西方经济学教学心得

针对西方经济学的理论体系特点，结合学习西方经济学应该避免的误区，针对西方经济学的课程特点与课堂教学中所遇到的主要问题，提出了诸多改进西方经济学教学的想法，尤其是独创性地提出了应该注意西方经济学与相关学科的关系。     

西方经济学教学改革研究

西方经济学是高校经济管理类专业的一门专业基础课程。其课程内容的理论性比较强,也相对比较抽象,因此,不仅教师在授课过程中有难度,学生消化起来也比较有难度,加上西方经济学涉及到的理论比较多,学生在学习起来还比较容易混淆,所以如何改进西方经济学的教学方法,成为了高校西方经济学专业老师的主要研究内容。结合多年来西方经济学的授课经验,通过分析当前在授课过程中存在的主要问题,从完善教学方法、增加案例教学在授课中的比例以及利用新媒体等方面提出几点改革的建议和措施,以此来提升西方经济学的教学质量。     

地方高校西方经济学教学体系创新研究——以齐齐哈尔大学为例

西方经济学是学生分析经济现象和解决经济问题的重要工具。通过深入分析西方经济学教学中存在的问题及原因,以齐齐哈尔大学的经济学教学为例,构建了齐齐哈尔大学的西方经济学教学体系,找出了地方高校西方经济学教学体系的创新思路,以提高西方经济学教学质量。     

基于问卷调查的应用型高校西方经济学课程双语教学效果研究

为了更好地在应用型高校开展西方经济学双语课程建设,有必要面向学生开展问卷调查,了解学生对教学的满意程度以及学生对教学过程和教学效果的客观评价,并分析发现当前双语教学中存在的主要问题,从而提出将学生按英语基础不同分班授课、按需修改课程设置,以及加强对双语教师培养的改进建议来提高西方经济学双语教学的效果。     

西方经济学教学基础——经济情景

文章从西方经济学理论特性以及本科教学中存在的问题出发,研究了情景教学在西方经济学教学中的应用条件,提出了如何有效的实现情景与理论的融合,以达到提高教学效果的目的。研究结果表明:西方经济学理论具有理论和实践的不可分性、图形与数学模型的结合、假设条件的苛刻性以及理论的环境选择性等特点;教学中面临着本科生经济敏感性差、本土案例缺乏、理论在应用中的灵活性等问题;情景教学应用的条件是,学生理解理论提出的背景、学生进行情景体会、本土案例的开发。     

西方经济学教学改革问题研究

随着我国改革开放的不断深入和市场经济的快速发展,西方经济学理论的影响力不断扩大。西方经济学不仅是重要的经济学理论,也是经济管理类重要的基础理论核心课,其知识点多、逻辑性强、理论抽象,使得该课程不易被学生掌握。从西方经济学的学科特点出发,针对教学中存在的问题,力求在深入考察教学实践的基础上,提出有针对性的建议。     

西方经济学教学改革的思考

西方经济学是当前我国高校经济管理类专业的核心课程。针对西方经济学课程特点,以及教学中存在的问题,提出在教学改革中要突出重点,合理组织教学内容,增强教学方法及手段的适宜性,突出经济学理论与现实生活的联系,从而教会学生学习方法,培养独立思考的能力,以达到良好的教学效果。     

互动媒体下的西方经济学教学设计方法分析

西方经济学是大学本科财经类专业学生需要重点学习与研究的一门基础性理论课程。文章结合西方经济学在大学课堂教学中普遍存在的问题进行分析,在互动媒体支撑下对课堂教学理念进行不断调整,并结合现阶段我国各大财经类院校课堂教学实际,深入全面研讨互动媒体支撑背景下的西方经济学课堂教学方法。在教学实践创新过程中,文章还系统性地引入了当前较为流行的研讨式教学法,从而在教学实践中突出学生的主体性地位,充分发挥学生的主观能动性,调动和激发学生的学习兴趣。实践研究表明,互动媒体支撑下的西方经济学教学,通过融合使用研讨式教学法,可使高校的教学体系更加完善,同时使教学过程更加符合当代大学生的个性培养和学习能力培养规律。文章重点以西方经济学课程为例,以互动媒体为核心,设计一种能够同时提高学生学习能力和学习效率的研讨式教学法。     

应用型本科院校西方经济学教学方法改革探讨

首先介绍了应用型本科院校西方经济学教学方法改革的背景,由于国际、国内和学校高等教育的形势发生了变化以及高等教育的主体也有新的变化,所以这些背景决定了西方经济学在教学方式与手段上要有所变化。其次分析了应用型本科院校西方经济学教学方法中存在的问题。最后提出应用型本科院校《西方经济学》教学方法改革的思考,主要从唤起学生的学习兴趣、运用实践教学法和参与式教学法、考核方式要多元化等方面入手。     

西方经济学教学的几点体会

西方经济学是会计类专业都必须学习的一门重要的专业基础理论课程.中职类学生大多对本课程有较浓的兴趣,但在学习过程中还存在较多问题,本文从教学实践中总结出如何上好西方经济学这门课程的三点体会,来提高教学效果.     

西方经济学课程中应用实验教学法的几点思考

在我国的经济不断发展和市场经济体制的改革下,我国的教育事业也有了较为明显的改进,增设和引进了不少的新课题和研究方向,在教学方法上也有了较大的突破,不再局限于传统的老师讲述学生接收的模式。在目前我国的高校教育中,教学方式也有了多元化的发展,如兴趣教学法、换位思考教学法、应用实验教学法等,这些在化工类科目的学习中应用的比较多,但是在我国的西方经济学的课堂中则比较少见,在这种教学现状下无法吸引学生的学习积极性和营造活跃的课堂氛围,而且对于我国西方经济学人才的培养是极为不利的,因此,本文围绕西方经济学课堂中应用实验教学法展开了几点思考,以便于促进我国高校西方经济学的教学质量和人才的培养。     

西方经济学教学的几点体会

西方经济学是会计类专业都必须学习的一门重要的专业基础理论课程。中职类学生大多对本课程有较浓的兴趣,但在学习过程中还存在较多问题,本文从教学实践中总结出如何上好西方经济学这门课程的三点体会,来提高教学效果。     

民办应用型本科高校西方经济学教学改革探索

通过分析西方经济学课程的基本情况和民办应用型本科高校的学生情况,得出了当前西方经济学教学中存在的四大困境:课时紧张,案例教学使用较少;课程抽象,前提假设严格,实用性不强;考核方式不合理;学生学习积极性低。并提出了四个相对应的解决对策:精简理论,主次分明,增加案例教学;增加经济学综合仿真实训教学;改革考核方式,设置期末考最低达标线;增强课堂趣味性,激发学生兴趣。     

案例教学法在西方经济学的应用研究

在商科院校西方经济学教学中,采用案例教学法,可以收到事半功倍的教学效果。文章提出了在西方经济学案例教学中存在的种种问题,并对西方经济学教学中案例教学法运用的重要意义及案例教学的体系建设进行了论述。     

转变思路 走出困境——新时期高校政治经济学教学改革之我见

近年来，马克思主义政治经济学教学出现了前所未有的困境，面临对经济现实解释力不足、学生缺乏学习热情及西方经济学的冲击等问题，为走出困境，我们必须转变观念，对这门课程正确认识和重新定位，不断改革和发展政治经济学教学。     

基于应用技术型人才培养的西方经济学教学改革研究——以西安文理学院为例

在经济社会发展的新形势和全面提高高等教育质量的新要求下,西安文理学院提出了向"高水平、应用型、特色鲜明"的本科高校转型的目标,在此背景下,作为学校各经管专业都要开设的共同专业基础课,西方经济学就必须认真分析目前教学中存在的问题,通过从课程体系、教学内容、学生知识体系、教学方法和考试方法等多方面进行改革,以解决西方经济学教学中存在的问题,进而提高教学效果,培养符合时代发展要求高水平的应用技术型人才。     

创新式教育在《西方经济学》教学中的应用探讨

创新式教育是时代赋予高等院校的崇高历史使命和紧迫任务。西方经济学是经管、统计类各专业的专业核心或专业基础课程,其它专业的公共选修课,该门课程的教学理念和教学效果如何,将直接影响各相关专业学生后续课程的学习,其基础地位作用十分明显。根据西方经济学教育教学改革中存在的主要问题,提出以创新式教育理念为指导,以培养学生的创新精神和创新能力为根本宗旨,以教师及教师队伍的建设为关键抓手,以学生为实施的核心主体,以教学方法和考核方式改革为中心内容,全面深化西方经济学教育教学方式方法的改革。     

独立学院《西方经济学》双语教学探析

《西方经济学》是经济管理类专业开设的一门核心专业基础课。在独立学院培养应用型人才目标定位下,开展双语教学意义重大。本文针对独立学院学生的特点及师资状况,探讨在独立学院推行西方经济学双语教学的必要性和可行性,并结合目前独立学院西方经济学双语教学现状,提出几点建议。     

人才培养的西方经济学教学探讨

西方经济学教学在中国开展多年,教学效果却不尽人意。从对待该学科应有的态度、案例教学和数学推导、西方经济学理论体系以及结合实际分析经济问题等方面给西方经济学教学提出些建议。     

民族地区高等院校区域经济学教学方法探讨

民族地区高校经济学专业普遍开设有区域经济学课程,在其教学过程中存在着教材选择与补充的问题、师资力量弱、教法与考核简单、缺乏实践教学,应结合实际科学设置课程,着力补充教材实践案例提高学生学习的积极性、建立一支结构合理的师资队伍、加大现代化教学硬件设施的投入,努力改进教学方法、加大实践教学的力度,不断提高教学质量,培养民族地区经济和社会发展的适应型人才。