高等教育在职业地位获得中的功能——基于对黑龙江省三所高校学生的实证研究

功能主义理论认为,教育对社会结构起到了社会地位生产机制功能,从而自获性因素在地位获得中作用更为显著;冲突理论认为,教育对社会结构起到社会地位再生产机制的功能,而先赋性因素起到了更大的作用。对于黑龙江省三所高校学生的实证研究表明,学生的工作经历、担任学生干部经历等自获性因素以及父亲职业、父亲经济地位、父亲教育程度等先赋性因素对学生的职业地位获得都有重要的影响。     

网络社会的结构功能主义分析

随着计算机技术而兴起的网络社会,具有自己特有的社会结构与功能。传统意义的结构功能主义在解释网络社会时仍然具有一定的意义,打算内更多的是挑战。文章对运用结构功能主义理论分析网络社会的问题进行了初步探讨。     

重访发展政治学

本文回顾了四十年来发展政治学的成果。发展政治学在早期曾试图建立一个研究发展中国家的政治和政治变化的理论框架。但后来知识界对现代化理论和结构功能主义提出了挑战,从而削弱了这一理想。而且,现实世界中事件的发展,证明发展政治学中目的论的视角是有问题的。不过,后来,发展政治学在政治制度、民主的稳定和崩溃、国家结构、公民社会和政治发展的不平衡等方面的研究上取得了长足的进展。本文认为,当前,繁多的证据表明,政治发展和政治衰败过程是多种多样的。因此,发展政治学应当避免倒退到一种新的现代化理论之中。相反,该领域应当专注在国家改革、民主统治、代议政治、责任政府、公民社会的组织等这些论题上。关注这些广泛而活跃的问题,发展政治学会对比较政治学作出重要的理论贡献。     

《生育制度》的阅读和反思

《生育制度》是费孝通回国任云南大学教授后所著，出版于1946年。此书从功能主义的角度出发，对婚姻、家庭、生育、社会结构进行了考察，提出了“家庭基本三角”等重要创见。书中案例大都来自作者的田野调查或其他亲身经历，而且由于作者自身经历丰富，并不囿于单一的文化范围，许多新颖的观点都是通过比较不同社会的区别和共同点，思考造成这些异同的原因所得出。尽管由于时代限制，书中许多观点不能完全符合当下社会的实际情况，不能对现状做出完全合理的解释。但书中许多创见仍然能在新的社会现实中得到印证，《生育制度》的理论至今仍对社会进步具有不可磨灭的学术价值。     

策划教育也是生产力

以经济建设为中心,这是中国始终坚持的基本国策。经济建设离不开生产力发展,生产力发展离不开人才培养,人才培养离不开教育发展,以＂策划＂为主题的策划教育是培养高水平的复合型人才的重要途径,这是客观事实。通过对策划教育的概念界定,在全面系统阐述策划教育的功能与作用的基础之上,重点分析和说明了策划教育与发展生产力的辩证关系,特别强调策划教育也是生产力这一重大理论问题和现实问题应引起全党全民和各级政府高度重视。     

基于结构功能主义的技术中介功能分析

以默顿的结构功能主义分析范式为指导,构建了技术中介功能分析模型。研究结果表明,技术中介具有信息对称功能、信用增加功能、技术抑制功能、风险管理功能和技术扩散功能。在此基础上,重点分析了技术中介的潜—正、潜—反功能和功能替代问题。     

关于云南省民族地区农村留守儿童教育状况的调查与研究——以云南省楚雄州元谋县姜驿乡为例

目前我国正处于社会转型期,其核心是社会结构的转型,而农村剩余劳动力的转移正是这一结构转型的重要特征之一。农村留守儿童是我国社会转型过程中的特殊现象,农村留守儿童的教育问题涉及到家庭结构、社会发展、社会制度、人口素质等一系列理论问题,需要进行理论分析和研究。     

在个性化教学中培养学生的主体性

现代社会的发展、教育自身的发展、人的自身发展都要求教育走个性化之路。个性化教育就是要培养受教育的主体性，为达到这一目的，高等学校必须在课堂的教学结构、教学内容上进一步改革，在教学管理体制上进一步完善。     

邓小平对发展经济学的几点伟大贡献

认识国情和发展农业的思想是发展经济学的重要内容。发展经济宵对发展中国家的社会经济进行了广泛的研究，从自然资源、人口问题到教育状况、技术水平等涉及，它关于在不发达条件下发展社会经济的很多理论都是在研究国情的基础上提出来的。邓小平领导中国人民改革开放和发展社会主义市场经济的行动就是从研究中国国情开始的，他对中国基本国情的概括及提出的发展理论有很多都以发展中国家有普遍指导意义。     

商会：从交易成本视角的解释

无论国内国外，目前对商会的理论研究都十分缺乏。虽然在上世纪六七十年代，随着组织理论、社团理论、交易成本理论和信息经济学等的发展，商会的理论研究有了分析工具。本文说明商会在管理服务市场方面，相对单纯的市场组织（以企业为主体）和非市场组织（以政府为主体）是可以有效节约交易成本的，从而在市场经济国家中政府不应代替商会进行商会功能（产品、服务）的生产或提供，以避免高昂的交易成本。不过商会自身也存在交易成本，因此商会与政府间加强联系，以实现两者的密切分工与良性互动，巳成为市场经济发达国家中商会发展的主要趋势，这也是这些国家政府当前进行自身改革调整的一个重要方向。     

师范高校中国文化教育问题浅析

基于教学案例，描述了师范高校文化教育的现状和当代大学生文化危机的现状，并尝试性地提出调适应试教育制度、应予以经济扶持和明确的要求；师范高校应在明确其意义的基础上采取相应的措施等解决方案。     

高等教育大众化背景下财经类院校法学特色教育质量观构建

黑龙江省教育科学“十一五”规划重大课题《黑龙江省加快建设教育强省的对策研究》子课题“高等教育大众化时期法学特色教育质量观的研究与实践”（JKl57）阶段性成果之三     

我国高等教育层次结构的制度调优

在回顾国内外相关研究成果的基础上,结合我国高等教育发展的实际,探讨了我国高等教育发展中存在的层次结构问题,给出了一个初步的层次结构框架,并从制度建设的角度提出了对策建议。     

我国实现教育公平的几点思考

我国由计划经济体制向市场经济体制转型过程中,社会财富的分配方式发生了巨大变化,人与人之间在社会财富的占有量和占有方式等方面出现了一定差异,公平遂成为社会财富分配中的突出问题。教育亦是如此,近年来,教育公平引起了人们的极大关注。因此,就教育公平定义、理论研究和教育公平现状进行了相应的论述,并就教育公平的对策谈了设想。     

树立全新教育观念,突出高职办学特色

高职教育的生存和发展贵在坚持质量和特色,而提高质量和办出特色的先导是教育观念的与时俱进。因此,高职院校必须以市场对人才的需求为导向,以教学改革为核心,通过科学的、具有前瞻性的专业设置,合理的、特色鲜明的课程体系改革,适合高职特征的实训基地建设和规范的"双师型"教师队伍的培养为切入点,全面提升高职教育的社会声誉和办学效益。     

从新型农民的视角看我国农村中等教育

新型农民是新农村建设的真正主体，但目前新型农民“供给不足”。从当前农村教育的现状来看，迫切需要发展中等教育。农村中等教育发展失衡受众多因素影响，解决问题的首要途径是政府应从教育制度上做出调整；其次是要在教育投资上做出调整，改变农户的预期投资收益率。农村教育改革首先要克服现行高中教育中普通教育和职业教育、升学教育和就业教育相分裂的弊端，政府除应从制度上规定和引导其均衡发展外，还应逐步实现农村中等教育资源配置的均衡化，促进城乡教育、不同地区教育共同发展。     

中国高等会计教育国际化问题研究

教育国际化是在充分考虑本国政治、经济、法律、文化、习俗的基础上,实现的一种国际性的教育和文化的交流,它是一种平等的、双向的交流过程。通过借鉴发达国家高等会计教育的成功经验,建立适应我国国情的考核评价指标体系,以便突出体现人才培养的阶段性和整体性的综合要求.     

Cultivating the liberally educated mind through a signature program

In this article, the authors describe the Miller Upton Programs launched by the Beloit College Department of Economics in 2008. The programs aim to advance student understanding of the nature and causes of wealth and well-being. After describing the programs’ core elements, the authors discuss ways in which they leverage economic discourse as a means to advance liberal learning. They argue that programs of this kind advance liberal learning by cultivating skills required to engage the great questions of human flourishing, by fostering development of students’ economic imagination and by enhancing students’ ability to engage in genuine intellectual discovery. Details on the history and resource commitments for various program aspects are provided, allowing readers to identify program elements appropriate for replication at their home institutions.     

高职体育教学改革的探讨

高职体育教学中的素质教育主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、高职院校体育教学改革要适应培养实用型技术人才的需要,突出自身发展的特点和规律,以发展学生个性为原则,应高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的结合,突出素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改革。     

增强高校国防教育实效性的创新思路

依据现代国防教育的思想理论和高等教育学原理,增强高校国防教育的实效性必须面对现实,大力开创新思路：教育理念上必须由＂传统教育＂向＂创新教育＂转变;教育重点上必须由＂注重技能训练＂向＂注重观念变革＂转变;教育方式上必须由＂封闭式＂向＂开放式＂转变;教育师资上必须由＂兼职型＂向＂专兼聘结合型＂转变。