概念的引入,并转化为核心职能,可以抓住高校图书馆当前改革和发展的关键。     

"五三环扣"——构建高职大学生感恩教育实践模式

感恩并非生而知之、与生俱来的,需要教育的导引和环境的影响.要通过行之有效的措施使高职学生知恩于心、报恩于行,形成一种感恩的心态、品质和责任,进而外显为感恩的行为.这一过程可以分解为认知过程、情感过程,进而外化为人的实践行为.高职院校开展感恩教育,应该使道德认知、道德情感和道德行为三者相互融合,形成"五三环扣"教育模式,进而成为相辅相成的有机统一体.     

《思想道德修养与法律基础》课教学中的感恩教育

感恩教育是高校思想政治教育非常重要的组成部分，也是思想政治教育的一种手段。感恩教育的目标、内容、方法手段与《思想道德修养与法律基础》课的教学目标、内容、方法手段有许多相似共融之处。     

当代大学生感恩教育的策略和途径

感恩思想是中华民族优良的道德传统,也是每一个人的基本道德观念。当代大学生是社会主义现代化建设的主要生力军,他们肩负着振兴中华的历史使命。一个合格的人才,不仅要有扎实的专业知识和技能,还要有良好的道德素养。在今天,重拾感恩美德,加强大学生的感恩教育,塑造大学生优良的道德品质,引导大学生识恩、知恩,并将感恩意识转化为实际行动,实现个人与他人,个人与社会的和谐发展,对于增强高校思想政治教育的实效性以及推进社会主义和谐社会的建设都有着积极的意义。     

内地西藏幼师学生开展感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,中国传统文化重视感恩,知恩图报是中国人的古训。内地西藏是中国现代教育史上的新事物,是国家为"智力援藏"而实行的一项特殊的民族教育政策。随着国家对学前教育的日益重视,为推动西藏学前教育的发展,内地举办了西藏幼儿师范班。作为内地西藏幼儿师范生的政治教育教学工作者,在政治教育教学过程中应结合当代实际,充分挖掘教材内容,培养学生的感恩之心,养成学生品学双修的良好修养。     

对90后大学生实施挫折教育与感恩教育的对策分析

90后大学生成长的条件优越,受挫较少,言行自由散漫,个性突出,抗挫折能力弱,对别人的帮助、关心认为理所当然,缺乏感恩意识。因此,必须通过＂两课＂、人文素养以及实践活动等形式来对他们进行挫折教育与感恩教育,以培养他们拥有健康的心理、健全的人格,学会感恩,建立良好的人际关系,从而更好地适应社会发展需求,为今后职业生涯发展及人生成长奠定坚实的思想基础。     

知识经济时代的教育改革——“世界咖啡屋”在大学教学中的应用

知识经济时代,在大学教学中引入“世界咖啡屋”不仅能够使学生在大学阶段理论联系实际解决现实问题,并用有效的方法实践学习型组织,而且还能使学生养成终生学习、团队合作、创新进取的习惯,更好地为知识经济社会做贡献.本文阐述了知识经济时代对大学教育的新要求,探讨了“世界咖啡屋”在大学教学中的应用.     

中国哲学视野中的感恩意识

在中国哲学的历史中，有和西方的感恩思想类似的表述和解释。通过一些事实，对感恩问题进行浅显的理解和探讨，以此证明中国的感恩思想是源远流长的，并且值得我们学习和继承。     

民间投融资与河北省“四个一”战略的实施

为了加快推进河北省经济建设进程,河北省在“十二五”规划中提出了“四个一”战略.本文针对如何引入民间投融资参与“四个一”战略的实施、加快河北经济的发展进行了探讨.