民办高校青年教师培养问题探析

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,尤其是青年教师.本文从民办高校青年教师培养的现状出发,提出了民办高校中青年教师培养中存在的问题及原因,譬如政府部门的支持力度不够、“重使用轻培养”的观念使得培养整体效果较差及青年教师个人的因素降低了自主培养的积极性等.最后有针对性从政府、民办高校及青年教师自身三个方面提出了解决民办高校青年教师培养问题的相关对策及措施     

加强高校青年教师思想政治工作的必要性与途径

国家的兴旺、民族的振兴关键在教育,而振兴教育的希望的教师。邓小平同志指标：“一所学校能不能为社会主义培养合格人才、培养德、智、体全面发展有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,关键在教师。”做好青年教师的思想政治工作,培养和造就一支既有良好的思想素质又有较强的教学科研力的跨世纪优秀青年教师队伍,具有十分重要的战略意义和深远和历史意义。     

民办高校青年教师职业发展与激励措施研究

民办高校青年教师作为教学骨干,在相关条件受限前提下,既要平衡科研工作和教学工作的关系,又要保证自己的收入与前景.本文从民办高校青年教师的实际情况出发,通过各项激励措施,为有教学能力的青年教师提供“教学型职称”等“绿色通道”,为愿意全力投身教学工作的教师点燃职业发展道路上的希望之火,也正是民办高校内部改革的重中之重.     

关于加强高校青年教师理想信念教育的思考

青年教师是高等学校发展的希望所在,青年教师的素质状况影响着高等学校的科学发展。青年教师的理想信念直接决定着高等学校的人才培养水平、教学科研管理能力及服务经济社会发展的能力。文章从高等学校青年教师理想信念存在的问题出发,分析其原因,并就加强青年教师理想信念教育提出一些应对措施,以此促进青年教师成长和高等学校发展。     

浅谈中职学校青年教师职业精神的培养

随着职业教育的发展,对中职教师的要求也越来越高,一名优秀的中职教师,要在思想素质、专业素质以及教育教学能力等方面都要具有较高的能力.青年教师是中职学校可持续发展的重要基础,青年教师的培养是中职学校师资队伍建设的重要组成部分.因此本文以安徽工程技术学校青年教师为例,对学校青年教师目前现状进行分析研究,提出培养青年教师更新职教观,树立正确的教育理念,提高思想素质和专业素质,提升教育教学能力的一些思考.     

民办高校应用型人才培养模式的构建

随着国家社会主义市场经济的发展,对教育需求也极具增长,民办高校此时应运而生,并在经济发展的大环境中取得前所未有的发展.与此同时,占据高等院校的比例也逐年升高,但在民办高校的发展过程中由于教育资源的不均衡,师资力量也较为薄弱,课程设置与时代要求不符等诸多原因,也使得民办高校出现了各式各样的问题.本文从实际出发,分析在培养民办高校人才的过程中出现的主要问题,并结合现有资源切合提出完善民办高校培养模式的意见与建议.     

论提高教师心理健康水平的问题

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教育直接关系到未来一代新人的成长,关系到民族的兴衰、祖国的前程。教师的心理健康是学校教育教学工作的基础,是教师素质的核心要素,也是提高教师整体素质、规范教学秩序、提高教育教学质量的基础与保障。改善教师内心状态,关注教师群体的心理健康,提高教师心理健康水平,越来越引起了全社会的高度重视。我们要研究教师的心理健康的特点,从提高教师资格准入的门槛,营造有利于教师心理健康的氛围,促进教师的心理健康,重视教师自身心理状态的调适等途径来改善教师心理素质,提高教师心理健康水平。     

转型阶段下的GPS数字化成图课程改革初探

为适应民办高校转型发展,针对现阶段GPS数字化成图课程存在的问题,在课程安排、培养双师型教师及增强校企合作等方面提出个人对课程改革的基本想法.     

戏曲教育创新是发展的不竭动力

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。正如江泽民同志所指出的:"我们酷爱的戏曲艺术事业,只有去创新才能获得成功,只有敢于创新才能跟上时代发展的需要。"文章从戏曲艺术是在创新中形成的、戏曲教育应在创新中进行、戏曲教学从内容到方法都要创新三个方面进行论述,指出戏曲教育创新是发展的不竭动力。     

高校青年教师教学能力提升的研究与实践

随着中国高等教育改革的不断深化,青年教师日益成为高校教师队伍中的重要生力军。青年教师教学能力的提升,对于提高教师整体水平和人才培养质量具有举足轻重的作用。在阐述教学能力内涵、青年教师特点的基础上,分析了当前中国高校青年教师教学能力的现状及存在的问题。同时,在借鉴国外高校提升教师教学能力经验的基础上,提出了中国高校青年教师教学能力提升的具体对策,以此不断提升内涵建设水平,推动中国教育事业的发展。     

大数据时代下民办高校学生信息素养提升策略

本文介绍了大数据时代下民办高校信息素养的基本情况,并从社会、高校、教师、学生等角度分析了民办高校学生信息素养存在的问题;通过问题解析,最后提出了提升学生信息素养能力的策略。     

高校青年教师理想信念教育路径探析

本文通过从宏观背景、微观背景两方面深入分析高等院校青年教师理想信念存在的问题及原因,并结合实际情况,有针对性地提出发挥基层党组织作用、创新理想信念教育方式,探析提升高等院校青年教师理想信念教育的实效性。     

浅析如何提高民办高校大学生思想政治教育工作实效性

大学生的思想政治教育工作作为民办高校一个重要工作环节,肩负着培养德才兼备的高素质人才的重大任务。全面提高民办高校大学生思想政治教育工作的实效性,要从分析民办高校思想政治教育的特殊性入手,依据思想政治教育的根本目标,在反映民办高校大学生的实际需求的基础上,形成新的切实有效的思想政治教育工作方法,培养更加符合时代潮流、符合社会发展需要的新一代合格人才。     

高职院校青年护理教师“双导师制”培养的探讨

高职护理专业扩招及大量应届本科护理毕业生进入护理教师行业的现状使青年教师培养成为护理院校面临的问题。通过对新毕业护理教师"双导师制"培养的模式,使年轻的教师及时适应职业角色,对于提升整体青年教师授课能力、科研能力以及提高学生对教学接受程度等都具有正相作用。     

民办高校教师流失现状及解决措施

作为教育事业有机组成部分的民办高校,为社会输送了大量的人才,其作用可谓是功不可没。而目前民办高校所面临的一个重要问题,则是教师流失率居高不下的问题。本文通过分析民办高校教师的流失现状,解析了其流失的原因,最后针对问题,提出了解决民办教师流失问题的对策。     

山西省民办高校创业教育课程设置探索

创业教育是高校人才培养的重要内容,创业教育课程是以培养学生创业精神和创业能力为目的的课程。文章从高校创业教育课程的设置入手,分析当前山西省民办高校创业教育课程现状及存在的问题,并提出相应的对策与建议。     

高等院校青年教师教育素养及培养途径的研究

本文首先概括阐述了青年教师教育素养的基本内涵与基本要求,以及培养和提高青年教师教育素养对于国家和个人的必要性和重要性,而后着重论述了如何从不同的方面与角度入手,多方面、多层次地培养和提高青年教师的基本素质和教育素养,并给出了一些方法与途径.     

高职院校青年教师实践教学能力培养的对策

当今社会的竞争是人才的竞争,谁能够把握住人才,谁就能够在竞争中获得胜利。而人才的培养主要靠教育,教育的关键在教师,只有高素质的教师才能够培养出高素质的人才。当前,随着我国高职教育规模的不断扩大,高职院校中青年教师的数量也在不断增加。因此,加强青年教师的培养,直接关系到高职教育的可持续发展。另一方面如何培养出符合社会需要的高级应用型人才是每个高职院校必须面对的问题。然而现实情况是大多数高职院校的成立是从中专直接整合升级或者从专科学校直接转型而来,在教学中缺乏真正实用的实践教学内容,使得培养出来的学生,其理论知识的掌握不如本科院校学生,技能水平又达不到企业要求,出现进退两难的境地。在高职教育中对是高职院校师资建设的教师的要求也明确指出：“双师型”教师队伍建设是提高高职教育教学质量的关键,因此,加强高职院校教师队伍实践能力的培养,特别是青年教师实践能力的培养,是高职院校师资建设的重要任务。     

浅谈民办高校规范化管理

民办高校在一定时期作为中国高等教育的补充,对于缓解我国高等教育供需不平衡,发挥了重要的作用。文章在论述我国民办高校管理现状的基础上,从民办高校行政管理、师资开发、教学质量管理等几个方面,概括出民办高校管理的一般特点及存在的问题,提出了进一步优化民办高校管理的若干方法,旨在促进对民办高校规范化管理。     

中原经济区建设视野下的河南民办高校就业问题对策分析

就业问题成为困扰民办高校进一步发展的瓶颈问题,如何提高就业率、提升就业质量,成为民办高校迫切需要解决的重要课题,本文提出了在中原经济区大背景下解决民办高校就业问题的对策,即培养地方经济紧缺人才,走特色化发展之路,提高就业指导力度,注重学生的职业技能培养.