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1.
张静波 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2013,(5):63-64
随着中国对外开放的步伐不断加大,各专业领域对英语的特殊需求也逐步加大。为了适应新形势的发展和用人单位对从业人员的要求,大学英语教学有必要实施专门用途英语(ESP)教学。ESP教材是ESP教学活动的载体,与教育思想、教学原则、教学方法、学习理论和实践有着直接的关联,是教学成败的关键。但是,在我国的ESP教材的选编方面存在着一些问题,制约着ESP教学的效果。本文分析了我国ESP教材的选编方面的问题,并对ESP教材选编的原则进行了探讨。 相似文献
2.
李勤 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2011,(4):146-147
随着信息化、全球化和多元化时代的到来,ESP(专门用途英语)教学日益受到社会的广泛关注,然而大学英语的ESP教学理念和实践仍面临着许多问题和挑战。本文结合大学英语实际教学中所面临的问题,提出了ESP需求分析理论框架下的教学实践探索思路,通过以学生为中心“学以致用”的ESP新型教学模式培养更多的复合型人才。 相似文献
3.
王友良 《湖南经济管理干部学院学报》2008,(6):108-110
专门用途英语(ESP)是20世纪60年代发展起来的一种以专业需求为基础的实用型英语教学法,它目的明确,实用性强,深受欢迎。通过总结介绍ESP的涵义、分类、发展以及教学原则等问题,指出了开展ESP的必要性。 相似文献
4.
为了解决高职高专的英语教学从一般用途英语(EGP)向专门用途英语(ESP)顺利过渡问题,越来越多的英语教师开始从事ESP的教学工作,ESP也成为了语言教育工作者的一个独立研究项目。从研究结果看。EGP和ESP并非是两个对立的概念,在实际教学中如能把握住学生以及专业的特点,在ESP课堂上恰当地联系EGP的教学理念以及补充EGP的知识基础,可以更好地提高教学效率,增长学生的自信,提高本专业的英语使用能力。希望该结果对解决一直困扰于高职高专职业英语教学法的问题产生一定的参考意义。 相似文献
5.
从社会企业实际需求、学生职业发展出发,分析高职高专院校建筑英语应用能力培养的目标任务,探索英语应用能力培养的途径,探讨高职高专英语课程教学改革方法,在教学内容、教学方法上注意英语教学的"职业导向性""、实用性"的同时提出行之有效的ESP教学,以提高建筑人才英语应用能力。 相似文献
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旅游英语教学中存在的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
20世纪80年代以来,我国开始旅游英语的教学和研究。旅游英语是一种以旅游专业知识为基础的实用型英语,属于专门用途英语(ESP)。本文在分析旅游专业英语教学的特征和目标的基础上.对现有高等院校旅游英语教学部分环节存在的问题进行了深入的分析,并有针对性地提出了旅游英语教学革新的对策。 相似文献
8.
社会的发展对高职院校人才提出了较高的要求,具有较强的英语交际能力并精通专业业务的高职毕业生越来越受到各大用人单位的青睐,这也对高职院校ESP(English for Specific Purpose)教师提出了更高的标准。目前,高职院校ESP教师面临的一个重要的也是迫切需要解决的问题就是如何提高其综合素质,特别是某一专业领域的专业知识水平。如何提高高职院校ESP教师的综合素质,使其顺利完成从语言教师到ESP教师的角色转换,从而胜任ESP的教学工作,是文章要探讨的主要问题。 相似文献
9.
浅谈高职英语教学中ESP教学 总被引:1,自引:0,他引:1
探索具有高职特色的英语教学模式势在必行。ESP教学模式以其职业性、实用性的特点。成为高职英语教学的有效手段的。文章就高职英语教学为什么要引入ESP教学模式、ESP教学的教材建设、师资培训和高职ESP教学的特点等方面进行了一些探讨。 相似文献
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随着经济全球化进程的加快,对国际商务人员的英语也有着越来越高的要求,所以,高校中国际贸易专业学生的英语教学工作也显得越来越重要。我国高校教学改革的出发点和目的是学科知识和语言能力的"双丰收"。以认知心理学为基础,思考现阶段国贸专业的英语教学是高校教师的关注点,其中十分注重根据国贸专业学生学习外语的特点对专业用途英语教学(ESP)进行研究。 相似文献
12.
王友良 《湖南经济管理干部学院学报》2012,(4):109-111
国际间贸易的频繁交往使得商务英语备受重视,商务英语专业成为热门专业。调查结果表明,高职商务英语专业在其建设过程中存在着专业定位不明确、课程设置不合理、师资建设薄弱等问题。笔者拟以ESP需求分析为理论依托,结合高职教育特色和商务英语特点,从人才培养目标、课程设置、教学团队建设等方面入手提出高职商务英语专业建设策略,以期为高职商务英语专业建设抛砖引玉。 相似文献
13.
郭滨 《湖南经济管理干部学院学报》2013,(6):180-185
通过问卷调查和走访的形式探讨了农业院校英语专业选修课程的设置与实践情况,提出了专业选修课程设置改革的具体对氧英语专业基础阶段增设专业选修课,做到能正确的引导学生,提高学生英语学习的主动性高低年级阶段的专业选修课程要与基础阶段的相匹配,体现系统性和实用性的特征,适当增设实践环节的选修课;加大力度培养专业选修课程教师、扩张专业选修课程的对象、改善配套的硬件设施等等。 相似文献
14.
日前,各高校专业英语的发展和实施情况未尽人意。因此,从课程设置、教学师资、教材、教学方法等四个方面,了解海南大学非语言类专业的专业英语的教学现状,借此找出海南大学专业英语教学存在的问题,试图挖掘问题产生的根源并提出相应的建议。 相似文献
15.
商务英语属于一般语言学科和商务管理学科的交叉学科,其语体具有明显特征。在商务英语活动中运用项目教学法,可以将理论和实践有效结合起来,让学生模拟商务活动,学习商务活动沟通技巧,从而实现应用型人才培养的教学目标。 相似文献
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随着社会的发展,英语在我们的学习、工作和生活中发挥的作用愈益显著。然而,英语学习中.特别是高中英语和大学英语教与学中的分化现象日益严重,有不少大学生在大一开始不久就显示英语各方面学习不适应和反感厌倦。基于高中英语教学的经验,从听、说、读、写等四个方面分析高中学生在大学英语学〉-j中会遇到的问题,可以为高中英语与大学英语在教法和学法上的衔接提供了切实可行的思路和举措。 相似文献
18.
黄泽英 《湖南经济管理干部学院学报》2012,(4):112-115
大学英语翻译教学的目的在于培养学生的翻译能力,启发培养学生的翻译意识有助于学生树立科学的翻译观并提高其翻译实践能力。根据大学英语课程相关教学要求,借鉴Albert Neubert提出的翻译能力的五个参数,基于笔者的教学经验,阐述在翻译教学中应加强学生3大主要意识英汉语言、文化对比意识、语篇意识和文体意识,以利于加强大学生的翻译意识及能力。 相似文献
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随着经济全球化的发展,国际间交流的日益增强。英语在交流沟通中起着越来越重要的作用,因此,英语口语也越来越得到重视。但目前的现状是学生学习了几年的英语却不敢开口。若要改变哑巴英语的现况,提高大学生英语口语水平,就需要教师在教学方法上有所改变,更新教育观念,真正达到口语教学的目的。 相似文献