共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
新课程改革对于高中思想政治课的教学模式提出了新的要求,秉着以学生为中心、发展学生的自主、合作和探究精神。高中思想政治课自主、合作、探究式教学模式在课堂的实践,对教师教学提出更高的要求,提升学生学习能力和扩大学生视野。从自主、合作、探究式教学模式的特征、取得的成绩和问题及对策三部分组成来对该模式进行探讨。 相似文献
2.
高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,同时也是其接触社会,认识社会,社会化的重要阶段。高中思想政治课肩负着正确引导、培养高中生三观的形成、发展的重要任务,同时也是主要渠道之一。因此,高中思想政治课的课堂教学有效性直接关乎学生的政治信念与道德价值观的形成。而从目前实践中来看,高中政治课存在课堂教学低效化,互动性不强,缺乏真正有效地互动,致使课堂教学失灵,教学目标的完成度与效果具不理想。 相似文献
3.
朱翠怡 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2008,(5):80-81
在新课程标准下,笔者对高中思想政治课课堂教学改革进行了一些探索。按照新课标要求,遵循新课程开放性理念,对高中思想政治课如何实施开放性教学进行了一些有实际意义的教学实践。本文从导课设计、设疑及释疑、命题的选择及设计和探究活动等四个方面,对如何实施开放性教学进行探索和总结,其理论观点来源于教学实际,对同等教学条件下的高中政治课教学有一定的借鉴作用。 相似文献
4.
5.
在已有的教育理念的基础之上提出"绿色教育"理念,构建"绿色课堂",绿色教育的关键在于学生教育及智力开发都遵循自然规律,同样要维护生态平衡,要同时提高学生的科学素质和人文素质.绿色教育具有实惠、高效、鲜活等特点,要构建绿色课堂需要从教师、教材和教学三方面入手. 相似文献
6.
文章以高中思想政治课新课程改革为背景,针对当前高中思想政治新课程开展探究式学习进程中存在的问题进行分析研究,并提出解决问题的建议,以提高高中思想政治课堂教学的实效性。 相似文献
7.
8.
9.
思想政治课是对学生进行系统思想政治教育的主渠道和重要阵地。科学发展观为学校思想政治课教学工作指明了方向,从以人为本、全面、协调、可持续等视角,分析了学校思想政治课教学内容、师资队伍、德智全面发展、学习能力培养等教学中的相关问题。 相似文献
10.
思想政治课是一门培根铸魂、启智润心的课程。当前,在税务系统党员干部教育中,存在学员对思想政治课重视不足、思想政治课授课内容不接地气、教学手段单一、教师实践经验薄弱等问题,导致思想政治课难以引发学员参与兴趣。必须从提升学员认识、优化教学内容、创新授课模式、开展实践调研等多方面发力,完成税务系统党员干部思想政治教育的转型升级。 相似文献
11.
在教学活动中,学生既是教师教学的对象,也是学习活动的主人,是自身学习和发展的主体。新课改下,发挥学生的主体性具有必然性,是当前中学课程改革需要,是高中政治课教学和当前人全面发展的需要。当前高中思想政治课中学生主体性的缺失主要表现在学生的自主性欠缺,参与性主动性不够和创造性不够。究其原因有传统教育理念的影响,"应试教育观"的影响,教育环境的影响和评价方式的影响。为培养高中政治课学生主体性,政治老师要在教育教学中树立新的教育理念,激发学生的学习兴趣和成就动机,强化学生的参与意识,师生双方要共同创设和谐的教学氛围,学生要转变学习方式,同时要建立的科学有效的评价体系。 相似文献
12.
高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,同时也是其接触社会,认识社会,社会化的重要阶段.高中思想政治课肩负着正确引导、培养高中生三观的形成、发展的重要任务,同时也是主要渠道之一.因此,高中思想政治课的课堂教学有效性直接关乎学生的政治信念与道德价值观的形成. 相似文献
13.
近年来,随着国家基础教育课程改革步伐的不断加快,生命教育也日趋受到教育界的广泛关注。针对高中生生命意识的缺失现象,在中学开展生命教育已经是刻不容缓的任务。笔者是一名高中政治教师,结合自身工作经验,阐述了高中思想政治课渗透生命教育的重要性,旨在构建生命化的高中思想政治教学,实现师生生命质量的全面提升。 相似文献
14.
课程导入是一堂课的领头羊,在思想政治课的教学中具有重要作用。在科技飞速发展的今天,新媒体的应用使思想政治课的导入受到了激烈的冲击。虽然思想政治课的导入方式“百花齐放”,但也存在着片面求新、求异、脱离主题、拖沓冗长等问题,因此,思想政治课教师要按照思想政治课导入的基本要求与时俱进,发挥自己的聪明才智,充分运用思想政治课的新媒体,运用思想政治课的导入艺术,切实提高思想政治课的实效性。 相似文献
15.
思想品德课实践教学,是高校公共理论课教学的一个重要环节。文章从思想品德课实践教学体系的构建原则、构建基础、构建环节和思想品德课实践教学体系构建中存在的问题与建议等方面进行了分析。 相似文献
16.
17.
目前不少教师感觉政治课越来越难上了,究其原因,有的人认为是“马克思主义的威信降低了”。有的人把政治课目前的处境归咎于“取消了高考理科政治”的举措。笔者认为,思想政治课存在问题的根源,绝不在于马克思主义真理的本身,也不人在于社会给政治课教学创造什么样的氛围,而关键在于思想政治课驾驶者自身,在于如何提高政治课的教学艺术和教学水平。 相似文献
18.
初中的思想政治课程主要是引导处于身心发展关键期的初中生养成正确的道德品行和树立正确的世界观、人生观和价值观.长期以来,思想品德课重视知识目标的实现,而忽视情感目标的实现.情感,不仅是思想政治课的目标,更是思想政治课教学过程中的手段.本文从情感教学的教学理念,情感教学的重要性以及怎样在实际的教学生活中,实施情感教学的策略来探讨的. 相似文献
19.
高校开设思想政治教育课程的目的就是为了培养大学生的人文修养,培养大学生的人生观、价值观和世界观,可以正确看待自己。目前,高校思想政治课需要解决的最为关键的问题就是要进一步深入课程改革,进行创新教学,加大课程的时效性。高校思政教学改革需要在时效性上进行努力,加强实践环节的比重,运用更加现代化的教学工具,改变以往的教学模式。本文主要分析了当前创新模式下的思政课程时效性存在的基本问题,针对这些问题,提出了一些有针对性的改革措施,希望能够真正提高高校思政课堂的实效性教学,最终笔者给出了几点结论,简明阐述创新教学模式下加强高校思政课堂实效性教学的几点重要意义。 相似文献
20.
高中的政治课教学与学校校风建设、学校管理的有机结合是学校可持续发展的长期工作,本文就高中政治课《文化生活》的教学实践,对这方面的内容进行了思考。 相似文献