当代大学生公民道德素质现状调查分析

大学生的道德素质直接影响到我国国民总体道德素质的提高,一直以来备受社会关注。文章将参照《公民道德建设实施纲要》中涵盖当代大学生生活的公民道德规范内容,在问卷调查的基础上,从社会公德、职业道德、家庭美德三个方面了解当代大学生公民道德素质现状,分析大学生在道德认知、道德情感、道德行为三个道德发展阶段上的一致性程度,并探索影响大学生道德水平的主要因素,以期为新时期大学生道德教育提供参考依据。     

网络环境下大学生道德冲突的层次及具体表现

道德冲突是一种特殊的道德矛盾现象,网络环境下大学生道德冲突具有道德意识反向化、道德规范冲突化两个层次,并具体体现在道德认知、道德情感、道德规范和道德行为等四个方面。     

大学生道德人格塑造的必然内涵

道德人格"是具体个人人格的道德性规定,是个人的脾气、习性与后天道德实践活动形成的道德品质和情操的统一"[1]大学生道德人格塑造的过程贯通于接受、笃信和恪守社会主义核心价值观的起点、过程和结果.在大学生道德人格塑造的过程中,包括端正道德认知;深化道德情感;强化道德信念;养成道德习惯的全部内涵.端正大学生的道德认知,方可从思想上加深印象,明了是非;深化大学生的道德情感,方可从情感上引发共鸣,积极悦纳;强化大学生的道德信念,方可从信念上心无旁骛,扎实印记;养成大学生道德习惯,方可从习惯上主动自觉,一以贯之     

道德行为的经济分析——新兴马克思主义经济学的道德理论

本文以社会存在决定社会意识为基本方法 ,对道德这一制度形态进行了经济学分析 ,并以社会群体的合作效率为评价标准 ,定义了道德的进步与道德的退步 ;通过道德函数的分析 ,明确了个体的道德自律能力与个体的道德行为之间、个体的道德行为与群体的道德风尚之间的关系。在此基础上 ,分析了道德变迁的基本机制 ,阐明了在发展中社会加快道德适应性变迁的主要思路     

人格、情感、规范与勇气:当代大学生道德教育的一种阐释

社会大变革时期,中国当代大学生道德思想和道德行为上的不定型和多变性特点,为中国传统美德在塑造大学生良好思想行为方面发挥其积极性提供了可能。培养健全的道德人格、健康的道德情感,内化文明的道德规范、激发果敢的道德勇气是当下对当代大学生道德教育的一种阐释。     

加强道德修养的重要性

道德修养,是指人们在道德意识和道德行为方面,为实现一定的道德理想,自觉按照一定社会或阶级的道德要求,所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过这种努力所形成的相应道德情操和达到的道德境界。加强道德修养的重要性主要表现在四个方面:一是社会道德内化为个人的道德品质需要道德修养;二是树立正确的世界观、人生观和价值观需要道德修养;三是改革开放和现代化建设需要道德修养;四是发展科学技术需要道德修养。     

“八荣八耻”：基础道德的重构与升华

荣与辱,是最基本的道德判断;“八荣八耻”,讲的就是做人的基本道理。胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观,定位于最基本的,着眼于最根本的,对人人都应该做到的一些基础道德予以重构和升华,其意义不仅在于明确了社会主义社会倡导的道德行为和价值追求,更重要的是使我国的思想道德教育步入了一个求真务实的进程。     

试论当代大学生道德责任感弱化的主体性根源

当代大学生道德责任感弱化的主体性根源主要有四个方面：一、大学生思想理念的混乱和虚无是大学生道德责任感弱化的思维前提；二、道德思路不清是大学生道德责任感弱化的思维过程；三、道德情感起伏不定是大学生道德责任感弱化的情感因素；四、对规则的价值理解不同导致大学生道德责任感弱化。     

道德权利与道德回报

道德权利与道德回报是道德行为的重要组成部分,二者具有内在一致性,道德回报问题的实质就是道德权利与道德义务的关系问题。在道德生活实践中,道德权利与道德回报被人们长期回避或予以否认,这严重影响了社会主叉道德建设的进程。维护道德主体的道德权利,建立道德回报机制,营造惩恶扬善的道德环境,是加强道德建设的重要途径。     

影响大学生道德信仰问题的因素分析

大学生中存在着道德信仰问题,其原因是多方面的。文章从社会、学校、家庭以及道德价值导向等方面对影响大学生道德信仰的因素进行分析,提出大学生道德信仰教育应该注意的几个方面。     

儒家传统道德对于构建和谐社会的价值

和谐社会是物质文明与精神文明共同发展、共同繁荣的社会。道德文化是精神文明的重要组成部分,一个道德缺失的社会必然导致社会秩序的混乱,相反,良好的道德状况则反映出社会生活的有序、祥和。深入挖掘儒家道德文化中的义利观、诚信观、仁爱观,促进社会主义和谐社会的构建。     

当代大学生管理问题浅析

大学是向社会输送人才的重要基地,大学生管理工作直接影响社会主义现代化建设人才的培养,大学生思想道德教育是培养全面发展的大学生的基础和关键。当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向的,但是随着我国社会的发展,当代大学生的思想状况正在发生深刻的变化:新思想、新观念不断产生,不可避免地也存在一些新问题,因此,须引起全社会高度重视并用合理科学的办法加以解决。     

大学生道德教育课堂中的案例教学法探析

传统的大学生道德教育课堂教学存在着脱离现实的致命伤,道德案例教法的优势就在于聚焦现实,其引入在很大程度上可以弥补传统道德教育课堂教学的不足。为了更好地发挥道德案例教学法的优势,需要在道德案例的选择、道德案例的引入和道德案例的讨论等环节做一些积极有益的尝试。     

试析当代大学生思想道德教育的困惑

德育是教育的有机组成部分。当代大学生思想道德教育存在困惑,主要表现为德育与智育难以并重、理论与实际难以融合、现实与理想难以对接。学校的应试教育、学生的急功近利、市场经济的影响、理论与实际的游离、理想与现实的偏差等是其主要成因。     

浅析“以权利为基准的道德辩护”

伴随着公民社会的建立与发展,人们在公共交往过程中越来越多地将＂权利＂作为基准为自身的观点和利益提供道德辩护。然而,由于将＂权利＂作为核心道德标准在中国公共领域时间还很短,引起公众对＂以权利为基准的道德辩护＂的诸多误解。通过逻辑分析与案例分析相结合的方法,试图澄清＂以权利为基准的道德辩护＂的理论边际和辩护结构;并且,在回应种种对＂以权利为基准的道德辩护＂的质疑的同时,论证该道德辩护方式的有效性与兼容性。     

社会保险中的道德风险及其遏制

道德风险来自人的机会主义倾向，是给他人和社会带来不利后果的人为风险。道德风险在社会保险领域发生的频率最高、分布最广、造成损失最大、防范难度也最高。被保险人试图利用自己掌握的信息优势，在追求自身效益最大化的同时做出损害保险人利益的行为。道德风险在社会保险的所有项目上都存在相应的表现及危害。针对社会保险中道德风险产生的原因，应从完善社会保险立法、增强查处力度、设计约束与激励并重的机制、建立信息对称机制及诚信自律机制等方面遏制社会保险的道德风险。     

论道德效力及其表征

道德效力不仅仅是道德规范的影响力,而是道德价值体系整体的效力,是道德价值体系本身所具有的能实现一定社会目标、达到某种社会效果的力量。它不仅是一个量的概念,因受各种因素的影响而在程度上有所不同,而且在性质上也有善与恶的区分。相对于法律效力,道德效力有其独有的特性。其外在表征主要体现在求善的执着、个体的自律和他律、社会秩序的良好三个方面。     

中医特色校园网络文化体系建设研究

高校校园网络文化已融入了大学生的生活世界,越来越明显地影响着当代大学生的政治立场、思想道德观念和行为方式,日益成为对大学生进行思想政治教育的重要内容和手段。党的十七大提出“加强网络文化建设和管理,营造良好网络环境”的新要求。坚持正确舆论导向,不断丰富校园网络文化产品,打造具有校园特色的网络文化品牌,是繁荣发展高校校园网络文化的关键所在。     

亚文化视阈下的中国社会道德失范问题研究

中国社会正处在剧烈的转型之中，道德领域亦受到前所未有的冲击。各种问题相伴而生。“见死不救”、“见义不为”等事件屡见报端。可见道德失范现象已经成为一个社会焦点和热点问题。因此以亚文化为背景，研究道德失范现象具有重要意义。不仅能深化对道德失范现象本质的认识，而且能为道德失范现象找出根源，进而对症下药，提供相应的可行对策。     

德商与领导德行力开发

德商和德行力是当前领导力开发研究的热点问题之一。本文在相关文献研究的基础上．详细介绍了德商定义、德商对智商和情商的导向作用，说明了如何将德商分解成领导德行力，并提出了领导德行力开发的几点建议。