挪威的极地研究

挪威与极地 挪威是世界上唯一在南,北两极都有地盘的国家。挪威在极地的探险、海洋捕鱼、科学活动以及测绘等方面均有悠久历史。 挪威本土位于北纬58—71度,北极圈拦腰穿过。挪威的地理和亚北极的位置为其在极地区的活动提供了天然的便利条件。这是挪在该地区从事科学研究、技术开发以及工业活动的     

挪威的能源战略、政策及启示

挪威是当今世界上最富有、环境保护做得最好的国家之一,其能源政策充分考虑了本国资源的特点和其在欧洲电力市场、油气市场及国际能源供应中的重要角色,注重能源生产和环境保护的协调发展,注重资源、环境和经济社会的可持续发展。现阶段,挪威的能源政策以促进经济增长和保护环境的可持续发展为核心,大力开发利用可再生能源和新能源,开发清洁能源技术和提高能源效率。挪威在能源开发、环境保护、污染控制、可持续发展等方面的经验和做法,对我国有启发和借鉴意义。     

挪威的海浪发电(续)

挪威的海浪发电研究有两类不同的系统。上一期着重介绍了挪威工业研究中心和NORWAVE公司的研究和发展工作,其主要特点是利用海浪波的能量,将其有效地收集起来,提高水位,通过动能—势能—动能的转化、实现落差发电。     

挪威科技在调整中发展

挪威的经济是一个外向型的经济,国家的经济发展依赖于进出口贸易的增长,进出口贸易的总额占其国民生产总值的80％以上,石油和航运业约占贸易总额的二分之一。因此,挪威经济受国际贸易结构的变化和国际市场状况的影响也很大。为了适应经济发展的需要,挪威不断调整科技发展政策。     

澳大利亚职业教育的特点及其对我国的启示

澳大利亚是世界上职业教育十分发达的国家之一,其悠久的职业教育历史、特色的职业教育体制决定了澳大利亚职业教育的成功.本文将从澳大利亚职业教育的政府、行会、教学、教师、校企合作等多方面出发,全面论述其职业教育的特点,并针对我国的现实情况提出可借鉴的启示.     

挪威对外援助政策及管理机制

一、挪威对外援助战略及政策挪威参与对外援助的的历史超过50年。挪威认为发展援助的目的是使人的寿命更长、生活质量更高、更好地参与社会活动和决策制定,而不仅仅是经济增长。     

挪威环境保护优先领域及政府措施

环境在挪威得到了政府和民众足够重视。广泛的民众环保参与意识、政府积极的环境保护政策和高起点的环境标准是挪威的环境保护走在世界前列的重要保证。 1999年底，挪威环境部首次向国会起草了挪威环境政策及状况白皮书，阐述了挪威环境状况发展趋势和政府环境政策的要点及奋斗目标，对环境状况与趋势、环境压力和重要社会经济趋势内在联系进行了分析。为实现国家环境政策目标，挪威提出了环境政策的优先领域。 　　挪威的环境保护优先领域集中在生物多样性保护、户外休闲、文化遗产、富营养化和石油污染、有害物、废弃物与再利用、气候变化…     

中挪自由贸易区谈判启动

9月18日，中国与挪威自贸区启动仪式暨第一轮谈判在挪威奥斯陆启动。中国商务部部长助理仇鸿与挪威贸工大臣布吕斯塔及挪威政府、企业和工商界代表共同出席了活动。     

挪威石油之都一斯塔万格

斯塔万格约有10．2万居民，是挪威第四大城市。依照挪威的标准，斯塔万格也算是大城市了，但是我们却始终保持着那种小城市所特有的和善友好的氛围。在徽图画家的笔下，斯塔万裕地区常常成为挪威的代表，因为这一地区拥有富有挪威特色的峡湾、高山及广阔的农田。而斯塔万格市由于其规模及地理位置，自然就成为本地区的首府。在挪威，斯塔万格被誉为石油之都。因为石油业活动在我们这座城市已有近七十年的历史，因此斯塔万格已成为一座国际性城市。随着许多外国公司开始在斯塔万格从事石油业，许许多多的外籍石油工人也纷纷携家眷落户于斯塔…     

各国商务礼俗撷萃

挪威位于北欧斯堪的纳维亚半岛的西北部,是一个风光旖旎的国家,每年都吸引了大量的外国游客。 挪威全国面积三十八万六千九百七十五平方公里,全国人口四百二十万,百分之九十八为挪威人,属日耳曼族。官方语言为挪威语,英语也可以通行。居民百分之九十四信奉基督教。首都奥斯陆(Oslo),是挪威最大的港口,进口商品的半数都经由此地。     

交互与融合：专业发展视域下的高职教师专业生活探究

高职教师专业水平决定高等职业教育的品质,推进教师专业发展是高职教育快速发展的必由之路。高职教师专业生活作为教师专业成长的载体,与高职教师发展目标、教师内在动力和组织成长环境等核心要素深度融合,对教师专业发展产生强烈交互效应。     

Redistributive Taxation and Public Education

This paper examines the relative effectiveness of publicly provided ‘white collar’ professional (university) education versus ‘blue collar’ vocational training in achieving the government's redistributive goals. Although professional education directly benefits high‐skill high‐income workers and vocational training directly benefits low‐skill low‐income workers, we show that either provision of more professional education or less vocational training than in the first‐best allocation is optimal along the second‐best Paretian frontier since this facilitates incentive compatibility in labor supply decisions. Accordingly, the observation that public higher education expenditures in most countries favor universities is not necessarily inconsistent with an optimal redistributive program.     

上海自由贸易区的理念及其功能定位的思考

各个时期的自由贸易区特点不同,不同区位的自由贸易区更是各有千秋,对自由贸易区历史发展特点和不同区位自由贸易区特点的总结对于上海自由贸易区的理念以及功能定位具有重大的现实意义。创建中国(上海)自由贸易试验区的决策是中国更加积极主动地对外开放的重大举措之一,体现了中国面向未来面向世界的战略取向,是对未来转变中国经济发展方式,调整经济结构和提升开放型经济水平的战略布局。而上海也因为自由贸易试验区的成立肩负了更高的国家使命。     

高职院校学生职业能力的培养

教育哲学认为,教育的本质是培养人的社会活动。高职教育是培养高素质的职业人的教育。通过接受高职教育,学生不仅要获得"第一职业",更需要在未来职业中发展自己;不仅要有就业的能力,更要有开拓职业空间的能力。     

高职教育适应社会人才需求之初探

高职院校要适应社会对高级技术应用性人才的需求,坚持走产学研结合的道路。通过加强实践教学,强化对学生岗位职业能力的培养,办出高职教育的特色,为社会和地方经济的发展提供优质的高职教育服务。     

高等职业教育：资源配置现状及优化配置策略——以新疆高等职业教育发展为例

随着社会对高等职业教育发展问题的不断关注,高等职业教育资源配置问题已成为各级政府和教育界的热点话题。该文结合新疆高等职业教育的发展实际,对新疆高等职业教育资源配置情况进行了深入分析,并提出了改善教师队伍结构,加大对高职教育物力资源的整合力度,优化专业、课程资源配置和优化校际资源配置以及财力资源配置等措施,以促进新疆高等职业教育的发展。     

高职商务英语专业建设探讨

国际间贸易的频繁交往使得商务英语备受重视,商务英语专业成为热门专业。调查结果表明,高职商务英语专业在其建设过程中存在着专业定位不明确、课程设置不合理、师资建设薄弱等问题。笔者拟以ESP需求分析为理论依托,结合高职教育特色和商务英语特点,从人才培养目标、课程设置、教学团队建设等方面入手提出高职商务英语专业建设策略,以期为高职商务英语专业建设抛砖引玉。     

论加强高职大学生的职业道德教育

高职院校培养学生良好的职业道德是体现高职教育特色,提高高职院校办学质量的重要举措.高职院校职业道德教育,必须从学生成长成才阶段的实际情况出发,把社会对人才的要求与高职学生成长的特点结合起来,建立完善的教育内容体系,通过多渠道多途径使之得以实施.思想政治理论课是大学生思想道德教育的主阵地,实习实训、专业知识课等都承载着职业道德教育的任务.     

专业英语在高等职业教育中的作用

高等职业技术院校是培养我国专业技术人才的基础。高等职业教育中专业英语教育作为重要的课程,必须加强对其重视的程度。通过高等职业院校专业英语教育的不断加强,可以提高学生的英语实践水平,为后期的专业学习打下基础,为日后的文献检索、查询打下基础。     

高职高专大学生职业伦理教育的困境与出路

职业伦理是职业素养的重要组成。高职高专大学生的职业伦理教育决定了其走入社会后面向公共提供服务的职业素养。而个体职业伦理的形成又受到社会、学校、家庭等多方面的影响,教育者要正视现实社会的问题,以个体的最高利益和长久利益来引导高职高专生的职业伦理观念的形成,以期培养社会需要的人才。