“互联网+”背景下高校思想政治教育的机遇和挑战

随着科学技术的发展，我国高等教育事业步入“互联网+”时代，“互联网+”时代给我国高校思想政治教育改革带新机遇和新挑战。基于“互联网+”思想政治教育者的工作效率得以提升、思想政治教育对象的学习兴趣得以激发、思想政治教育内容得以扩展、思想政治教育的方式更加丰富，但也面临着削弱思政工作者的话语权、危害大学生身心健康以及开展思政教育的方式方法受到冲击的新挑战。为提升“互联网+”背景下大学生思想政治教育的实效性，运用文献资料法、实证分析法等研究方法，对高校大学生思政教育所面临的新机遇和新挑战进行阐述，研究应对策略，以期为增强思想政治教育的吸引力提供参考。     

试论新媒体时期如何做好高校大学生思想政治教育工作

新媒体的出现,使得高校思想政治教育工作发生了巨大的变化,这样的时代背景下思政教育工作面临着诸多挑战和机遇.因此,思想政治教育工作者应正确扮演新媒体时代下"主人翁"的角色,从健全新媒体教育工作机制、形成"线上"与"线下"密切配合的机制来提升思政教育工作者管理新媒体的水平.本文将对新媒体时代下高校思想政治教育工作进行探究,并提出一些观点与看法.     

高校大学生思想政治教育创新策略分析

随着世界全球化的潮流,我国社会主义建设已经进入到一个全新的阶段,高校大学生的思想政治教育环境也有了很大改变,会对大学生的成长成熟起到深刻的影响,使得高校的思政教育面临着很大的挑战。青年是国家未来发展的希望,如何使得高校大学生能够适合时代的发展需求,加强思政教育的效果,是一个热门的课题。文章就高校大学生思想政治教育创新策略进行了一定的分析和探讨。     

新经济时代的企业管理理念分析与阐述

新经济时代的到来,给企业环境带来了新的变化,信息网络全球化、经济全球化、知识全球化的时代,给企业带来了更多的挑战与机遇.本文简述来新经济时代企业环境的变化,来探讨下新经济时代的企业管理理念调整途径.     

"互联网+"时代下大学生思想政治教育面临的机遇与挑战

随着互联网的推广和普及,我们逐渐迎来了"互联网+"时代."互联网+教育"是科学技术与教育深度融合的产物,也为大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战.通过分析"互联网+"时代下大学生思想政治教育面临的机遇和挑战,进而提出相关的对策,对增强大学生思想政治教育工作的实效性和创造性具有重要意义.     

关于“90后”大学生思想政治教育的新思路

＂90后＂大学生具有新的时代特征,他们的身心素质受时代发展的影响,较之以前的大学生发生了较大的变化。这种变化使现在高校的思想政治教育面临着严峻的考验。当前高校的思政教育工作有一定的发展,但在教育体制、教育内容和教师综合素质的培养等方面还有待进一步的改革和提高。面对这些问题,高校要创新其思政教育体制,加强对思政教师和辅导员综合素质的培养。思政教育工作者要创新教育方法,坚持自我学习、不断提高,使自己具有更为全面的知识结构;要坚持以人为本、宽严并行的教育理念和方法。     

论新经济时代企业规模经济

新经济时代的来临,极大地提高了企业管理缋效,迅猛地冲击着传统的企业管理方式.新经济改变了企业追求规模经济的外部环境与条件,使得企业实现规模经济的方式发生了新变化,呈现出不同于工业经济时代的新特点,对传统的规模经济理论提出了新的挑战,使人们对规模经济的本质、企业规模与企业经济效益之间的关系、企业规模经济的类型和实现途径等问题有了新的认识.新经济条件下,规模经济理论需要进一步创新和拓展.     

"双引"教育在高校大学生思想政治教育中的应用研究

近年来,随着经济全球化的到来和高校教育体制的不断改革深入,对高校的思想政治教育提出了新的要求和挑战.本文从大学生"双引"工程的基本内涵入手,分析了其对高校大学生思想政治教育的现实意义和应用途径.以期待为高校大学生思政政治教育提供有益帮助.     

“互联网+”时代背景下高校课程思政教育的创新研究

随着我国互联网技术的飞速发展，为高校教育带来了全新的机遇和挑战。高校应该紧跟时代步伐，将互联网技术合理有效地融入到课程思政教育中，在实践过程中不断地创新与改进，切实迎合当下“互联网+”新时代背景下课程思政教育的需求，实现新的突破。文章通过分析“互联网+”背景下课程思政教育面临的问题及教学痛点，并且结合实际情况提出切实有效的创新改革路径。     

关于企业人力资源管理及择才观的探讨

在新经济时代的特殊背景下，社会对人才的认定有了新的观念，对人力资源的管理也提出了新的要求。只有与新经济时代的新要求相吻合，企业才能在新经济时期站稳脚跟，取得长足发展。     

新经济时代企业的择才观

在新经济时代的特殊背景下，社会对人才的认定有了新的观念，对人力资源的管理也提出了新的要求。只有与新经济时代的新要求相吻合，企业才能在新经济时期站稳脚跟。取得长足发展。     

短视频时代大学生思政教育提升路径研究

随着互联网和媒体技术的不断发展，短视频时代已暗然来临，而大学生作为使用短视频的一大用户群体，很容易受到不良思想的影响，动摇自身的价值观念，这就对高校思政教育工作提出了更高的要求。将大学生思政教育与短视频文化进行整合已经成为必然的发展趋势，能够以大学生更加接受的方式开展教育教学活动，端正大学生的三观。主要论述短视频在大学生中广泛流行的原因，开展短视频应用于大学生思政教育的swot分析，总结大学生思政教育提升路径，以期创新思政教育模式，消除大学生与思政教育的壁垒，改善思政教育成效，助力立德树人目标的实现。     

新经济时代企业的择才观与人力资源管理创新

在新经济时代的特殊背景下，社会对人才的认定有了新的观念，对人力资源的管理也提出了新的要求。只有与新经济时代的新要求相吻合，企业才能在新经济时期站稳脚跟，取得长足发展。[第一段]     

现代企业人力资源管理探析

新经济是一种全新的经济形态,具有知识的人力资源即人才资源是新经济的主体。新经济时代所需的人才,不同于工业经济时代,对人才的要求具有创新、个性化、复合型和合作的特点。这给企业的人力资源管理也提出了新的挑战,这是企业内外环境变化的迫切要求。因此,在新经济时代,我国企业人力资源管理应该根据新时期人才的特点进行创新。     

“微环境”下高校思想政治教育路径创新

“微博”“微信”等新媒体的出现在改变大学生生活方式的同时,也在改变着大学生的价值观念和思想状态,给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。如何把握“微环境”下高校思想变化的特点,面对“微时代”给思想政治教育工作带来的挑战,更好地开展大学生思想政治教育工作,是思想政治教育工作者亟待解决的问题。     

基于新媒体时代下的高校思政教育研究

新媒体凭借互动性、平民化优势融入到大学生的学习及生活中,给高校思政教育带来了机遇和挑战。因此,要深刻认识新媒体在思想政治教育中的重要性,找出应对之策,不仅要最大程度发挥新媒体对思政教育的积极作用,更要有效抑制新媒体给思政教育造成的负面影响,推动高校思政教育工作的顺利开展。     

大学生网络道德失范问题的思考

随着互联网行业的蓬勃发展,大学生＂触电＂的人数越来越多。大学生网民在享受丰富的网络资源并得以利用的同时,他们的网络道德失范问题也愈加严重,这给大学生思政教育带来了新的挑战。思政工作者须充分认识到大学生网络道德失范的严重性并剖析其根源,进而提出行之有效的针对性的措施,以促进网络德育的全面开展。     

人本视阈下国际教育中90后大学生思政教育新思考

随着时代的发展和社会环境的文化,思政教育必须跟上时代步伐,秉承＂以人为本＂的理念下,针对国际教育＂90后＂大学生,通过文献法,座谈与调查法,总结归纳出其思想个性特点,并针对其提出相应新举措,以更好开展思政教育,培养国际教育新人才。     

“互联网+”时代下高校思政育人模式的构建

“互联网+”时代下，网络媒体改变了大学生的思维模式和行为模式，大学生受到了各种诱惑和影响。高校只有立足于思政育人模式的构建，才能不断提高大学生的道德品质和素质修养。文章阐述了“互联网+”融入高校思政育人模式的内涵；阐述了“互联网+”时代高校思政育人模式的重要性；剖析了缺乏“互联网+”管理给大学生带来的负面影响；探究了“互联网+”时代下构建高校思政育人模式的创新途径。     

"微"时代大学生社会主义核心价值观教育路径探析

随着科学技术的发展,"微"时代已经到来,新的信息传播方式不断的使大学生的生活方式、交往方式、思维方法发生着变化.伴随着这种变化,在"微"时代大学生社会主义核心价值观的教育工作带来了新的挑战.针对存在的现状,本文进行深刻而透彻的分析,提出行之有效的对策和解决途径,提出在"微"时代下大学生社会主义核心价值观培育的途径.