聚焦岗位能力提升 服务区域社会发展——上海市普陀区业余大学做强非学历培训的实践探索

在高等学历继续教育由学历补偿向满足个性化学习需求转化、国家构建终身教育体系的背景下,作为一所区办高校,上海市普陀区业余大学必须转型发展,努力将学校建设成为服务区域全民终身学习的新型高校。在转型发展进程中,学校努力探索未来发展的有效途径,积极实施学历非学历教育融通,做强非学历培训的发展策略。文章从学校发展非学历培训的背景出发,梳理了学校不断做强非学历培训的主要路径与推进机制,进而提出了未来进一步提升发展空间的应对策略。     

发展非学历教育构建学习型社会

党的十六大提出了建立全民学习、终身学习的学习型社会．促进人的全面发展的宏伟目标。要建成学习型社会，一个重要的对策是加快发展非学历教育。本文通过分析学历教育与非学历教育的差异、非学历教育在国民教育体系中的重要地位来探讨如何发展非学历教育．促进学习型社会的构建。     

陕西省校企合作技术创新发展问题探析

校企合作是高校与企业相互支持、优势互补、资源互用、利益共享的一个双赢模式,对办好高校教育,促进企业发展具有重要意义。通过对我国校企合作发展的历史演变的阶段分析,并以陕西校企合作发展现状为例,指出当前陕西技企合作的特征及其存在的问题,并提出通过建立信任机制、风险分担机制和知识转移等解决策略,以期为陕西校企合作的可持续发展提供借鉴。     

高校办学成本分析及政策建议

研究高校办学成本,确立合理的成本分摊机制,对社会优化配置高等教育资源和政府制定合理的拨款、收费政策,促进我国高等教育稳步健康发展具有十分重要的理论和现实意义。我们认为,目前我国高校经费投入不足,实际生均成本偏低。建议:国家加大对高等教育的投入,落实教育的战略地位;合理分摊办学成本,适当提高收费标准;提倡和鼓励社会各界捐资办学;大力拓宽其他教育融资渠道;加强管理,提高教育资源使用效益。     

高校课程建设的教育经费投入模式研究——以会计专业为例

教学是高校的中心工作,课程是高校教学建设的基础,课程建设是教学基本建设的重要内容之一,教学经费是高校日常运转的重要支撑条件。课程建设与教育经费的投入密切相关。文章以会计学专业课程建设为研究对象,找出教育经费投入对课程建设的作用机制,并对我国高校教育经费来源进行归纳,对不同地区高校的教育经费投入模式进行比较,最后提出会计专业理论课程和实践课程建设的教育经费投入的四种创新模式。     

浅析我国残疾人特殊教育的困境与发展对策

残疾人特殊教育是国民教育体系的一个重要组成部分,对于提高特殊人群的整体素质,提高我国的教育水平,进一步推进社会主义和谐社会建设有着积极的意义.近年来我国特殊教育迅速发展,但仍然面临着一些困境,主要表现为师资力量薄弱、特殊教育资源不平衡、相关法律尚不健全等等.针对这些现象,应当努力构建顺畅高效的特校管理模式、建立多元化投入机制、用法律法规来推动我国残疾人特殊教育的发展.     

高校法律援助机构教育功能实现的障碍及消解

高校法律援助机构具有操作性教育功能、道德人文教育功能、激励教育功能，对法科学生能力的培养起着重要的作用。但高校法律援助机构在实现教育功能的过程中遇到了资金缺失、人才缺乏、管理缺位、激励缺漏等障碍，我们应当通过多元化筹集资金模式的拓展、人才培训交流互动机制的建立、管理职责的厘定及管理制度的健全、激励机制的创建等路径对以上障碍予以消解。     

高等职业教育经费投入现状及其机制创新

正进入知识社会,人力资源往往成为促进经济增长的关键要素。教育是把普通的人口资源转化为优质人力资源优势的主要途径,教育投入对于国民经济和社会发展至关重要。随着社会的发展和科技的进步,有限的教育投入越发难以满足人们日益增加的教育需求。因此创新教育投入机制,优化资源配置,对于提高教育教学与人才培养质量,促进经济增长与社会发展,具有重要的战略意义。     

关于中国高等教育融资政策的几点思考

高等教育是一项成本颇高、耗资巨大的事业,但从实践上看政府所能投入的资源有限,国外一些政府为鼓励高等院校广开财路,积极筹措资金制定了许多优惠政策,为高等教育经费筹措创造了良好的软环境.研究表明:继续保持政府教育投资一定规模的增长,开征高等教育消费税,政府建立促进高校成果转让的产学研协调机制,加大税收优惠力度、激发社会捐资教育的积极性,发展校办产业和多种经营公司是筹集教育发展资金的重要举措.     

高校教师非学历型进修中偷懒现象的经济学分析

非学历型教师进修不但有收入效应和替代效应 ,而且还有外部效应。如何增强高校教师进修尤其是非学历型进修的收入效应 ,补偿其外部效应 ,建立和完善非学历教师进修的评估检查体系 ,应引起教育主管部门和各个高校足够的重视。     

国外促进大学生创新创业的做法及启示

构建创新发展理念下的大学生创新创业机制,提高大学生创新创业能力,是实施国家创新驱动发展战略的重要内容。目前,我国大学生创新精神与创业意愿不足,高校创新创业教育体系不健全,创业环境不够优化。借鉴美国、英国、德国促进大学生创新创业的经验,应构建以大学生为主体、高校为基础、政府为主导、企业为支撑的大学生创新创业促进机制。     

高等教育成本与高校收费管理思路的探讨

教育经费投入不足、高校违规收费、高等教育成本制定缺乏科学性以及教育产业化的畸形发展等造成了高校高收费,导致的后果则是贫富距离拉大、教育的公平性受到质疑,教育收费已成为城乡居民家庭制贫的首要因素。由此提出,国家应加大对教育经费的投入,健全和完善高校学生资助体系,从制度上规范高校收费行为,增加收费透明度。     

亩等学校教育经费投入途径探析

教育经费短缺问题一直以来都制约着高校健康、迅速的发展。市场经济条件下增加高校教育投入的途径是多种多样的,在国家教育投入有限的情况下,重要的一条是走自主多方筹措教育经费的道路,为高等教育的发展筹措、运用好各项资金,研究探索为高校的发展筹措资金的新途径。     

试论非学历教育与生产力的发展

文章从教育资源、社会经济发展、高等教育生产力、个人生产力等方面详细论述了非学历教育在促进生产力发展的过程中所起的作用;分析了我国非学历教育发展的可能性;最后就新形势下发展非学历教育、促进生产力发展的措施提出了几点看法。     

行为经济学视角下的教育捐赠研究

多渠道筹集教育经费是教育发展的必然趋势,教育捐赠作为教育投入的重要渠道已经受到人们的重视,但教育捐赠的行为分析却很少有人涉及,教育捐赠的行为模式还不为人们所认识。本文对教育捐赠的影响因素,教育捐赠主体行为模式进行分析,认为厘清行为模式下的教育捐赠有利于拓宽教育捐赠的筹资渠道,为教育领域注入资源。     

论高校继续教育资源协同发展社区教育

社区教育是实现终身学习、终身教育的一个重要的途径,利用高校继续教育资源发展社区教育是构建终身教育体系的重要途径之一。从高校继续教育资源与社区教育的含义、相互关系为切入点,分析怎样利用高校继续教育资源与社区教育协同发展的条件,并在此基础上提出了相应的策略。     

高等学校教育经费投入途径探析

教育经费短缺问题一直以来都制约着高校健康、迅速的发展。市场经济条件下增加高校教育投入的途径是多种多样的，在国家教育投入有限的情况下，重要的一条是走自主多方筹措教育经费的道路，为高等教育的发展筹措、运用好各项资金，研究探索为高校的发展筹措资金的新途径。     

高校大学生安全教育探析

加强大学生安全教育具有必要性,这是党的教育方针,是保障高校安全稳定的基础工作与重要措施,是提高大学生综合素质的需要.目前高校安全工作还存在问题,包括认识不到位、大学生安全教育呈低效率状态、大学生对安全知识的学习积极性不高等.存在安全问题的主要原因是:对大学生安全教育定位不准;学生安全教育组织不规范;大学生安全教育机制不健全等.因此,为了加强高校大学生安全教育应该做到:做到安全教育进课堂;进一步建立健全大学生安全教育网络;完善大学生安全教育的激励和评估体系;健全大学生安全教育的教学内容.     

基于信息链的高校产学研协同发展机制研究

高等学校的主要职能为人才培养和科学研究,高校产学研模式是一种可以充分发挥高校职能的机制,信息链理论则是分析和构建组织协同机制的有效指导工具。从信息链角度探究并构建基于线性信息链结构、网状信息链结构、集成信息链结构的高校产学研协同发展模式,通过对比3种模式,分析其适用条件,并结合天津某高校协同创新中心产学研机制的具体运行情况,得出集成信息链式高校产学研协同发展机制较为优化的结论,可为我国高等学校的产学研模式科研教育一体化发展提供参考。     

区域教育信息化资源建设及有效应用研究

区域教育信息化资源建设不仅是高校数字化校园建设的重要支撑,更是教育信息化建设的核心内容,区域性教育信息化资源建设、共享及有效应用己成为一项重要内容.目前存在高校之间共享资源欠缺、教育资源重复建设等现状,深化信息化建设管理体制的改革,研究共享模式实施措施,借助教育主管部门促进信息共享平台建设.