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本文简要介绍了理实一体化教学模式,并应用到计算机软件专业核心课程中,以理实一体化教学模式为载体,采用项目教学法、分组教学法等多种教学手段为依据,有效地开展了核心课程的学习,从而从实践中体会理实一体化教学模式的优势. 相似文献
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中国加入WTO后,迫切需要培养一大批熟练掌握外语、通晓商务知识、熟悉国际商务环境、善于实际动手操作的复合型国际商务人才。为此,我院实施了国际贸易结算课程改革。在教学过程中,从双语教学切入,围绕＂项目引导、任务驱动＂的教学模式,设计出＂做、教、学、练＂一体化课堂教学流程,以培养学生的职业能力为核心,突出并强化学生动手操作能力的培养。 相似文献
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本文以武汉交通职业学院《商业会计》课程的教学现状为切入点,提出教学做一体化改革的思路.通过批发和零售(以商场为例)业务的流程设计,根据工作过程设计商业会计的各个岗位,确定各个岗位的能力目标,进而确定教学内容来实现教学做一体化. 相似文献
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课程建设与改革是教学改革的重点,是提高教学质量的关键环节。文章通过分析《酒店管理学》理实一体化课程的教学现状和该课程在具体教学中存在的问题,并针对这些问题提出了几点建议。 相似文献
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《国际货运代理实务》既是物流专业的核心课程,又是整个物流体系中一门不可或缺的操作性很强的业务学科。课程的特点要求教学过程中必须突出学生的业务实践能力、创新能力的培养。本文通过分析区域行业企业发展的大背景及课程教学过程中存在的问题,总结了三年来课程教学改革的成果,在＂以就业为导向、以能力为核心、以项目任务为主线＂的培养模式指导下,从课程内容的设置、教学方法的选用、考核体系的创新三个方面进行了改革探索。 相似文献
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本文从当前高职院校商务英语专业国际贸易实务课程教学的实际着手进行研究,指出了教学实施过程中的现状及问题,继而提出通过案例教学,以真实任务驱动,以工作过程指导为牵引的仿真教学,以及创新评价指标和方式等教学设计实现理实一体化教学模式来改变当前惯用的教学模式,充分发挥学生在课堂的主体作用,提升教学效果,强化学生实践技能的培养的建议。 相似文献
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高职高专商贸专业实训课程改革浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职实践教学作为培养高质量人才的重要教学环节之一。是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径,也是实现高职教育目标的重要保证。文章主要从商贸专业的进出口流程实训、外贸制单实训等课程为切入点,浅析了以工作过程为导向、以提高学生的学习积极性为动力、以培养学生的综合实践能力和操作技能为目标的实训课程改革。 相似文献
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本文通过课程整体设计,详细阐述了《建筑材料》课程“六大学习项目平台,八项试验实训任务,五项技能考核评价”的体系,以施工过程的建筑材料质量检测试验项目为导向,以学生为主体,依托实验任务形成知识传授与技能实训为一体的教学模式,围绕建筑工程施工过程的工作任务,实现了“教、学、做结合,理论与实践一体化”的教学模式,实现了以典型工程项目为背景,编制建筑材料检测试验和技能考核过程。 相似文献
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基于真实工作岗位指按照完善的工作规程来完成某项工作,在完成工作任务的实践中掌握知识,锻炼技能,形成职业能力,本文介绍了基于真实工作岗位课程改革的原则和流程,希望为高职教育的课程改革提供一些参考。 相似文献
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课程教学模式与教学方法的改革是基于工作过程课程的教学改革能够顺利实施的重要保障。本文从课程教学模式和教学方法改革方面阐述了基于工作过程的高职模具设计与制造专业《机构设计与应用》学习领域课程的改革方法和内容,该课程将企业技术改造、维修和更新的工作任务转化为学习任务,有利于提高模具专业人才培养质量。 相似文献
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《会计电算化》课程改革对于更好地培养学生的应用能力具有积极作用。应创新教学理念和教学模式,课程开发主体由单一化向多元化转变,课程目标由专业知识学习向职业能力培养转变,教学可以企业为切入点展开,按工作任务准备教学用具,按实际工作分工进行角色划分;同时,还应改革考核方式,以完成典型工作任务为考核内容,并建立完备的教学实验室和稳定的校内外合作交流机制。 相似文献
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欧阳艳 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2010,(4)
传统的混凝土结构教学以课本为中心,教学形式呆板,且不能适应高职院校培养高技能型人才的需要.而实行课程体系改革,既能够实现理论与实践一体化,提高了教师的综合教学能力,又发展了学生的创造能力.本文从职业能力分析、课程项目设计、教学情境设计等方面阐述了课程改革实施的具体步骤. 相似文献
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范有雄 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(3):10-12
高等职业教育作为一种教育类型在我国的发展历史较短,职业教育理论处于发展探讨时期,专业课程的性质不同,在教学过程中的教学模式、教学方法、教学策略也应不尽相同。在实施高等职业学校提升专业服务产业发展能力的建设项目中,基于理实一体化教学模式的教学改革势在必行。本文从改革思想、课程标准制定、教学内容、教材编写、教学形式、方法、策略、教师队伍建设等方面对改革效果进行了总结,并探讨了存在的问题。 相似文献
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《建筑工程质量控制》作为专业核心的课程旨在让学生熟悉工程质量控制的流程和方法,为其日后工作奠定足够的理论知识基础。为了让该课程更加符合现今工程建设质量管理的需求,本文将以该课程的改革作为研究点,通过了解课程改革的设计思路,以课程案例的形式进行一系列的课程改革研究工作。 相似文献
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作为一门技术应用型课程,理论教学与实践训练并重是PLC课程教学的突出特征.本文立足于PLC理论知识与实践技能的接合点,对课程教学实践模式改革进行探究,提出了理论与实践紧密结合的"二元式"一体化教学实验体系模式,建立以重视技能测试为中心的考核模式. 相似文献
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吴丽萍 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2014,(3):38
通过基于施工过程的学习,激发学生学习兴趣,培养科学态度和团结协作精神,全面提高学生知识、能力、素质。以企业调研为基础,确定工作任务,明确课程目标,制定课程设计的标准,以能力培养为主线,进行项目导向、任务驱动的系统化课程设计,采用综合考核评价课程的实施效果。 相似文献
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《国际结算》基于现代信息技术的课程教学改革主要采用项目教学法,依托POCIB教学平台,以外贸实践为导向、教师为主导、学生为主体,从职业的实际需要出发,选择具有典型性的国际结算项目作为综合实践环节的教学内容,通过师生共同实施完整的国际结算项目,让学生理解掌握国际结算的概念和流程,带领学生融入不同结算项目的任务完成过程中,让学生积极地学习、自主地进行知识建构.《国际结算》课程旨在培养学生的动手能力,将国际结算的知识转化为结算技能,紧贴实际外贸工作内容,注重结算的流程掌握及结算单据操作能力的培养,是本课程利用和开发项目教学法的重要原因,对实践性很强的《国际结算》课程具有重要的意义. 相似文献
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<广告实务>课程是在进行广泛的行业、企业广告工作调研的基础上,专业教师与广告工作人员根据真实广告工作流程重构课程内容,从广告活动的工作任务中提炼了5个学习情境:广告调查、策略制定、媒体选择、广告创作、效果监测,下设12个学习任务.以真实企业广告企划为载体组织和安排教学活动,把课程教学活动演变成一个实际操作的业务训练过程... 相似文献
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根据机械CAD/CAM方向的岗位工作任务需要和行业发展需求,鉴于UG传统教学的盲点和本校学生的性格特征,在企业合作保障下,将工程实践案例引入课堂教学中,将UG课程进行教学内容、教学方法、考核评价等方面进行详细具体的理实一体化教学改革,经2011级数控专业学生实践教学后,效果良好。 相似文献