翻转课堂在中职学校的实施探索

传统的教学模式,教学手段和教学方式单一,培养的人才难以适应社会需要,职业教育改革进程缓慢.翻转课堂转变了传统教学模式,改变了中职学校教学现状,提高了中职学校的教学效果.本文以实际的案例分析,来阐述翻转课堂在中职学校实施的有效性.     

情景教学法在中职旅游专业技能实训中的探索与思考

随着中国旅游业的快速发展与不断壮大,与之相对应的旅游职业等教育也不断发展.在旅游业与旅游职业教育不断发展的今天,中国旅游职业教育要进一步发展,必须要不断吸收和借鉴先进的教学模式和教学理念.随着国内外学者对情境教学模式深入系统地研究,发现情境教学模式对于课程教学具有显著意义.本文对情景教学法在中职旅游专业技能实训中的探索与思考进行了阐述.     

论中职学校市场营销专业能力培养目标与专业核心课程体系的构建

中职学校市场营销专业建设应紧密结合当下社会对营销技能型人才的市场需求,加强营销专业实践型教学。本文从营销专业能力与专业核心课程的有效结合角度大胆尝试出一套全新的营销专业教学模式。通过实现专业核心课程教学模块化和营销专业能力标准化来推进营销专业的教学改革。     

论中职学校会计监督体系建设的完善

我国的中职教学是国家职业教育的重要组成部分,中职教育在国家的大力扶持下,取得了一定的成绩,为国家输出了大量的技术应用型人才。随着我国经济的不断发展,高质量的人才需求日益加大,中职教育办学管理模式顺应时代的发展和社会的需要而变得灵活多样,日益扩大的学生规模和学校资金,给财务管理工作带来新的挑战。加强中职学校的资金管理,创建新型的会计监督体系,充分发挥会计监督职能,是促进中职学校可持续发展的必经之路。     

浅淡模拟公司项目教学法在《ASP网站设计》课程教学中的运用

随着现代社会分工对职业教育要求的不断提高，社会在需要学生掌握一定的基本理论知识的同时，更希望他们具备较强的实际应用能力。在中职计算机课程教学模式从传统“以教为主”的教学模式到多种教学模式的探索过程中，我们认为，模拟公司项目教学模式是中职计算机课程课改行之有效的教学方法。本文着重介绍了《ASP网站设计》课程实施模拟公司项目教学法的必要性，模拟公司项目教学法的运用、实施过程的问题及其对策。     

“诊所式”教育在我国法律实践教学改革中的应用

高等院校要进一步明确符合经济社会发展需求和体现现代教育发展趋势的先进教育理念。法学是一门应用型很强的学科,实践型教学模式是培养应用型法律人才的最佳方式。通过建立与法学教学课程相配套的"法律诊所",并以此为平台向社会提供大学生法律援助,改革现有的实践教学模式,拓展教学平台,从而达到提高法律院系学生的实践能力和综合素质的目的。     

《暖通空调》课程项目为导向践性型教学模式的实施与总结

本文以事实为依据,论述项目一条龙实践型教学模式的可行性,在高等职业教育中,为进行该门课程实践型教学模式的推广.培养高质量的创新型、复合型专业技术人才提供了新思路,新方法.     

《暖通空调》课程项目为导向践性型教学模式的实施与总结

本文以事实为依据，论述项目一条龙实践型教学模式的可行性，在高等职业教育中，为进行该门课程实践型教学模式的推广，培养高质量的创新型、复合型专业技术人才提供了新思路，新方法。     

当前就业形势引导下的中职会计教学模式探索

近些年,随着我国市场经济的快速发展,各大院校会计专业招生规模在不断扩大,企业对财会人员的需求量也在不断地上升,这在一定程度上促进了中职院校的发展,并且给中职会计教学带来了机遇与挑战。但是学校在培养学生的教学模式中,重理论轻实践的现象十分普遍,使得中职院校的毕业生不能很好地适应社会的需求,动手实践能力较差。本文以分析中职院校毕业生现状为出发点,针对当前中职会计专业在教学模式中存在的问题,探讨应如何结合当今社会实际需求进行会计专业教学改革,探索一条适合中职会计教学的改革之路。     

我国职业教育改革与创新的问题和措施

职业教育曾经一度得到认可，对我国的社会主义经济建设作出巨大贡献。但自从普高热以后，职业教育逐步被人们所冷淡。如今职业教育虽然得到重新认识和高度重视，但现状并不容乐观。为此，要采取“进一步加大财政对中职教育的支出，地方政府和社会应该提高对职业教育的认可程度，给予民办职业教育更多的优惠空间，改进中职教育管理水平，提高中职教育素质”等措施。     

中职学生核心能力的培养策略探究

职业教育在当代得到了蓬勃的发展,中职院校的规模也在不断扩充,每年都为社会输送大量的专业技术人才.职业教育要发展就要适应时代需要,了解企业对于人才需求的新方向,注重中职学生核心能力的培养,从而完善职业教育体系,让中职毕业生具备较高的就业能力.本文从管理理念、管理方法、教学投入、课程实施、学生主体五个方面阐述了培养学生核心能力的策略.     

以强化实践性教学培养创新应用型统计人才

实践性教学是培养学生创新素质和实践能力的新型教学模式.强化性实践性教学内容是培养具有创新能力的应用型统计人才模式的关键一环.财经高校要提高对实践性教学重要性的认识;改革统计实验教学内容;实行开放式实验教学模式;办好实践教学基地,加强统计实践能力的培养.只有这样,才能培养出适应市场和未来需要的应用型人才,为大学生毕业后与工作岗位的顺利对接做好准备.     

浅谈中职会计专业手工记账的重要性

职业教育就是培养实用性、技能型人才,以适应社会经济发展的需要,中职会计教育是培养会计实用性人才的摇篮,手工记账则是会计专业学生掌握基本技能的重要手段。本文从现代社会手工记账存在的环境和提高中职学生就业能力两方面阐述了中职会计教学加强手工记账的重要性。     

陕西区域经济与职业教育协同发展的思考

随着国家科技兴国战略的实施,职业教育对区域经济的拉动作用愈发明显,已经成为教育产业中与经济发展联系最为紧密的部分.作为西部人口大省,陕西省正处于经济社会全面发展的黄金时期,全省经济总量不断提高,经济发展速度不断加快,产业结构不断调整,这一切都离不开大批的高素质劳动者和实用人才的智力支持,而培养高素质技能人才正是职业教育发展的最终目标.鉴于此,本文对陕西区域经济与职业教育的协同发展进行了探讨,以期对相关从业人员有所借鉴意义.     

立足于培养管理型人才的高校财务会计教学改革分析

现如今，我国对专业的财务管理人才需求越来越大，高校财务会计教学是培养管理型人才的重要环节，也是高校财务会计教学改革的核心内容之一。教学模式的改变、教育方法的创新是财经高校应该攻克的首要难题，不断提高教学质量，为社会培养实践能力强的高素质财务人员是财经类高校的重要责任。随着信息技术不断发展和应用，大数据在各个领域的运用已经成为了一种趋势。高校财务会计教学改革也需要与时俱进，将大数据技术应用于教学中，培养管理型人才。文章通过对当前高校财务会计教学的问题进行剖析，提出立足于管理型人才培养的财务会计教学改革的具体措施。     

财经人才德育素质教育问题的思考

财经人才是中国经济与社会发展的生力军,高等财经院校能否培养出合格的财经人才直接关系到中国现代化建设事业的兴衰与成败。目前,不少财经类大学生在市场激烈竞争形势推动下,注重了自身知识结构的完善和实践能力的提高,但又出现了道德素质下滑的倾向。故需高度重视道德在财经专业人才培育中的作用,加强财经人才的德育教育刻不容缓。     

中职机械教学改革探讨

经济建设的不断变化与发展，社会机制的不断完善，对于人才的需要也有了新的认识与提高，很多企事业单位对于中职机械院校的毕业生也有了新的发展需要。从某种角度而言，中职机械院校必须加以改革，以便更好的适应时代社会发展的需要，通常来讲，由于受到传统中职机械教学模式的影响，大多数填鸭式的教学方法已经很难促进中职机械教学的发展，其学生自身学习能力不强，相对于文化程度而言，都处于比较低的水平，在整个学习过程中会存在多种多样的问题，文章主要针对中职机械教学改革进行简要的分析与总结，希望其他中职院校有所借鉴。     

职业教育互动教学模式的几点思考

互动教学模式是职业教育教与学的实践环节中师生之间的双边活动.互动教学模式能充分发挥教师和学生的主观能动性,弥补传统教学模式的不足,是适应当代教育理念的新型教学模式,是培养和造就创造型人才的有效途径.     

真诚对话和谐交流——把实践操作权交给学生

在提倡"以就业为导向、以能力为本位"的职教思想的今天,中职会计教育不仅要依靠理论教学,同时也要依靠实践教学.理论与实践相结合是我们最终的教学目标.传统职业教育的重理论、轻实践的教学手段已严重制约了现代职业教育的发展,加强实践教学势在必行,这就要求我们在平时的教学中,培养学生的创新能力,彻底改变传统教学模式下实践教学处于从属地位的状况,转变为"教师授课为辅,学生主动参与为主"的教学模式.     

谈中职学校管理类专业课程教学现状与对策

随着社会分工的不断细化,社会和企业对管理类人才的需求量也在逐渐增加,同时对人才的质量也相应提高.然而,在目前的中职学校的管理类专业课程教学中,仍然存在很多问题,如课程设置不合理、教学内容重理论轻实践、教学方式单一、师资力量薄弱等等.本文主要针对中职学校管理类专业课程教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施.