加快中国教育产业化的进程

随着我国教育的改革与发展, 人们越来越关注教育的走向。教育具有产业的一般属性,同时也具有其特性。从我国 教育市场的 供给与需求 状况分析, 我国 具有巨大 的潜在 消费市 场。教育的产业化不仅可以扩大内需, 启动消费, 而 且有利于形成适应市场经 济要求的教育运行机制。     

人力资本需求与工资差距:技术、贸易和收入的影响

人力资本水平的提高和技术贸易的发展都会促进人力资本密集型技术的进步,增加高等人力资本水平劳动力的需求,从而扩大了工资差距.在商品贸易中,制成品出口比例的增加会改变我国的产品需求结构,使高等人力资本密集型产品的生产增加.同时,居民收入水平的提高带来了消费升级,也促进了高等人力资本密集型产品的生产.高等人力资本密集型产品的生产引起了高等人力资本水平劳动力需求的增加,扩大了工资差距.     

人力资本需求与工资差距:技术、贸易和收入的影响

人力资本水平的提高和技术贸易的发展都会促进人力资本密集型技术的进步,进而增加对高等人力资本水平劳动力的需求,从而扩大了工资差距。在商品贸易中,制成品出口比例的增加会改变我国的产品结构,使高等人力资本密集型产品的生产增加。同时,居民收入水平的提高带来了消费升级,也促进了高等人力资本密集型产品的生产。高等人力资本密集型产品的生产引起了对高等人力资本水平劳动力需求的增加,扩大了工资差距。     

充分发挥消费需求的拉动作用

需求是经济增长的根本动力 ,启动消费是关系到“建设社会主义新社会的本质要求”的大问题。我国近年来消费需求不旺的主要原因是大部分居民收入水平偏低 ,商品供给方面也存在问题。住房、农村家电、轿车、信息与网络、旅游、文教等消费已经或正在成为我国的消费热点。进一步扩大消费需求 ,需要提高职工工资和农民收入 ,大力发展消费信贷 ,增加消费品的有效供给。     

马克思供需求平衡理论与扩大内需战略取向和现实选择

本文在分析马克思供需平衡理论的基础上得出结论：我国必须把扩大内需作为治理“过剩经济”，推进国民经济持续健康发展的长期战略方针，实行扩大内需长期战略方针应把既扩大国内需求，又改善国内供给的又向调控战略措施作为基本战略取向。目前我国应把进一步扩大投资与消费需求和进一步减少无效供给，增加有效供给的对策作为现实选择。     

高等教育须借助产业化驶上快车道

我国在知识经济时代，特别是入世后，人们出于各种考虑对高等教育的需求愈来愈迫切，但从高等教育的供给条件来看，因受各种条件的限制，我国目前还远远无法满足这种需求。那么，高等教育该如何发展才能尽可能地满足教育消费的需求?本试图在高等教育实现产业化的过程中来寻找出路。     

从居民收入差距看扩大消费需求

温家宝总理在《政府工作报告》中指出：“要努力增加城乡居民收入，提高居民购买水平；加大收入分配调节力度，提高中低收入居民的消费能力。”对于缩小收入差距，扩大消费需求，促进经济增长，有着重要的指导意义。改革开放以来，随着我国经济的发展，我国居民的收入不断增加，但收入差距却日益扩大，严重阻碍着消费需求的增长，为此必须调整收入分配格局，缩小收入差距，扩大消费需求。     

我国农村人力资本形成机制的缺陷及其矫正

我国农村人力资本的供给严重短缺,这是由于我国长期忽视农村教育发展所导致的结果.政府必须加大对农村教育的投入,打破农村“教育贫困”的恶性循环,重建农村人力资本形成的“循环累积”机制,促进农村人力资本的积累,推动农村经济的发展.     

我国需求结构滞后下的人力资本配置困境

我国劳动力市场上的结构性矛盾近年来日趋尖锐,人力资本配置效率始终难以提高,技能型人力资本不能从事与其技能相匹配的工作、现实生产力难以充分发挥,因而引发了对我国是否存在过度教育问题的争论。本文从人力资本市场化配置的形成过程出发,研究了人力资本供求摩擦下人力资本配置与经济增长互动的高效率循环和低效率循环的产生,认为我国过度教育不仅来源于人力资本供给结构的超前,更重要的原因是产业转型升级缓慢引起的人力资本需求结构滞后,尚未健全的劳动力市场则加深了人力资本配置困境。要提高人力资本配置效率,保证经济转型发展的顺利完成,不能从缩减人力资本投资规模着手,而应着力提升人力资本需求结构。     

扩大内需应着力促消费

扩大消费内需既是应对当前国际金融危机的根本立足点,也是又是一项必须长期坚持的战略方针。本文从我国扩大内需政策背景出发,通过对福建省消费需求变化特征及难点因素的实证分析,从提高消费能力、增加有效供给、改善消费环境几方面提出促进消费需求扩大的几点建议。     

中国农村居民人力资本投资对消费行为的影响

农村居民人力资本投资的超常规增长,是政府人力资本投资主体地位削弱和人力资本品价格上涨的必然结果;在制度变迁、居民选择权缺失背景下,农村人力资本投资是超越经济发展阶段的外生性、被动性“投资”行为,城乡和国际比较的结果表明,农村居民人力资本投资过度,从而人为地放大了支出预期,增加了不确定性,对扩大消费不利。试图通过居民大幅度增加教育、医疗卫生方面的花费而政府尽可能少花费以达到扩大消费的做法适得其反。     

浅析我国高等职业技术教育供求矛盾

随着我国高等教育规模的扩大，高等职业技术教育出现了社会供给大于个人需求的现象。近年来，我国经济的发展和科学技术的进步，使得职业技术教育供求矛盾也日益显著。本文试图从分析职业技术教育供求矛盾关系的角度出发，阐明造成我国职业技术教育供求矛盾的原因。     

开拓消费市场重在调整收入差距

当前 ,影响居民消费需求不足的症结 ,一是城乡居民消费增长放慢 ,不良的收入和支出预期抑制了居民的即期消费。二是居民收入差距扩大 ,总体消费水平降低。三是有效供给不足制约了消费增长。这是因为实际供给大于需求 ,但是其中有效供给 (合格的产成品 )却不足。四是产业结构不合理限制了投资的增长。在我国第三产业与国外第三产业所占比例相差甚远 ,然而第一产业农业还是占有相当部分的比例。这种形式的产业结构会影响我国经济的发展进程。五是城市化滞后制约了有效需求的扩大。找到了需求不足的症结就为扩大内需 ,启动消费对策的提出奠定了…     

我国消费需求不足的理论探讨

启动消费需求是保证我国国民经济持续快速增长的一项重要工作。目前消费需求不足的主要原因是社会保障滞后,供给结构不能适应消费结构变化,收入差距扩大,购买力多向分流。要扩大消费需求,须针对这些采取对策。     

江苏高等教育消费需求的现状与特征分析——基于南京高校大学生家庭的调查

从高等教育的消费观念、消费能力、消费偏好、消费行为以及消费满意程度五个维度对江苏高等教育消费需求现状进行调查研究,研究结果表明:江苏高等教育消费具有需求旺盛、成本承受压力较大、功利心、地域倾向、城乡差异以及满意度偏低等基本特征。现阶段江苏高等教育消费领域主要存在三方面矛盾:消费的多样需求与教育的供给单一、消费的公平需求与教育发展不平衡、消费的功利需求与教育的社会功能。为此,应加强高等教育供给侧改革,大力促进公平教育,树立理性的高等教育消费观。     

以人为本 扩大内需

扩大国内需求是我国应对经济危机必然选择，扩大以人为本的消费需求是科学发展观的内在要求，培育以人为本的消费需求是实现国民经济又好又快的重要举措。     

论我国教育产业化的必要性

马克思在《＜政治经济学批判＞导言》中指出，生产与消费相互生产对方，相互煤介，相互转化，但是，这种互动关系并不是一成不变的，而是动态变化的，不同时期矛盾的主要方面不同，在计划经济时期，我国经济是一种资源约束经济或说是供给经济，即短缺经济，其矛盾主要方面是生产，社会宏观管理的主要任务一方面是扩大再生产、增加供给；另一方面则是抑制需求，增加积累。因此，整个国民经济属于生产导向型，生产具有决定的地位，随着市场经济的发展和供求状况的改变，消费作为经济运行过程的目的性要素的地位将逐步提高，消费不仅在数量，而且在个性、结构层次等诸多因素方面对生产提出要求和选择，这时，国民经济的消费导向型特征就明显的表现出来，成为需求约束型经济。这种转型早在90年代初已初露端倪，到97年消费市场由火爆趋于疲软，消费对经济发展的羁束日益严重时，引起了理论界和高民支决策的重视，政府相继出台了不少激活消费的政策，如银行七次降息、开征利息税、信贷消费的实施、增大国债发行量、政府转移支付增加等货币政策和财政政策实施。但消费市场并没有预期那样高涨起来，依旧波澜不兴。启而微动，物价继续低迷，谷升不能，产品积压愈益严重，企业开工不足，下岗工人日渐增多，的社会成本日益加大，许多学大师对这种经济态热亦颇费思量，从不同角度和不同层次探控其原因，分析消费无热点的现象，预测在家电耐用品的市场火爆数年后，市场沉寂只是短暂的，马上就会以住房、轿为为主形成新的消费热点。同时政府也大刀阔斧地进行了与之配套的，譬如取消福利分房制度、实行住房商品化改革、减免了各种私人购车税费、兴修公路、鼓励并动用了信贷，支持私人购买住房、轿车等，但一年来商品房市场和小轿车购买并未热起来，商品房积压6万平方米，私家购车廖若晨星，那么，我国的消费市场只能是这样清淡吗？目前的消费热点是什么呢？在学界不断探索中，许多学家认为，只有深化教育改革，加快教育产业化进程步伐，教育消费会成为新的消费热点，由巨大潜在消费市场转化为巨大的现实的消费市场，必将成为推动经济增长强劲而恒久的动力。     

对提高我国劳动力就业率的探讨

本文通过对我国近年来失业率逐年增高的原因分析 ,提出提高我国就业率的四项措施 :一是采取各种措施扩大劳动力需求 ;二是控制人口增长 ,缩小劳动力供给 ;三是加强人力资本的开发 ,大力提高劳动力素质 ;四是建立合理的、适应市场经济要求的用人制度 ,进一步搞好劳动力市场的建设 ,鼓励劳动力的合理流动 ,为劳动力的供给和需求的平衡创造良好的条件     

我国宏观经济的主要矛盾是结构问题

<正> 我就关于总量控制与结构调整的问题谈一点不成熟的意见。我国宏观经济失衡的矛盾在总量上更多地表现为社会总需求大于社会总供给。但是,如果认为需求偏大,供给不足,而从总量上采取消极的紧缩政策,抑制消费和投资需求,必然导致生产萎缩、供给下降、供需缺口进一步扩大。而单纯从总量上增加信贷、扩大投资、刺激消费,则会使消费和投资进一步膨胀,国力、财力难以承受,通货膨胀将日益加剧。我国     

收入分配与消费不足

近年来我国消费一直低迷，消费需求相对不足明显存在。收入分配差距是消费需求不足的主要原因。扩大消费需求，提高消费水平，必须千方百计增加普通城乡居民尤其是低收入者的实际收入，缩小收入差距。