浅谈少数民族大学生的汉语言文学教学

搞好汉语言文学教学是民族院校汉语言文学系知识文化课教学的重要内容,这要求民族院校教师加强对提高汉语言文学教学的理论方法的实践探索。深化少数民族大学生汉语言文学课的教学,要注意教学的针对性,发掘教材所选文学文化作品的文化因素,培养累计少数民族学生的汉语言文化知识。同时,要注意教学的主动性和互动性原则,提高学生学习汉语的积极性,有效提升少数民族学生的汉语水平。     

诗歌鉴赏如何做到“规范和可操作性”——谈高三语文复习策略

实践证明，诗歌鉴赏题在近几年高考中一直是学生颇感头疼的一种题型。学生答题蜻蜒点水，缺乏完整性和深人性。如何克服学生存在的困惑，使其做答具有规范性，提高答题成功率，我认为首先要规范学生的题型答法，其次在指导学生答题方法时要让学生有可操作性。围绕这两点，经过多年的高三教学实践，笔者总结出一套自己的复习策略，下面就“形象”题为例谈一下自己在复习教学中的具体做法：解答诗歌鉴赏题，首先要明确考点的基本要求：诗歌鉴赏到底考查什么？我认为这是复习的第一步，也是最为关键的一步，因为只有这样做才能让学生明确复习的目标，做到心中有数。     

新闻摄影美感心理的产生

新闻摄影是现代新闻事业的一个重要组成部分，它是通过报刊、电视、展览等途径，用照片画面辅之以文字因素对新近发生发展着的具有可视形象的客观事实进行报道、传播形象的新闻。新闻摄影具有新闻性、真实性、思想性、时效性和形象性的独特个性，它的本质特性，是形象新闻的现场瞬间纪实。新闻摄影不同于艺术摄影，因此不能以艺术摄影应有的艺术性来要求它。新闻摄影既是形象新闻，就应当讲求形象表现力，力求以美的形象感染受众，使人们在“观之者动容，味之者无极”中达到良好的效果。由于新闻摄影所反映的原事物的情感色彩和作品本身所具…     

影视鉴赏:培养大学生人文精神的有效途径

今天,视听语言像传统的文学语言一样,已经成为人们学习、阅读和娱乐的重要媒介,电影、电视等视听作品对人们思想观念的影响也越来越大。因此,笔者认为有必要像重视文学鉴赏一样重视影视鉴赏,让影视经典与文学经典一道,对大学生人文精神和美好人格的培养,起到潜移默化的促进作用。     

文学审美淡化的高职幼儿文学课堂

在功利主义的价值观影响下,当前高职幼儿文学教学过程也呈现出功利主义,幼儿文学作品的鉴赏更多的注意放在教育性,学前专业学生普遍存在文学审美能力不足,教师教学中审美能力强化不够,甚至认知不清的情况,因此,想要未来幼儿教师能够培养孩子美的感知,当前的高职幼儿文学教学应当在正确的儿童观和《幼儿园教育指导纲要》的指导下,强调学生文学作品审美能力的培养.     

浅谈语文美育与大学语文教学

语文教育包含语文智育、语文德育、语文美育三方面的内容。大学语文课，是普通高校中面向各专业学生 (汉语言文学专业除外 )开设的一门素质教育课程。针对大学生已有的语文基础和专业学科特点，在对其进行大学语文课程的教学中，以语文美育为中心，深化语文智育和语文德育，既能达到大学语文课“培养学生汉语语言文学方面的阅读欣赏、理解和表达能力”的教学目的，也能培养学生的道德情操，增强学生充分感受美、鉴赏美、表达美的能力，从而提高大学生的综合素质。本文试从三方面论述语文美育对完善大学语文教学的重要意义。 　　首先，语文…     

文学简史教学中建构主义理论的运用--以湖北民族学院民族预科班课堂教学为例

建构主义理论在教学中的指导作用已得到学界的公认和推崇。文学简史课程教学在民族预科教育中受到课时限制、教学对象基础薄弱等因素的制约，如何在有限的课堂教学时间中引导学生将文学发展历程的基本知识点进行串联，同时又不忽略对学生文学审美意识的唤醒与塑造，建构主义教学理论的介入无疑将发挥事半功倍的作用。     

高等师范学院的声乐教学改革探讨

高师声乐课的改革要从转变教育思想入手，树立正确的教学观念，采取小组课与集体课相结合的授课方式，加强听赏训练，提高学生鉴赏声乐作品能力等具体措施来实施。     

1990年代的中国散文民中国文化

伴随着国家政治文化中心的转移,１９９０年代的中国文学在中国社会文化整体结构中的地位发生了微妙而重要的变化;一种受市场意识形态支配的文学写作动向首先在散文领域显现了出来;从１９９０年代前期“文化散文”和“学者散文”等文学/市场品牌的创制,到１９９０年代后期“黑马文丛”的风行,１９９０年代的中国散文写作和相关的理论活动,在积极参与意识形态话语重构的过程中确立了自己的主流品格,而真正在文学史和社会、艺术价值的尺度上达到较高水准的少数人的散文写作活动,却被屏蔽在主流现象之外。     

高职院校礼仪课程教学实践与改革策略

随着我国经济社会的快速发展，社会对职业技能人才的要求日趋严谨，在新的形势之下课程教学的改革尤其重要，教学质量和学生就业环环相扣。学好礼仪是学生走上社会岗位的重要奠基石，是树立良好个人形象的重要保障，无论是现实生活中或是职场上，礼仪直接影响着人们的发展和社会的进步。透过礼仪课程教学实施中实际存在的问题和现状，阐述新课改下礼仪教学改革的原则，并对课堂改革实施提出解决的路径。     

大学英语教学中翻译教学的重要性及其策略

翻译教学在大学英语教学中有着不可忽视的作用,培养学生的翻译能力在整个教学中也是至关重要的,然而它一直是大学英语教学中的薄弱环节,所以要认识到翻译教学的重要性并采取策略提高学生的翻译能力。     

大学图书馆管理创新刍议

大学图书馆作为高校的文献信息中心和直接为教学与科研服务的学术性机构,在学校教学与科研工作中具有重要的信息职能,负有特殊的教育使命。从管理模式、组织结构、管理手段以及服务方式等四个方面探讨大学图书馆的管理创新。     

高职院校教学管理的思考

高职院校的教学管理,在学校中是整个教学系统正常运转的纽带和核心,它起着指挥、协调、控制等重要作用。高水平的教学管理,能促进教学改革,提高教学水平,保证教学质量,增加教学效益,是实现人才培养目标的重要保证。     

浅谈促进思维的教学策略——以大学物理教学为例

研究促进思维的教学策略对提高教学效率与效果具有十分重要的现实意义。在分析讲授式教学策略、启发式教学策略和探究式教学策略三种促进思维的教学策略的基础上，结合大学物理教学，对教学策略的理解以及如何科学选择教学策略进行了阐述。     

商科院校本科经济法学教学改革的几点思考

经济法学是商科院校本科生的一门十分重要的必修课程，但传统的经济法教学与商科院校的办学目标定位不甚吻合，必须进行改革。商科院校本科生经济法学教学改革应充分体现商科院校的人才培养特色，教学内容应强调针对性和实效性，教学方法应体现多样性和灵活性，同时应注重教学手段多元化和考核方式的多样化，以增强经济法的教学效果。     

大学有机化学文献检索教学改革与创新

有机化学文献检索是化工类大学生必备的一项基本功。针对大学生文献检索能力缺乏的问题,进行大学有机化学文献检索教学改革创新,从教学内容教学的选择、文献检索教学与有机化学理论教学结合和考核三个方面开展教学实践,重视理论与实践相结合,培养大学生信息素养,独立分析问题和解决问题的能力。     

高校青年教师教学能力提升的研究与实践

随着中国高等教育改革的不断深化,青年教师日益成为高校教师队伍中的重要生力军。青年教师教学能力的提升,对于提高教师整体水平和人才培养质量具有举足轻重的作用。在阐述教学能力内涵、青年教师特点的基础上,分析了当前中国高校青年教师教学能力的现状及存在的问题。同时,在借鉴国外高校提升教师教学能力经验的基础上,提出了中国高校青年教师教学能力提升的具体对策,以此不断提升内涵建设水平,推动中国教育事业的发展。     

基于教学过程的大学生可雇佣性能力培养途径研究

提高可雇佣性技能是解决大学生就业难问题的重要途径之一。地方性高校人才培养中必须重视课堂教学中可雇佣性技能开发,建设＂双师型＂师资队伍,创新可雇用性的教学方法和教学内容,并积极探索校企合作课堂教学,强调校内的课程实验、案例课堂教学、课程作业、毕业论文与设计、社团活动、职业资格证书考核等内容,管理好校外的专业见习、专业实习、毕业实习等环节,将可雇佣性技能有效融入实践教学和课堂教学之中,以求提高大学生可雇佣性能力。     

多重透视下的“崇高”与“优美”--论崔国发散文诗集《黑马或白蝶》的意蕴美

当代散文诗人崔国发是一个有自己创作风格特色并取得了一定成就的诗人,散文诗集《黑马或白蝶》是其又一力作。他以其多重身份去透视自然、社会、人生,用昂扬向上的“崇高”气韵以及纤细柔弱的“优美”笔调,刚柔相济,谱写了一曲曲动人的乐章。文章从物性体悟与回归自然、灵动意象与有无之境、传统与现代并置的语言形式三个方面对这部散文诗集进行了阐释。     

多元文化背景下高校英语教学与人文素质的再培养

大学英语作为一门公共课,是培养大学生英语语言交际能力和人文素质的重要途径。在当今全球多元文化背景下,大学英语教师应该在高校英语教学中,对大学生人文素质的培养融于英语语言文化的教学过程中,实现大学英语课程育人功能的目的,从而引导大学生树立正确的人生价值观。