高职商务英语专业建设的系统性原则探究

本文通过对系统性原则的研究，指出高职商务英语专业是一个系统。高职商务英语专业建设应充分考虑整体与部分的关系，科学、合理地设置课程，有计划、有体系地促进学生的能力素质，从整体上提高学生语言能力，业务能力和社会技能。为学生的终身教育和继续教育奠定坚实的基础。     

论进行商务英语的现实及反馈需求调查的意义

近几年来,我国进出口贸易迅速增长,为了适应社会的需求,一些高职院校也纷纷将传统的英语课程和国际贸易方面的课程结合在一起,开设了商务英语（经贸英语）专业。但在课程设置等方面还存在不少问题。商务英语课程的现实及反馈需求直接影响着商务英语课程的设置和人才培养模式,本文介绍了需求分析理论,并阐述进行这一调查的意义和思路。     

论进行商务英语的现实及反馈需求调查的意义

近几年来,我国进出口贸易迅速增长,为了适应社会的需求,一些高职院校也纷纷将传统的英语课程和国际贸易方面的课程结合在一起,开设了商务英语(经贸英语)专业.但在课程设置等方面还存在不少问题.商务英语课程的现实及反馈需求直接影响着商务英语课程的设置和人才培养模式,本文介绍了需求分析理论,并阐述进行这一调查的意义和思路.     

论商务英语技能竞赛对高职院校商务英语专业教学质量的促进作用

职业技能竞赛对提高高职院校教学质量具有积极的促进作用,本文在分析商务英语职业技能竞赛特点、作用的基础上,探索通过商务英语职业技能竞赛,构建。以能力为本位”的课程体系、“双师”教师队伍培养、校外实训基地建设等有效途径,从而促进高职院校商务英语专业的教学质量。     

以就业为导向创新专业设置、专业教学与管理

专业建设是高职院校教学工作的龙头。坚持以就业为导向,不断创新高职院校的专业设置、专业教学和管理,是以就业为导向的高职专业建设的逻辑构成和理性选择。凸显市场性的要求设置专业,是专业建设的基本依据：凸显就业性要求确定培养目标,是专业建设的基本定位;凸显务实性要求建设课程,是专业建设的基本内核;凸显开放性要求确定资源结合方式。是专业建设的基本途径;凸显特色,是专业建设的灵魂。     

典型工作情境下的商务英语写作教学

高职商务英语专业毕业生就业领域分散，因此以就业为导向的高职英语专业人才培养定位面临重重困难。如果我们从繁杂的工作任务中抽取共性，研究这些典型工作情境下学生必备的能力，按照这些能力要求设计课程体系，高职院校商务英语专业培养目标与用人单位就能实现有效的对接。本文通过尝试典型工作情境下的写作课程改革，探索高职商务英语专业人才培养的有效模式。     

关于高职教育定位的思考

定位是高职教育发展的关键。高职教育应在教育层次与类型、办学模式、专业设置、课程建设、人才培养模 式、教师队伍建设模式等方面进行科学定位。     

对高职商务英语专业建设与人才培养的探索

中国人才市场对高职商务英语专业毕业生的需求不断增加,但毕业生的能力与企业的要求一直存在着矛盾,解决这一矛盾是各高职院校正在探讨并力求解决的重要课题。以钟山职业技术学院商务英语专业建设为研究主线,进行专业剖析,并从专业建设和人才培养层面提出了具体的目标和举措。     

高等职业院校会计电算化专业建设存在的问题分析

高等职业院校会计电算化专业建设是一项系统工程,专业建设依赖于教育教学各环节工作的相互配合,对目前设置会计电算化专业的高职院校进行调查,并结合自己多年的教学经验,目前高职会计电算化专业建设中存在着一些问题,如教育观念、课程设置、教学内容、教学方法和教学手段、实践教学和师资方面,这些问题的存在制约了高职会计电算化专业的发展,使高职会计电算化专业培养的学生不能满足社会对高职会计电算化专业人才的需求。     

高职院校嵌入式专业应用型人才课程体系探讨

嵌入式专业是一个具有良好就业趋势的新兴专业。本文以苏州市职业大学嵌入式专业人才培养方案为例,阐述了高职院校嵌入式专业的课程体系设置及具体实践方案,包括课程目标、课程设置、课程结构、课程内容等。     

高职经济管理类专业职业基础课课程体系整体优化的思考

经管类专业作为高职院校的热门,专业设置越来越多,涉及的学科知识面越来越广。对高职经管类专业职业基础课课程体系构建进行研究,形成能够彰显经管类职业的特色要求的职业基础课课程体系,实现职业基础课与职业技能课的无缝对接,具有重要的理论和实践意义。针对高职经管类专业职业基础课现状,提出了高职经管类专业职业基础课课程体系整体优化的指导思想、课程体系构建方案、教学内容的整合、教学方法的优化。     

基于职业能力的高职课程体系设计探讨

职业教育项目课程体系改革是建立基于工作任务的教学模式,其理论基础是职业教育课程的结构观,其课程结构是选择、组织及学习工作知识,其教学方案是项目计划、设计、检测,反馈构成的＂PDCA＂学习循环。其课程项目是涵盖整个职业能力的空间设计,也是对专业课程体系的构建。     

高等外贸职业院校体育课程设置现状及改革研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对我国12所高等外贸职业院校体育课程设置现状进行研究。认为,高等外贸职业院校体育课程设置要以《纲要》为指导,结合自己学校的特点和体育师资力量的实际情况,依据各专业人才培养的目标,以构建学生完整的知识体系为标准,以能够满足社会需要、职业岗位需要来构建课程组合。     

专业英语在高等职业教育中的作用

高等职业技术院校是培养我国专业技术人才的基础。高等职业教育中专业英语教育作为重要的课程,必须加强对其重视的程度。通过高等职业院校专业英语教育的不断加强,可以提高学生的英语实践水平,为后期的专业学习打下基础,为日后的文献检索、查询打下基础。     

示范性高职院校内涵建设的着力点

建设示范性高职院校具有重要的现实意义,示范性高职院校担任着重要的历史使命,示范性高职院校要努力成为发展的模范、改革的模范、管理的模范,应在构筑工学结合平台、加强资源建设、创新体制机制、扩大专业优势、打造品牌形象等方面着力并实现突破。     

高等职业教育：资源配置现状及优化配置策略——以新疆高等职业教育发展为例

随着社会对高等职业教育发展问题的不断关注,高等职业教育资源配置问题已成为各级政府和教育界的热点话题。该文结合新疆高等职业教育的发展实际,对新疆高等职业教育资源配置情况进行了深入分析,并提出了改善教师队伍结构,加大对高职教育物力资源的整合力度,优化专业、课程资源配置和优化校际资源配置以及财力资源配置等措施,以促进新疆高等职业教育的发展。     

交互与融合：专业发展视域下的高职教师专业生活探究

高职教师专业水平决定高等职业教育的品质,推进教师专业发展是高职教育快速发展的必由之路。高职教师专业生活作为教师专业成长的载体,与高职教师发展目标、教师内在动力和组织成长环境等核心要素深度融合,对教师专业发展产生强烈交互效应。     

基于职业能力培养的文科高职实训课程建设——以《社会工作法律实务》课程为例

现代社会的发展对高职课程建设提出了新的要求。与理工科一样,文科高职实训课程的建设也应该关注学生就业岗位所要求的职业能力,应该以职业能力为目标设计课程,开发课程。《社会工作法律实务》课程的设计和开发,证明了这种思路的正确性和可行性。     

高职院校公共英语教学改革的思路与对策

针对目前高职公共英语教学存在＂高等＂有余＂、职业性＂不足的现象,文章提出了在高职公共英语教学中引进职业英语,衔接行业英语,培养职业英语技能的教学改革思路,并提出了按照这一思路进行英语教学改革的一些具体对策。     

高职院校普通英语与电气专业英语融合的教改模式研究

改变当前高职院校普通英语与电气专业英语分阶段教学的现状,将二者有机融合是培养电气类专业技能型人才英语实际应用能力的关键。二者从教学理念、教学内容、教学方法等方面的深度融合将极大地改善和提高高职毕业生的综合职业能力。