高校组阁式班级管理模式的探索与反思

随着90后大学生开始进入大学校门,传统的高校班级管理模式开始受到冲击,本文通过对2009级学前教育两个班级组阁式班级管理模式的实践分析,探讨如何从班级管理角度让90后大学生更好的融入大学生生活,同时对90后高校班级的辅导员工作进行了反思。     

班级团体辅导在大学生适应性教育中的实效研究

大学生适应性教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,对大学生顺利适应大学环境,提高人际交往能力、改善生活和学习方式、合理规划发展目标等方面起着重要的作用。为了避免适应性教育空泛化,缺乏实效,在长期的教育实践中,逐渐探索出了班级团体辅导的教育模式,实践证明对于增强班级凝聚力,提高大学生的适应能力,促进其人格发展,增强思想政治教育的实效性具有积极的推动作用。     

基于辅导员视角下的“90”后大学生班级文化建设探索

“90”后大学生作为当今大学生的主体,他们的思维和性格特点决定了大学生班级文化建设需要新的探索和尝试.作为班级管理者辅导员可以通过撰写班级日志、班级活动导入Cl战略、建立网络虚拟班级、重视个案工作等方式来对班级文化建设的创新进行探索,同时在建设中要重视学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,教与学双方互动,方可建立一种新的符合各方特点的班级文化.     

高职院校学生特殊群体帮扶体系的构建

近年来,高职院校学生特殊群体的教育帮扶已经成为高校一项重要的研究课题。文章从大学生特殊群体的概念厘清与基本内涵入手,阐述了高职院校学生特殊群体的主要类型,提出了构建高职院校学生特殊群体帮扶体系,并着重围绕四个方面对大学生特殊群体的帮扶教育机制进行了探讨。     

谈儒家思想与和谐班级建设

中国儒家文化博大精深,其思想精髓中,与人为善的仁爱观、义然后取的义利观、诚信无欺的立世观等儒家的道德修养理论与方法是我们塑造大学生新型人格、加强和谐班级建设的宝贵资源.在高校通过邀请专家做儒家思想专题讲座.鼓励学生阅读儒家经典和文学名著,在班级组织开展与儒家思想相关的主题班会和教师践行儒家思想传统美德等形式来传播儒家思想,推进高校和谐班级建设,以培养德智体美和谐发展的大学生.     

班级管理在大学生团队精神培养中的作用

随着社会向多元化方向发展,大学生也在发生着变化,大学班级管理也面临着新问题,需要及时的总结与创新.在进行班级管理的工程中,重视团队精神培养,提升大学生的主动性和责任感,适应社会发展的需要.     

浅谈班主任在实施心理健康教育中的若干途径

心理健康是学生成才的内在动力,是学生人格健全、全面发展的重要标志.而班主任是班级管理和班级建设的主要领导者,也是学生心理健康教育的主要责任人,班级管理和心理健康教育这两方面的工作是可以相互融合的,班级管理开展得好,师生关系平等,同学感情融洽,自然就为学生的心理健康提供了良好的环境.     

高职院校辅导员的班级管理策略研究

辅导员最基本的工作是班级管理工作,而班级管理工作是否到位直接影响了学生的发展和高职院校的教学质量.对此,面对参差不齐的大学生,高职院校应该创新教育模式,要求辅导员采取多元化的方式来进行班级管理工作,这样才能将班级管理工作落到实处,并使之对学生的学习和发展发挥积极的促进作用,实现高职院校培养高素质应用型人才的目标.     

影响“大学生村官”健康成长的问题分析

"大学生村官"工程是深入推进新农村建设的一项重要战略举措,其发展经过了萌芽、起步和全面发展三个阶段.目前的现状是:覆盖面广、素质高、学缘广,但也存在着诸多影响"大学生村官"健康成长的问题,解决这些问题的途径主要有:加强对在校大学生的思想教育,培养他们为新农村建设服务的理念;完善机制.根据村主导产业和存在的主要问题选拔培养专业对口的"大学生村官";建立培训帮扶机制,扶持"大学生村官"创业.     

高校班级民主管理模式探讨——基于对A大学的调查研究

班级是高校最基本的教育管理单元。近年来,以竞选为主要形式产生班级干部、通过民主集中的方式决策班级事务和促进班级财务透明化的做法得到了普遍推行。然而,大学生参与班级民主管理的能力依旧低下,班级仍然缺乏完善的管理制度,迟迟走不出无序低效的管理困境。提高班级管理绩效,除了高校应明确高等教育使命外,班级则可以通过采取以委任制补充竞选制,加强班级制度建设等做法,调动大学生参与班级民主管理的积极性,着力构建充满生机活力、富有创新精神的和谐班集体。     

建立大学生特殊群体的预警与援助体系的思考

文章阐述了新形势下研究大学生特殊群体的重要意义,分析了大学生特殊群体的主要类型、特点。结合工作实际,为其建立动态的信息档案,建立起相应的大学生特殊群体的预警与援助体系,对其进行思想教育和帮扶工作。     

政府扶持大学生创业政策绩效评价——以武汉市青桐计划为例

在近年来互联网经济飞速发展背景下,我国固有经济发展模式、企业价值链都有待于革新,这样一个年代给予了大众创业的沃土。同时,中国目前的实体经济不景气,导致劳动力过剩,大学生就业压力巨大,大学生创业热潮也由此产生,面对武汉这样庞大数量的大学生,政府制定青桐计划以帮扶大学生创业,然而在政策实施两年中,取得成就同时也发现了问题。文章应用了价值载体层次分析框架以及从大学生需求角度,定性定量地对大学生创业政策绩效进行评价,得出了青桐计划总体绩效基本良好,价值理念以及价值载体方面评价都相对较高,问题主要存在于价值实现机制方面;大学生更需要综合性的帮扶政策,且在根据大学生群体的实际情况,其最大需求在于经验方面。     

乡村振兴背景下大学生村官创新创业能力提升问题研究

大学生村官是新农村建设的主力军,提升大学生村官的创新创业能力,帮助大学生村官创新创业,对于推进我国乡村振兴的进程具有十分重要的意义。在对大学生村官进行广泛调研的基础上,本文对大学生村官的创业意愿和创新创业过程中面临的现实问题进行了分析,从提升大学生村官的综合素质、完善政策体系和帮扶机制、拓展创业资金的来源渠道三个层面,就如何提升大学生村官创新创业能力提出了对策建议.     

地州高校大学生自主创业中推进机制研究——以保山学院为例

为了全面实现学校转型发展,实现培养为地方经济社会发展服务的应用型人才的目标,文章以保山学院为例,研究探讨地州高校大学生自主创业中推进机制。学校层面统筹设计了地方高校办学定位的大学生的创新创业的政策与措施,从大学生创业驱动机制、搜寻机制与资金支持机制等三个方面来探究推进地州高校大学生成功自主创业的有效机制。完善实施推进三个工程:"教育工程、体验工程、帮扶工程"的三位一体的创业机制。     

地方高校计算机专业大学生创新创业教育模式创新实证研究

随着我国经济社会的发展,大学生创业教育引起了国家的高度关注,通过对大学生创业教育的研究分析,解决大学生创业教育过程中存在的问题,对经济发展以及社会稳定具有重大意义。文章结合现有的教学实践经验和典型事例,紧紧围绕"成功"创业的基本目标,构建了"四位一体"创业教育帮扶体系,即:以双创教育为保障、以孵化基地为载体、以创业教师为引导、以宣传推广为带动的自主创业模式;同时指出,在地方高校转型背景下,这种模式具有开拓者的意义。     

逐层推进大学生创业教育引导大学生正确创业--以黄河科技学院为例

高校毕业生连年增多就业压力逐年加大,政府、社会和高校越来越重视大学生的创业教育。在大学阶段对学生进行逐层、分步推进式的创业教育能够筛选出有兴趣创业的学生,通过参与学校组织相关创业的有关活动,经过创业导师有计划、有步骤地指导帮扶从而促使学生创业成功。基于这种情况以黄河科技学院为例讲述在高校层面逐层推进大学生创业教育的方式、方法和步骤。     

学分制下高校班级文化建设的对策研究

班级文化对大学生的人格塑造、行为习惯的养成、人生观和世界观的培养、人际交往能力以及今后对社会的适应性等都起着举足轻重的作用。但当前高校班级文化建设出现了一些问题,特别是在学分制下出现了一些新问题,导致班级文化没能发挥其应有的作用。提出在学分制下从物质、精神和制度等方面建设和谐班级文化的思路。     

大学新生班级凝聚力现状调查

本文采用文献资料、问卷调查等方法对大学新生班级凝聚力的现状进行调查与分析.旨在了解该校新生班级凝聚力的现状,分析、比较凝聚力差异,为下一步进行提升班级凝聚力的实验研究提供科学依据.     

理性选择考证,增加就业"砝码"——对技术应用型本科院校学生考证的思考

随着高等教育大众化,高校毕业生数量逐年增加,加上全球经济危机带来的冲击,大学生就业难问题日益突出.面对就业难题,越来越多在校大学生选择了考证来增加就业竞争力.政府在促进大学生就业计划中提出了鼓励参加职业技能培训的补贴和帮扶具体措施.考证与大学生职业生涯规划相结合会起到最佳的效果.技术应用型本科院校学生因其自身的培养定位,适当选择考取实用的技能证书能在就业过程中凸显自身的优势.     

为民富民赢民心 服务“三农”显奇功——记甘肃省庆阳市合水县农村信用联社

"为我们村捐赠化肥,设立帮扶基金,资助在校贫困大学生,还为我们提供了健康体检服务,赠送健康教育宣传资料,开展了户户通、儿童捐赠营养包、硬化道路等活动,好得很,我们感谢他们。"这是记者在采访合水县信用联社时固城村一名帮扶户时,该帮扶户说的一段话。这段话不仅体现了我们党和国家为民富民的好政策,同时还深切地流