高等农业院校法学专业应用型本科人才培养策略研究

随着社会经济的发展,对应用型人才的需求越来越明显,因而培养应用型本科人才已经为各高等院校所重视。但是,对培养的策略并没有统一的意见,特别是法学专业的应用型人才在高等农业院校中应当如何培养,较少有人研究。基于此,教学内容体系改革、实践教学环节设置、教师队伍建设、教学环境改善方面进行研究,并提出相应的策略,以利于将来为社会输送更多优秀人才。     

加强实践教学，提高国际贸易专业学生综合能力

为满足培养应用型和复合型人才的社会需求，在高等教育本、专科层次国际贸易专业教学中，应当运用多种教学方法加强实践教学，将理论和实践活动有机地结合在一起，使国际贸易专业的实践教学由重视理论的传授到重视实践能力培养的转变。本文对此进行了分析和探讨。     

工程力学课程中应用型人才培养的教学研究与实践

工程力学是工科专业重要的技术基础课,对工程力学课程进行教学方法改革,构建教学新模式对高等教育培养应用型人才尤为重要。更新教学观念、完善教学内容、强化实践环节、注重多种教学方法和手段的综合运用,将应用型人才培养教育理念融入到各个教学环节中,重视工程力学与工程实践的结合,培养学生综合能力,达到应用型人才培养的目标。     

机械工程专业学位研究生校企联合培养模式的探索

从机械工程专业学位研究生培养要求及目标出发,分析目前专业学位培养中存在的问题,从教学体系及培养模式方面提出针对性建议。对培养过程的校企联合培养机制构建,双导师制实施,实践教学基地创建,教师队伍建设,教学体系及教学方法改革等进行探索与实践。通过高校、企业和学生之间的良性互动、深度融合来深化研究生教育,提高其创新实践能力,探索出高层次应用型人才培养的新途径,为社会及企业输送高素质机械工程应用型人才。     

应用型高校实践教学师资培养研究

随着社会经济的不断发展,应用型高校实践教学的重要性日益显现,实践教学成为培养符合企业所需人才的有效途径。高校应用型人才的培养离不开实践教学师资的培养,加强实践教学师资队伍的建设是强化应用型专业教学的一项重要任务。目前我国应用型高校实践教学师资尚难以满足应用型人才培养的要求。对高校教师的实践教学能力培养缺少政策支持、高校教师实践教学考核制度不健全等是造成应用型高校实践教学师资短缺的重要原因,应当通过完善实践教学师资考核体系、制定鼓励教师实践教学的相关激励政策等加以解决。     

应用型本科高校创新人才培养模式的研究

应用型大学是培养国家和地方发展需要的应用型、创新型人才为主的大学,是高等教育领域的发展重点。应用型大学作为优秀人才培养基地、教学管理试验基地以及改革基地,在探索创新人才培养模式的改革与实践方面具有迫切的社会需求。在此背景下,本文拟通过实施高质量的人才选拔与淘汰机制,从培养目的、培养手段等方面探索应用型本科高校创新人才的培养模式。     

应用型本科审计实践教学模式的构想

随着我国经济的快速发展,高等教育进入了大众化教育的新时期,应用型本科人才的培养应运而生。应用型人才不仅要注重知识,更要注重理论联系实际,需要将专业知识和技能转化应用于所从事的专业社会实践,所以,应用型本科重在“应用”二字,而培养应用型人才,其核心环节是实践教学。应用型本科院校的审计学科实践教学中通过增设模拟实训课堂或者创建实习基地等方式,模拟审计活动,让学生在仿真的环境中实际操作,既可以增强审计教学的直观性和趣味性,增加学生对审计实务的感性认识,又可以在实践教学中解决理论与实际相结合问题,提高他们分析问题、解决问题的能力。     

论应用型高校国际贸易专业实践教学革新

为社会发展和地方经济建设培养应用型人才是当今国内外高等教育的潮流,而实践教学环节是培养应用型人才的根本途径.因此,应用型院校应从校内外实验实训环境建设、师资队伍建设、实践教学管理等多方面对国际经贸专业实践教学进行创新改革.     

技术学院焊接专业人才培养探讨

针对在新形势下人才培养方面存在的问题.根据市场需求和学校、专业的特点应如何培养适合新时期市场需要的人才,逐步确立焊接技术专业人才培养特色及工程应用型人才的培养目标和内容,笔者就如何提高课堂教学效率、重视实践实训教学、重视校企合作,全面推进学生考证,重视师资培养等方面提出了看法.     

职场需求导向的人力资源管理教学改革研究--基于河西学院人力资源管理教学的视角

随着企事业单位对从事人力资源管理工作本科毕业生实践能力的重视,高校人力资源管理教学改革必须以提高实践能力为本位,从实践教学在培养应用型人才的重要作用上入手,针对性地提出人力资源管理教学改革的方法和途径,以培养适应职场需求的人力资源管理人才。