“互联网+”时代世界高等教育发展趋向及其启示

随着互联网技术与高等教育教学的融合逐渐由浅入深,网络技术成为变革传统高校教育的重要力量,引发高等教育供给模式、教育教学模式、教育理念等深刻变革,改变和重塑世界高等教育的竞合格局,迫使现有的高等教育体系必须创新发展模式、切实提高教育质量以适应新的竞争格局.“互联网+”使高等教育实现开放共享成为可能和必然,有助于高等教育的普及化、个性化、终身化,但也需要警惕数字鸿沟带来的新型教育不平等.     

教育平等视野下的贫困大学生成才问题研究

阐述了教育平等的内涵及实现教育平等是高等教育的重要使命,分析了贫困大学生在高等教育中不平等的现状,论述了扶助贫困大学生成才,促进高等教育平等的途径与重要意义。     

“一带一路”战略引领下的高职教育国际化——以某职业技术学院为例

高等教育的合作交流是实现高等教育国际化的重要方式,"一带一路"伟大战略的提出为进一步推进我国高等教育国际化提供了重大战略机遇。云南,作为辐射南亚、东南亚的重要地区,在教育的国际化方面应起到示范作用,找到实现教育国际化的新目标、新特色、新路径。     

浅议高等教育成本分担与教育公平

随着我国经济和社会的迅速发展,高等教育受益日益多元化,人民生活水平有了明显提高,高等教育成本分担已成为许多国家发展高等教育的必然选择.本文对如何实行高校教育成本分担的同时最大限度地实现教育公平这一问题进行粗浅的探讨.     

教育生态学视角下江苏高等教育可持续发展与公共政策选择

江苏高等教育面临着生态承载力过重;各高校治理结构不合理,学术生态恶化,行政化倾向严重;教育经费投入不足;蕴涵着巨大的金融风险、资金链脆弱等一系列教育生态问题,制约着江苏高等教育的可持续发展。因此,从公共政策层面,要明晰教育产权,大力发展股份制学校,优化教育生态环境;进一步健全公共教育财政体系,完善多元化筹措教育经费的机制,缓解教育生态承载力过重的现象;高校要进一步完善治理结构,实现＂去行政化＂、教授治学的目标,提高治理效率,实现江苏高等教育可持续发展。     

刍论普通高等学校的分类与科学管理

当前在全党和全国各条战线开展新一轮深入学习贯彻科学发展观教育实践活动中,如何实现对普通高等学校的科学管理,促进高等学校教育事业的科学发展,已成为高等教育管理者和高等教育理论与实践研究,以及广大高等教育工作者热烈讨论的问题。文章通过建立高等学校科学管理的分析模型,分析研究我国高等学校管理中存在的突出问题,提出了实现对普通高等学校科学管理的几点设想和建议。     

论高职院校教师评价体系的构建

高职教育作为高等教育的一种类型,与普通教育有明显的不同,但目前多数高职院校的教师评价体系仍然借用的是普通高等教育的教师评价体系,严重影响了高职教育教学目标的实现.本文试图探寻一种更适合高职教育的教师评价体系,促进高职教育的健康发展.     

教育财政投入的绩效评价——以高等教育投入为例

充沛而具有高素质的人力资源是实现国民经济可持续增长的内驱动力,而教育财政投入是实现人力资本增值、提高教育质量的关键因素之一.对教育财政投入的绩效评价不仅要注重量的变化,还应注重质的提高.本文介绍了现有教育财政投入的研究情况,认为教育财政投入绩效评价应把握系统性原则、重要性原则、数量性原则和可比性原则.最后以高等教育为例对教育财政投入进行了经验分析,提出了提升高等教育投入效益应采取的相关措施.     

我国高等教育如何大众化

我国高等教育要实现跨越式发展，走向大众化教育阶段，必须打破政府包办教育的格局，把市场机制，竞争机制引入高等教育领域；要对高等学校进行结构性调整，在人才培养，教育模式等方面进行改革与调整。     

经济社会发展与高等教育发展规模的相关性研究

高等教育与经济社会协调发展是教育基本规律的体现,基于这一基本理论,从经济发展水平、人口的数量与结构到教育发展基础,都对确定高等教育发展目标起了重要作用,翔实的数据,更对河南省高等教育发展与河南的经济发展状况进行了相关性分析,可以看出,高等教育滞后于经济发展,因此,必须用改革和创新的思路,大力发展高等教育,以实现河南经济和社会发展的新的跨越。     

论高校生态道德教育进课堂的必要性

生态道德教育是全面反思社会发展的得失而提出的新思想,肩负这项时代使命已成为21世纪高校教育义不容辞的责任。加强高校生态道德教育是落实科学发展观的基本要求,是高校德育的时代要求,是促进大学生全面发展的内在要求,具有十分重要的现实意义。课堂教学有利发挥高校老师在德育中的主导作用,有利学生进行情感交流,有利于突出学生的在德育过程中的主体地位,是高校实现德育目标的主要途径和高校生态道德教育最基本的组织形式。高校生态道德教育是一项紧迫性、基础性的工作,进课堂是生态道德教育长期性的必然要求。因此,课堂教学应成为高校生态文明教育的主渠道。     

工科院校人文精神与科学精神的融合

加强大学生人文素质和科学精神教育是现代社会发展的客观要求,也是高等教育发展的必然趋势。人文精神和科学精神两者既各有其内涵特点又有着密切的内在联系。因此在高等教育特别是工科高等教育中必须强调科学精神与人文精神的融合。     

猪肉可追溯系统中农户行为及其影响因素研究——基于北京市农户问卷调查的分析

根据针对北京市生猪养殖农户所做的问卷调查的数据,对猪肉可追溯系统中农户的行为及其影响因素进行了研究。研究结果表明:农户在行为方面对猪肉可追溯系统相关要求和规定的实际执行情况总体较好;以农户是否记录"生猪养殖档案"表示的农户行为受到农户的文化程度、养殖规模、生猪养殖收入所占比重、是否接受技术培训、对政府支持政策和无公害猪肉质量标准具体要求的认知程度的影响,并且文化程度越高、养殖规模越大、生猪养殖收入所占比重越高和接受技术培训、对政府支持政策和无公害猪肉质量标准具体要求的认知程度越高的农户记录"生猪养殖档案"的可能性越大。     

对高校创业教育有效途径的思考

高校创业教育是培养大学生创业能力与综合素质的教育。作为一种崭新的教育理念和学科体系,创业教育在创建创新型国家,促进经济建设与发展,推动高校教学改革,提升学生就业能力等方面具有重要的作用。为适应新形势下高等教育培养目标的新要求和人才需求的新变化,高等院校在我国创业人才培养过程中,应着重转变教育观念,完善创业教育课程体系建设,注重创业教育实践性与应用性相结合,构建科学的人才培养体系,充分发挥＂第二课堂＂的作用,培育和搭建创业实践教育的载体和平台,以提升大学生就业竞争力,培养大学生开拓创新精神,满足社会对创业创新型人才的需求。本文在高校教育管理的宏观视角下,从战略实施、方法途径、体系构建、现实意义等层面对高校开展创业教育提出了若干思考。     

试析案例教学法在教学中的运用——以高职会计专业为例

应用型人才是高职教育的培养目标,"理论+实践"是其特点和要求,学生动手能力的培养是其重点。案例教学法由于在充分调动学生的积极性和主动性、培养学生的动手能力等方面有着显著作用而备受关注。因此,以会计专业为例,对高职教育中如何有效运用案例教学法进行了一定的探讨。     

当代大学生就业困境——表征·原因·对策

高等教育大众化以来,大学生就业出现了就业环境、就业观念、就业心理以及职业前景等困境。高校招生人数的急剧增加与市场刚性需求之间的强烈对比,以及各产业之间发展不平衡,就业市场结构性矛盾突出带来的岗位相对不足;价值多元的发展格局,市场经济快速发展引发的伦理道德领域的问题,使大学生在就业的理想与现实之间产生了巨大的矛盾,陷入职业规划困境。一直以来高等教育管理上受行政干预较多,专业设置、课程设置等方面与市场信息不对称,人才培养规格与市场发展要求不配套,学校和家庭教育引导不到位,学生就业能力不足等是造成大学生就业困境的主要原因。当前,全面贯彻落实科学发展理念,增加就业岗位的刚性需求,缓解结构性矛盾,加快高等教育体制改革,增进教育主体的价值目标共识,加强大学生就业能力建设和成长动力教育是逐步走出困境的基本路径。     

应用型本科会计专业人才培养规格与实现途径探讨

目前中国高等教育从一元化的精英教育走向以培养应用型人才为主的多元化教育,高等教育需贴近社会需求。随着市场经济的发展,市场对应用型会计人才的要求在发生逐步转变和提高,而高等院校会计教育必须改革,才能培养出适应市场需求的会计人才。本文主要就应用型会计人才培养规格以及实现途径进行探讨。     

Technological change,occupational tasks and declining immigrant outcomes: Implications for earnings and income inequality in Canada

The earnings and occupational task requirements of immigrants to Canada are analyzed. The growing education levels of immigrants in the 1990s have not led to a large improvement in earnings as one might expect if growing computerization and the resulting technological change was leading to a rising return to non‐routine cognitive skills and a greater wage return to university education. Controlling for education, we find a pronounced cross‐arrival cohort decline in earnings that coincided with cross‐cohort declines in cognitive occupational task requirements and cross‐cohort increases in manual occupational task requirements. The immigrant earnings outcomes had only a small effect on overall Canadian earnings inequality.     

新建地方本科院校内涵式发展路径探讨——以湖南工学院为例

依托内涵式发展之路,全面提升办学质量和核心竞争力是高等教育建设和发展的基本要求,更是新建地方本科院校全面提升教学质量,打造学校特色,实现可持续发展的选择。在理论上对高校内涵式发展加以探讨,又从实践方面对新建地方本科院校的内涵式发展提出具体的建议与对策。     

中国高校志愿者管理存在的问题研究

高校青年志愿者大军的蓬勃发展一方面成为了推动社会文明进步的标志,另一方面也对高校志愿者的管理提出了更高的要求,因此,必须改进目前高校志愿者管理存在的管理薄弱、管理流程缺失等问题,才能帮助高校更好地改进青年志愿者管理,更好地发挥高校育人、服务社会的功能。