知识管理视野下的高校青年教师卓越成长之路

目前高校青年教师培养存在一些缺陷,因此有必要设计一套新的行之有效的高校青年教师培养机制,使青年教师又好又快的成长.本文探讨了知识管理对于高校青年教师快速成长的作用,分析了现阶段高校组织青年教师成长过程中存在的知识管理问题,并在此基础上提出了青年教师卓越成长的知识管理之路.     

高校青年教师的压力及调适

青年教师是高校师资队伍的生力军,是高校的未来和希望,由于种种原因,高校青年教师也面临着生活、工作、深造多方面的压力,过度的压力对青年教师的成长和学校的发展都带来巨大的负面影响。为此,高校管理者应建立青年教师专项基金制度、青年教师导师制度、青年教师继续教育制度等制度,积极帮助青年教师减轻压力。     

地方高校青年教师职业发展路径选择

占全国普通高校专任教师64.08%的40岁以下青年教师,正处在自己的"创业期",既为人师,又为师徒;既在科研的起步成长阶段,又在教学的"探索期".如何帮助青年教师在入职初期做好职业发展规划是高校管理者必须面对的问题.     

浅议高校青年教师的培养

在市场经济体制下,势必会治高校师资队伍建设带来冲击,造成一部分优秀中青年教师人才流失,本文将就高校青年教师的培养谈一些看法。     

新建地方本科院校实施青年教师导师制的探索与实践

高校青年教师的培养是一项艰巨复杂且长期的工作,引入青年教师导师制对青年教师的成长具有重要意义,分析新建地方本科院校中开展青年教师导师制的现状和存在的问题,提出相应的对策以完善青年教师导师制度。     

新时期高校青年教师职业道德建设研究

在新的历史时期,高等院校的青年教师队伍建设被放在教育工作的突出位置。全面把握高校青年教师职业道德的主要内容,积极寻找高校青年教师职业道德建设的有效途径和方法,提高高校青年教师的职业道德水准和整体素质,以培养出符合社会需求的高素质人才。     

民办高校青年教师培养问题探析

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,尤其是青年教师.本文从民办高校青年教师培养的现状出发,提出了民办高校中青年教师培养中存在的问题及原因,譬如政府部门的支持力度不够、“重使用轻培养”的观念使得培养整体效果较差及青年教师个人的因素降低了自主培养的积极性等.最后有针对性从政府、民办高校及青年教师自身三个方面提出了解决民办高校青年教师培养问题的相关对策及措施     

知识管理模式融入高校教务管理的策略探讨

高校教务管理是高等教育的重要支持和保障,通过知识管理融入高校教务管理,可以挖掘和利用系统内部的知识,提升高校教育教学水平。针对当前高校教务管理工作中存在的问题,提出了知识管理模式融入高校教务管理的相应策略。     

高校青年教师工作满意度样本分析及激励策略

高校青年教师是高校教育骨干的后备军,是学校教学、科研的重要力量,是高校能否持续发展的决定性因素,正确认识这一群体的工作现状及需求情况,据此建立合理、完善的激励机制,更好地促进青年教师健康发展,是高校人力资源管理部门亟待研究的重要课题.采用样本调查法,通过对天津市多所高校的青年教师进行问卷调查,分析此类教师群体的工作满意度现状,并提出相应的激励策略.     

浅析知识管理视阈下高校管理的人本化

知识管理是知识经济发展的产物,是现代高校提高管理水平和竞争能力的关键.本文将通过分析高校管理实施人本化知识管理的意义,就如何实现知识管理视阈下高校管理人本化进行分析,为我国高校人本化知识管理实践提供参考.     

高校青年教师创新能力研究

高校教师创新能力的培养对于人才培养和构建和谐社会具有重大的现实意义。它关系到高等学校教师队伍的发展和提高,以及学校在日趋激烈的竞争中的生存问题。文章采用实证研究的方法,找出高校青年教师创新能力差的可能原因,并提出一些培养青年教师创新能力的方法和培养中应该注意的问题。     

高校共青团在开展青年教师工作中的功能职责研究

课题组着重分析了高校共青团在开展青年教师工作中的功能职责定位分析,高校共青团组织在开展青年教师工作中的优势,高校共青团组织要重视青年教师工作,在具体工作中把握好自己的主要职能,探索在联系、凝聚、服务、引领青年教师工作中的职责定位和有效模式,切实发挥桥梁纽带作用,为青年教师的健康成才服务,这对高校建设,为共青团组织自身功能建设均是非常必要且重要的.     

民办高校青年教师培养问题探析

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,尤其是青年教师。本文从民办高校青年教师培养的现状出发,提出了民办高校中青年教师培养中存在的问题及原因,譬如政府部门的支持力度不够、“重使用轻培养”的观念使得培养整体效果较差及青年教师个人的因素降低了自主培养的积极性等。最后有针对性从政府、民办高校及青年教师自身三个方面提出了解决民办高校青年教师培养问题的相关对策及措施。     

浅谈高校青年教师的职业压力

高校青年教师在学校各部门工作的第一线,承担了大量的教学、科研和行政性任务,承受着来自教学、科研、学历提高、职称评定、人际关系等多方面的压力,同时还面临着教师角色的适应、婚姻与家庭、住房、未来职业定位等问题的挑战,因此,高校青年教师是职业压力的高发人群.本文对高校青年教师职业压力的形成的原因、后果及解决的途径进行了探索,以提高教师的责任感、使命感和幸福感.     

国家自然科学基金青年科学基金对高校青年教师资助政策研究

高校青年教师是国家科研人员的重要组成部分,世界各国都在积极制定政策和计划加大对高校青年人才的资助,从而激励高校青年教师投身科学研究事业。在我国,国家自然科学基金青年科学基金是资助高校青年教师是最重要的资助计划之一。虽然其经历了20多年的发展,但资助政策还存在一些不完善的地方。文章在分析国内外相关基金资助政策的基础上,对青年科学基金对高校人员进行资助方面存在的问题进行了探讨,并针对存在的问题给出了相应的对策和建议。     

知识经济视域下高校青年教师心理问题的分析

随着我国知识经济的不断发展,高校青年教师既是高校教师的重要组成部分,也是高校教育、教学等环节的主力军。通过简要介绍高校青年教师心理问题的目前状况,并提出了一些相关对策,来缓解高校青年教师的心理问题,从而推动我国高等教育事业的科学发展。     

新常态下地方本科院校青年教师教学能力提升的思考

新常态下的地方高校正面临着"应用技术型大学"的深度转型。青年教师作为新时期高校教师队伍的主体,其教学能力、教学水平却不容乐观,与"应用型"高校的转型发展存在一定的差距。故学校应转变办学思路,引导青年教师转变教学观念,加强对青年教师教学能力的培养。青年教师在树立现代教学理念、掌握现代教学方法的同时,也应通过社会实践,不断强化自身的"双能"本领。     

高校知识资本管理研究综述

高校如何有效地管理和运用知识资本是其培育核心竞争力的关键。文章首先归纳了高校知识资本研究的概况,其次分析了高校知识资本研究的主要观点,最后提出了目前高校知识资本研究中存在的问题。     

浅析我国高校对知识管理的应用

随着社会的信息化发展,知识管理已经成为社会发展的重要催化剂.高校作为知识资源的聚集地,肩负着知识的创新与传播的重要任务,实行知识管理尤为重要.高校实现知识管理的核心是进行知识的交流与共享从而实现知识的创新与传播.本文先对知识管理的相关概念进行阐述,提出高校知识管理系统的基本框架,并进行简要分析,以促使高校知识管理体系更加完善.     

高校青年教师职业压力的成因及对策分析

高校青年教师的职业压力主要来源于内在的本体需要与外在社会要求相冲突,矛盾长期又无法得以缓解。通过对青年教师＂尴尬＂的生存现状的分析、解构职业压力的成因,并从个体应对、组织支持和社会理解三个方面着手构建一个减压网络,缓解和减轻青年教师职业压力。