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本文从宏观和微观的角度，针对高职院校精品课程的建设的问题，结合五个“一流”的具体建设进行了探讨，旨在通过高水平的精品课程建设，带动全面课程的建设和教学质量的提高，以达到优质教育推广的目的。 相似文献
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试论高职院校财经类课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高高校的教学质量,教育部启动了精品课程建设工程,高职精品课程建设是高校精品课程建设工程的重要组成部分。对高职院校财经类精品课程建设起步较晚、数量较少的原因进行了分析,认为深化教学改革,扎扎实实地进行课程建设,是提高教学质量,是打造高职财经类精品课程的重要途径。该类精品课程建设应特别加强“双师型”教师队伍、课程体系、课程内容、实践教学环节等方面的建设,充分利用现代化教学手段,建立有效的保障机制。 相似文献
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《中国近现代史纲要》精品课程的过程中,必须通过积极打造一流的教师队伍,树立起先进的教学理念,构建科学的教学内容、结出丰硕的研究成果、打造一流的课程网站,进而实现达到特定的育人目的。只有实现了这些,课程建设才能夯实基础,真正建设成为精品课程。 相似文献
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教育部<高等学校教学质量和教学改革工程>实施以来,高职院校精品课程建设取得了一定的成绩,但也存在一些问题.本文就高职院校精品课程建设中建设的方向进行了论述,以期对今后高职院校精品课程建设有所启示. 相似文献
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文章依据高职院校工学结合的课程建设思路,对精品课程《国际货运代理实务》深入思考,按照企业的实际工作过程设计,组织课程,整合教学内容,改革考核方式,由企业与院校教师、课程专家共同实施,经过4年的课程教学实践总结出基于工作过程的课程改革方案,以期对同行有所借鉴。 相似文献
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“理论来自实务,理论又指导实务“,在规范研究者看来,理论的研究不仅是对实务客观规律的总结,可用来解释和预测实务,还在理论可为实务的未来发展指引方向。本文主要基于知识经济下,对财务会计和准则的发展趋势进行了预测,并通过这种预测性做了分析。 相似文献
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传统的高职财务会计课程大多是本科压缩版本,理论教学无法与实践教学相融相通、有机结合,这与高职教育人才培养目标要求产生严重冲突,用一种崭新的课程体系取而代之将势所必然。对高职财务会计基于工作过程的课程进行尝试性架构,对基于工作过程的高职财务会计课程组织实施进行初步探讨,以期实现高职财务会计课程设置呈现一个崭新形态。 相似文献
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基于高职人才培养目标,应构建以理论知识为基础、以实务技能操作为重点的财务管理专业主干课程教学体系。以《中级财务会计》课程为例,构建"一个目标、两条轨道、三种能力"的课程教学体系。 相似文献
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随着外向型经济的发展,社会对外贸单证人才需求增加。但由于五年制高职院在课程设置、教学理念、技能培训、师资建设等方面存在的不足,致使部分外贸单证专业毕业生难以与用人单位实现无缝对接,许多学生需要企业进行再培训后才能适应岗位要求。学校应从提高生源质量、建设特色课程体系、更新教学理念、培养学生实务技能、强化校企联合培养模式等方面入手,不断提高学生的实务操作能力,增强学生理论和实践相结合能力,更好地适应社会对外贸单证专业高职人才的需求。 相似文献
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报关实务是高职院校国际贸易、报关和物流等专业核心课程。＂六位一体＂模式下,基于工作过程对报关实务教学内容进行重新设计,以职业能力训练项目为驱动,以形成性考核为手段,将＂教、学、做＂融为一体,实现对报关实务课程的教学改革。 相似文献
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通过对高职院校财务会计人员素质、发展能力、培养机制等方面进行了现状调查,针对存在的问题,构建了高职院校财务会计人员分层次能力框架,并提出了相应的会计人员队伍建设方案。 相似文献
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管理会计不同于财务会计,它把财务会计的单纯核算与解析过去、控制现在和筹划未来有机地结合起来,凸显了管理会计的日益重要性。在经济体制中,企业管理会计在企业文化、财务会计信息及理论与实务等方面的应用中都存在着问题。本文就如何推进现代企业制度改革、塑造企业文化、完善财务会计信息、理论与实务相结合,提出了加强管理会计的职业化建设的相应对策。 相似文献
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高等院校应抓住时机，大力实施“精品策略”，充分发挥精品课程的示范和辐射、牵动和引领作用，围绕精品课程的“五个一流”，全面推动课程建设，提高教学质量。 相似文献