新建本科院校基层教师党组织工作考核评价制度的构建

由于新建本科院校在教学目标、教学质量监控和师资队伍建设等方面具有特殊性。教师党员在教学科研压力下，如何考评新建本科院校教师党支部就成为目前学校党委的重要议题，通过研究新建本科院校基层教师党组织存在问题，分析新建本科院校基层教师党组织工作考核评价原则，提出新建本科院校基层教师党组织工作考核评价体系。     

黑龙江省新建本科院校双语教学问题与对策

近几年,黑龙江省先后建立了16所新建本科院校。这些院校的双语教学取得了成绩,但也普遍存在一些问题。采用比较、调查等研究方法,分析了目前黑龙江省新建本科院校双语教学的实施现状,发现新建本科院校双语教学存在的问题,探究制约高校双语教学的因素并进行分析,力图找出该省新建本科院校双语教学发展的具体策略。     

论地方本科院校财管专业实践教学体系的构建与完善——以邢台学院为例

近年来，地方本科院校财务管理专业发展迅速，在就业市场上展现出良好的发展前景，但在发展中也暴露其人才培养服务于地方经济建设的的思路不清晰，学校开展实践教学的水平有待提高等问题。本文以邢台学院财务管理本科专业为倒，就地方本科院校财管专业实践教学的方面存在的问题进行了探讨，并对构建与完善其实践教学体系提出了建议。     

地方本科院校实践教学改革的思路探究

文章对地方本科院校实践教学中的问题进行了分析,探讨了地方本科院校实践教学改革思路,确保地方本科院校通过实践教学有效提升学生实践能力以及创新能力,为学生今后的发展打下良好基础。     

互动式教学法在民族院校本科教学中的必要性及困境分析

民族类院校作为一类具有民族特色的教育教学的院校,云南民族大学作为云南省唯一一所民族类本科院校,也是我国最早成立的民族类院校之一,对于民族类的本科教学的研究问题就很有研究意义.经济学是该校的核心课程,在教学中占据着重要的地位的经济学作为一门经世致用的实用科学,主要是研究稀缺资源的合理配置问题,其内容广泛、抽象,系统性和逻辑性强.对经济学类本科教学进行专门研究,分析互动式教学法应用于民族类院校本科教学的必要性及困境互动式教学作为信息时代的一种重要教学方法,与当前的经济学教学具有高度的契合性.     

浅论民办本科院校微观经济学教学效果优化

阐述了民办本科院校在微观经济学教学过程中存在的问题，结合本科微观经济学教学要求，在分析民办本科大学生特点的基础上，提出应用“圈子案例”教学、“被动复习”方法等措施来优化课程教学效果。     

地方本科院校经济类专业教学的现实困境及其出路

在我国,地方本科院校是为各地经济社会发展培养高等教育人才的重要生力军.在经济一体化的大背景下,地方本科院校面临着多种学科交叉与新型学生不同要求下的双重挑战,在教学观念、教学内容、教学方式与课程设置等方面存在诸多问题.构建和完善本科院校经济类专业统一教学标准、完善以现代经济发展为核心的专业人才培养体系、积极打造观念与专业双重过硬的高校师资队伍、充分借鉴国外本科院校经济类专业建设的经验是解决此类困境的主要出路.     

应用性本科强化实践教学管理体系的理论思考

应用性本科院校的人才培养模式应强调对实践教学规范化的重视。文章通过对部分应用性本科院校的走访调查,分析了当前应用性本科实践教学环节中管理滞后的原因,指出现行实践环节存在的主要问题,并提出了完善实践教学大纲、加强实践教材建设以及激励教师开展实践教学探索等多种措施与建议。     

应用型本科院校会计学专业财务管理课程教学改革探讨

应用型本科院校会计学专业人才培养的目标是培养应用型高级财会人才，而财务管理课程是一门多学科融合的应用型学科。本文通过分析应用型本科院校会计学专业财务管理课程在教学中存在的问题及其原因，从规范教学大纲等方面提出了改革建议。     

地方一般本科院校教学团队建设研究

地方一般本科院校在教师队伍建设方面,既缺乏充分的自主权,又存在一定程度的边缘化现象,教学团队建设基础差,面临问题多,建设难度大。因此,探索出一条符合地方一般本科院校教学团队建设的原则与路径十分必要。     

应用型本科审计教学模式的创新

审计是应用型本科院校财经类专业的一门专业主干课，在教学中要求从应用型本科教育的目标出发，借鉴当前教学改革的成果，根据实际教学经验创新审计教学模式，以学生为主体，在案例教学中融入理论知识作为教学主要模式，提高学生分析和解决实际问题的专业综合判断能力。     

应用型本科院校微观经济学教学的调查分析与改革

西方经济学是高校财经类各专业的核心课程之一,如何改进课堂教学过程,增加教学效果,一直是该课程教师所关注与探讨的问题。本文立足于对本课程在修学生的问卷调查,从调查结果分析着手,分析了高专类与应用型本科院校的微观经济学课程在教学过程,授课群体、教学目标与研究型本科院校有所差别,本文在分析其中存在的问题,针对该类院校的实际提出了建议,以期对该门课程的教学改革有所裨益。     

应用型本科院校微观经济学教学的调查分析与改革

西方经济学是高校财经类各专业的核心课程之一,如何改进课堂教学过程,增加教学效果,一直是该课程教师所关注与探讨的问题.本文立足于对本课程在修学生的问卷调查,从调查结果分析着手,分析了高专类与应用型本科院校的微观经济学课程在教学过程,授课群体、教学目标与研究型本科院校有所差别,本文在分析其中存在的问题,针对该类院校的实际提出了建议,以期对该门课程的教学改革有所裨益.     

基于地方本科院校的财务管理专业实践教学实施机制的构建

一、引言 基于地方本科院校服务于区域经济的办学定位的日益明晰,如何培养具有综合实践能力和创新能力的应用型人才成为了目前地方本科院校亟待解决的现实问题。尽管绝大多数地方本科院校已经引入了实践教学的理念,开设了部分相关课程,但是课程之间缺乏逻辑性,更没有形成一套科学、合理、系统的实践教学体系,     

基于企业角度的国际经济与贸易应用型人才的研究

经济转型发展阶段下,外贸人才需求的新变化迫切要求应用型本科院校根据企业内在需求培养国际经济与贸易人才.为做好两者衔接,独立院校须不断完善人才培养模式,加强校企合作,真正把学生培养为适应企业需求的人才.     

浅议普通本科院校会计人才的培养

当前我国会计本科教育的就业现状较为严峻，而普通本科院校在会计教育中又存在培养目标、要求与现实情况脱节，教师队伍综合素质不高，教学、评价方式单一，课程设计缺乏体系、不能体现培养目标，实践教学环节建设不足等突出问题，这进一步加剧了学生就业难的问题，正是针对上述问题，本文提出了一些教学改进措施。     

新建本科院校二级院系教学质量管理问题探析——以合肥师范学院为例

二级院系是高校教学工作具体实施者,其教学工作成效决定学校教学工作质量。新建本科院校二级教学单位面临质量管理队伍专业化水平普遍较低、教学质量管理的跟踪反馈环节薄弱、制度建设不完善等问题。后评估时期,新建本科院校二级单位应强化教师的质量保障意识,提高教学质量管理队伍专业水平,完善教研室三级教学质量管理模式,构建全方位立体动态监控的教学质量保障体系,以促进新建本科院校的内涵式发展。     

应用型本科市场营销专业实践教学质量标准的制定与思考

应用型本科院校是以培养实践型人才为主的院校.目前而言,我国的应用型本科院校的实践课程取得了一定的发展.市场营销专业作为应用型本科院校的热门专业,同时又是一门与市场紧密联系的专业,应对其实践教学质量标准应有较高的要求,其应形成一个完善的体系.总管近几年我国各大高校对于市场营销专业的实践课程授课情况,在取得一定成就的同时也存在一定的问题.本文以市场营销课程实践教学的现状为出发点,对实践教学标准的制定提出了完善建议.     

高职园林植物类课程实践教学改革的探索

根据高职园林专业学科特点，分析了如何优化实践教学体系并建立校内（外）教学实践基地等问题。旨在为高职院校的本科园林教学及人才培养提供参考。     

浅析本科院校《导游实务》实践教学的改革与创新

本科院校《导游实务》实践教学的改革与创新,是一个急需解决的课题。针对目前本科院校《导游实务》实践教学效果不佳、教师实践经验不足以及学校对学生职业素养培养不够等问题,提出学校应该从教学手段和方法、师资队伍结构以及教学理念上进行改革,丰富实践教学形式、科学调配师资结构、改革招生方式、重视学生导游素质的培养。