浅谈高等教育的经济意义

随着我国经济的发展,作为经济话动中主体的高等教育在经济发展中所发挥的作用也日益明显。从教育经济学的角度阐述了教育经济的研究现状、存在的问题以及实现路径等问题。     

高职教育和地方经济协调发展策略

高职教育与经济发展之间是相互制约、相互影响的,并且呈现一种良性的互动关系.本文将对我国高职教育与经济发展如何相互促进,协调发展以形成良性互动,既符合高职教育发展的基本规律也符合经济发展规律的问题进行深入研究,目的就是通过对高职教育的特点、作用、现状和经济发展状况的分析以及对高职教育与经济发展间相互制约和促进关系的分析,为高职教育的发展及其与经济发展相互促进开拓新的思路,为高职教育与经济间协调发展提供参考.     

转型经济发展中的流通和流通经济学转型探讨

随着社会经济的迅速发展,经济发展正在从“生产驱动型”向“消费驱动型”转变,在转型经济发展大背景中,价值创造及信息传递是流通过程核心.我国目前的流通产业与生产及消费体系没有很好地匹配,流通在转型经济发展中也越来越重要,流通及流通经济学在转型经济发展时代应积极开展相关研究及探讨,为流通及流通经济学转型提供理论与实践经验.本文将重点探讨下转型经济发展中的流通与流通经济学转型,首先分析转型经济发展中的流通相关理论、学科基础,然后定位转型经济发展中的流通经济,最后探讨分析下流通经济学的转型途径.     

论高职教育的特色发展

大力推进高职教育的发展,是为了适应我国经济发展形势的需要。由于高职教育与经济发展紧密相连,为了发挥高职教育为经济服务的作用,对高职教育就要有一个明确的认识。对高职教育发展的特色研究,就是为了更好地发挥高职教育在经济建设方面的功能,对我国高职教育的建设和发展大有裨益。     

开展信息技术经济研究 丰富技术经济学科

我国技术经济学科从创建、发展至今,已有半个世纪的历史,作为一门应用性的技术经济学科在我国社会经济实际中发挥了重要和突出的作用。进入新世纪以来,随着技术的不断发展和进步,特别是以现代微电子为核心信息技术的广泛应用,对传统的技术经济理论和方法提出了新的要求。本文首先论述了开展信息技术经济学研究的背景,特别是从技术经济学的角度阐述了信息技术经济学的研究与技术经济学本身发展的关系;说明了信息技术经济研究是技术经济学发展的重要新兴领域之一;阐述了信息技术经济学研究能够丰富和发展技术经济学科的相关理论和方法;并论述了开展信息技术经济学研究的紧迫性和必要性。本文还重点提出并论述了信息技术经济学学科基本框架内容,并结合信息技术特征举例阐述了学科内容的各个基本组成部分的特色。其后本文还阐述了信息技术经济学与信息经济学的异同关系。本文最后说明了开展信息技术经济学研究的重要理论和实际意义,说明了为什么需要大力开展信息技术经济学研究。     

低碳经济的理论基础及其经济学价值研究

低碳经济已经成为当前全球关注的核心，而低碳经济也开始成为经济发展的主要模式。在理论界，大多是对低碳经济的途径、意义进行研究，而对其经济理论未进行深入探讨。在没有完善低碳经济理论的基础上，会导致在实际操作中出现失误。低碳经济学理论构架，是理论基础夯实、低碳经济发展的关键所在。本文从经济史寻找低碳经济学理论基础，其中，“世界主义经济学”表示经济学的使命为造福人类，其完全依存于人类福利。这样的经济思维，便是低碳经济的理论根源。与绿色经济、生态经济、气候经济学、环境经济等相关学科进行对比，并将其理论知识、经验借鉴、吸取。本文最后探讨低碳经济学的经济价值，价值证实经济发展的理论基础，可对消费模式进行引导，完善经济体系，将国际经济合作现状进行改善，丰富经济学研究内容。     

开展信息技术经济研究丰富技术经济学科

我国技术经济学科从创建、发展至今,已有半个世纪的历史,作为一门应用性的技术经济学科在我国社会经济实际中发挥了重要和突出的作用.进入新世纪以来,随着技术的不断发展和进步,特别是以现代微电子为核心信息技术的广泛应用,对传统的技术经济理论和方法提出了新的要求.本文首先论述了开展信息技术经济学研究的背景,特别是从技术经济学的角度阐述了信息技术经济学的研究与技术经济学本身发展的关系;说明了信息技术经济研究是技术经济学发展的重要新兴领域之一;阐述了信息技术经济学研究能够丰富和发展技术经济学科的相关理论和方法;并论述了开展信息技术经济学研究的紧迫性和必要性.本文还重点提出并论述了信息技术经济学学科基本框架内容,并结合信息技术特征举例阐述了学科内容的各个基本组成部分的特色.其后本文还阐述了信息技术经济学与信息经济学的异同关系.本文最后说明了开展信息技术经济学研究的重要理论和实际意义,说明了为什么需要大力开展信息技术经济学研究.     

政府公共教育投资与经济增长关系的实证分析

教育作为一种无形资产,可以促进人力资本积累及科学技术进步,从而带动整个社会的经济发展。本文通过建立模型实证分析了我国政府公共教育投资与经济增长之间的关系。检验结果表明,我国的公共教育投资与经济增长之间存在双向的Granger因果关系,经济增长对公共教育投资具有显著的促进作用和较长的持续影响效应,但公共教育投资对经济增长的影响效应并不显著,二者之间的相互影响关系是非对称的。     

西方经济学课程教学方法及手段的探讨——基于独立学院的研究

西方经济学作为学科大类课,在经济管理专业学习中占有重要地位,也是本科学生的考研科目之一,在专科学生的工作中也发挥着重要作用.以独立学院为出发点,以如何改进经济学的教学方法与手段为主要研究内容,力争将经济学理论与学生的学习与工作实际联系得更加紧密,从而培养符合社会需求、具有创新精神与实践能力的应用型特色专门人才.     

试论数学在经济发展中的作用

作为人类历史上一门较为古老的学科,数学的思维方式是基于推演以及逻辑思维等理性方式来开展的,对于事物的空间形式以及数量关系进行科学性研究,因此数学是一门具有唯一性、简单性、严密性等特点的学科,对于其他学科的发展都有着重要的推动作用,包括力学、天文学以及物理学等学科,它们之间有着密切联系,而除了一系列的自然学科之外,数学对于社会学科也有着突出贡献,特别是经济学领域的作用最为明显。对数学在经济发展中的作用进行分析。     

公共经济学的学科定位问题研究

公共经济学是一门研究公共部门经济活动及效应的学科,其地位和影响日益受到重视。本文分析了公共经济学的理论发展和学说演进过程,对公共经济学在研究范围和研究手段方面所体现的特殊性进行了探讨,并且分析了这一新兴学科与财政学、公共管理学、公共政策学等相关学科之间的联系和区别。本文认为,准确地把握公共经济学的学科定位并深化公共经济问题的研究,有助于科学、系统地揭示公共经济活动的内在规律性,也有助于提升公共部门的绩效水平。     

文化经济学的理论维度与实践进路——第五届文化与经济论坛综述

<正>文化不仅深刻影响宏观经济绩效和微观市场主体决策,其自身演变也显著地受到经济发展的影响。伴随着计量分析手段的革新和实证数据可得性的改善,文化这一被古典经济学遗忘的因素逐步被纳入到现代经济学的规范分析框架中,越来越多的文献开始追踪经济发展背后的文化基因,文化经济学作为文化与经济领域新兴交叉学科,已成为经济学研究的重要分支。总体而言,文化经济学聚焦文化与经济之间的关系,主要研究文化对经济的影响,也即用经济学的理论和方法来分析文化现象和文化问题。中国社会传统文化的独特内涵及其与外来文化之间的交融和碰撞,使这一研究领域更可能根植于本土文化土壤实现理论创新。     

教育、制度与经济发展——新制度经济学的视角

本文运用新制度经济学基本理论与方法,从制度变迁、制度需求和制度供给的角度分析了教育对于促进制度变迁及经济发展所起的作用,并就如何发挥教育的这些作用提出几点看法。     

保险经济学研究述评

保险经济学是用一般经济理论来研究有关保险领域问题的一门学科。作为一门独立的学科 ,保险经济学在国外已经得到较大的发展 ,它所探讨的问题和分析方法在主流经济学和金融经济理论中也占有很重要的位置。然而在我国 ,该学科的研究还很不充分 ,很少有人使用规范的经济学研究范式对我国的保险业进行深入而细致的分析。本文按照保险经济学历史发展的逻辑顺序 ,对该学科发展过程中的几个重要方面做了简要评述 ,在此基础上分析了保险经济学在结合我国的实际情况时应注意的几个方面 ,以期引起这方面更深入的讨论。     

关于绿色经济学的几个问题

绿色经济学是在对传统经济学反思与批判的基础上,整合相关绿色理论资源、适应绿色经济实践而发展起来的经济学学科,是经济学内部逐渐发展起来的新因素和新需求,也是重建经济学理论的新思路和新尝试。绿色经济学已在学科涵义、研究对象、基本预设、理论体系和学科体系等方面进行了探索,同时亟待从学科建设角度,对绿色经济学的研究视角、参照标准、分析工具和"成本—效益"模式等问题进行深入研究。绿色经济学将成为推动经济发展、实现社会公平、促进环境优化、推进社会进步的重要力量,对当下我国转变发展方式、实现科学发展有重要的理论价值和实践意义。     

民族教育对少数民族经济的影响

对于我国的当代经济发展影响以及束缚的只要因素有:自然资源,经济发展的战略和产业结构以及教育和资本,这其中的人力资本会很大程度的促进经济发展和增长,是起着决定性的重要因素;然而,在现在西方的经济学方面已经确定了教育对经济是有很大的推进作用的,可是在我国的少数民族区域的教育投入较少,就使的经济增长很慢,所以,要给予民族教育在少数民族经济的发展上足够的重视,下文将通过分析民族教育对少数民族经济的影响,提出强化民族职业教育和促进少数民族经济的发展有效策略.     

人文资源经济学的缘起和主要论题

人文资源已经成为经济发展中的重要资源,而对于人文资源的研究还处于起步阶段,特别是对人文资源作为经济资源的研究甚少。应当迅速建立人文资源经济学,认真研究人文资源的产生、发展、变化及其规律,研究人文资源对于经济发展的作用和意义,研究人文资源对于人类本身的意义。文章论述了人文资源经济学建立的必要性、可能性、学科特点和主要论题。     

对于技术经济学研究对象问题的几点认识

1930年 ,美国格莱梯教授的《工程经济原理》一书宣告了工程经济学的诞生。我国虽然早在 5 0年代就已经开始了投资项目的经济分析工作 ,但直到改革开放以后 ,技术经济学才得以长足发展 ,逐渐确立了自身的学科地位。一、我国技术经济学界对于学科研究对象的几种不同观点作为一门新兴的学科 ,技术经济学并不是工程技术与经济学的简单合并 ,而是二者有机融合 ,交叉贯通而产生的新科学。由于内容的交叉性及涵盖的广泛性 ,所以技术经济学从学科诞生以来 ,对于自身的研究对象问题 ,学术界一直有不同的观点和意见。其中具有代表性的观点概括起来主要…     

对生态经济学的再认识

生态经济学作为一门新兴学科,愈来愈为人们所按受。近几年来,对于生态经济学的认识议论较多,意见也不尽一致。这里就生态经济学的产生、学科性质、研究对象和任务、方法等一些问题再提出一些看法,共同商榷。一、生态经济学诞生的客观必然性认识和探究作为生态学科和经济学科之间交叉的边缘性学科——生态经济学诞生的源始及其客观必然性是生态经济学学科建设的一个     

北京大学经济学院(系)100周年纪念文库出版

作为中国最重要的经济学教育和科研基地,北京大学经济学院是我国综合大学中最早建立的经济系科,也是西方现代经济学和马克思主义经济学在中国最早的传播基地。北京大学经济学科的历史最早可追溯到1902年建立的京师大学堂商学科,1912年严复担任北京大学校长之后始建经济学门(系),1985年又在北京大学经