金融工程专业青年教师教学能力提升研究

金融工程是一门新兴的金融学科。在青年教师已成为高校教学主力的情况下，研究如何帮助青年教师提升教学能力，已成为高校师资队伍建设的当务之急，具有重要的理论价值与现实意义。本文探讨和理清金融工程专业青年教师教学能力的现状，并在此基础上提出有效地提升金融工程专业青年教师教学能力的策略。     

新常态下地方本科院校青年教师教学能力提升的思考

新常态下的地方高校正面临着"应用技术型大学"的深度转型。青年教师作为新时期高校教师队伍的主体,其教学能力、教学水平却不容乐观,与"应用型"高校的转型发展存在一定的差距。故学校应转变办学思路,引导青年教师转变教学观念,加强对青年教师教学能力的培养。青年教师在树立现代教学理念、掌握现代教学方法的同时,也应通过社会实践,不断强化自身的"双能"本领。     

论高校开展教研活动的重要性

随着高等教育的普及化,高校提高教学水平和教学质量的要求更加迫切。但是,目前高校开展教研活动的积极性不高,教研活动流于形式,不利于高校整体教学质量的提高。开展丰富有效的教研活动是提高教师教学能力、促进青年教师培养、提升高校整体办学质量、实现人才培养目标的重要手段。     

提升高职院校青年教师实践能力的几点思考

在创新人才培养这一重要目标下,如何提升高职院校青年教师的实践能力刻不容缓.笔者提出应对高职院校青年教师实践能力进行“精细化管理”:进行职业道德教育培训和教学业务培训以及岗前专业培训有助于在青年教师实践工作之前提升政治工作凝聚力;深化在岗教师动手能力并着力实现教师“多元化”校企对接有助于在青年教师实践工作过程之中促进实践能力的提升;企业反馈评价以及相应的考核奖励机制有助于在青年教师实践工作之后助推高职教师实践教学发展.这种精细化管理模式将有助于高职院校青年教师整体实践能力的提升.     

高校青年教师教学能力影响因素问题研究

本文通过描述性统计分析和结构方程模型探究高校青年教师教学能力的影响因素,并有针对性的提出“四力”推进方案提升高校青年教师教学能力。     

基于专业评估的会计学专业建设探讨——以韶关学院为例

专业评估是保证高等教育质量、推动高校加强专业建设的重要手段。文章概述了专业评估的政策背景和会计学专业建设的基本内涵,然后通过"对标"专业自评发现本校会计学专业建设在人才培养目标定位、学分制改革、实践教学和教师实践教学能力等方面还存在较多问题,最后从人才培养方案修订、教学质量提升、青年教师培养等视角提出了加强专业建设的举措。     

实践导向下高校市场营销专业教学改革探索

社会对营销技能人才的培养要求在不断提升,高校市场营销专业作为营销人才培养的重要基地,要不断完善自身的教学理念和教学方式。当前,高校市场营销专业存在着实践教学理念落后、专业课程重理论轻实践,以及教师实践教学能力薄弱等主要问题。文章针对这些问题,提出了实践导向下高校市场营销专业教学改革的措施,包括建立实践教学基地、改善市场营销教学方法、提升教师实践教学能力等方面。     

浅谈中职学校青年教师职业精神的培养

随着职业教育的发展,对中职教师的要求也越来越高,一名优秀的中职教师,要在思想素质、专业素质以及教育教学能力等方面都要具有较高的能力.青年教师是中职学校可持续发展的重要基础,青年教师的培养是中职学校师资队伍建设的重要组成部分.因此本文以安徽工程技术学校青年教师为例,对学校青年教师目前现状进行分析研究,提出培养青年教师更新职教观,树立正确的教育理念,提高思想素质和专业素质,提升教育教学能力的一些思考.     

高等农科院校青年教师教学能力现状调查研究

高校青年教师是教师队伍的主力军,在教学岗位上,他们面临如何尽快适应教学工作、提高教学技能的难题。以云南省某农科高校为个案,调查分析农科院校青年教师教学能力现状及问题,提出构建农科院校青年教师教学能力发展的长效机制。     

高校教师教学能力的评价与提升策略

教师教学能力的提升是提高高校教学质量的重要保证。通过对高校教师教学能力的概念的界定,以考核层面入手,从教学设计、教学实施(理论教学与实践教学)、教学研究、教学评价以及专业拓展等方面设置高校教师教学能力考核指标体系,在此基础上提出对教师教学能力进行考核的综合评价方法,并提出高校教师教学能力的提升策略。     

高校中青年教师流失原因及对策探析

高校是人才的聚集地,目前高校人才流失现象还是比较严重,尤其是中青年教师。基于此,就高校中青年教师流失特征和原因进行了专题研究,并相应地提出了改善中青年教师流失状况的对策,以期为高校及相关职能管理部门提供决策参考。     

高校教师说课评价指标体系初探

高校教师说课评价,是高校青年教师说课竞赛和新进教师申评高校教师资格前的一项常规性的考核评定工作。阐述了高校教师说课评价的含义与特点,提出和设计了各项评价指标,以及设计了相应的表格,它对如何进行高校教师说课评价,具有现实的指导意义与作用。     

材料力学教学方法探讨

文章针对二本院校《材料力学》课程教学过程中出现的问题,总结出了提高教学效果的教学方法,即合理删减教学内容、理论结合实际调动学生的积极性、运用比较学习方法、强调数学基本功。     

我国体育大学生创业教育存在的问题及策略研究

我国传统师范类体育专业大学生的培养目标是中小学校的体育教师,然而,随着大学的不断扩招和体育教师岗位的不断缩减,体育大学生的就业矛盾日渐凸显。但随着我国人民生活水平的不断提高,人们对高水平大众健身领域的渴求也越来越强烈,就业市场的变化对体育大学生传统的就业观念提出了新的要求和期望。大学生创业教育培养了顺应时代发展的创新人才,满足了不同人群对运动健康的需求,同时,体育专业大学生也找到了实现自我价值的领域。体育大学生创业教育在教学和实践中还存在各种不足和矛盾有待于进一步的改善,但创新创业型的体育人才必将通过大学生创新、创业教育的培养来实现。     

多元文化背景下高校英语教学与人文素质的再培养

大学英语作为一门公共课,是培养大学生英语语言交际能力和人文素质的重要途径。在当今全球多元文化背景下,大学英语教师应该在高校英语教学中,对大学生人文素质的培养融于英语语言文化的教学过程中,实现大学英语课程育人功能的目的,从而引导大学生树立正确的人生价值观。     

大学英语课堂教师话语分析

教师话语具有双重作用,一方面它是教师传授知识的媒介,另外一方面它作为目的语起着示范作用。因而,国内外今年来有越来越多的学者开始关注教师的话语,分析其数量和质量与课堂教学效果的关系。针对大学英语课堂这一特殊而又关键的场所,对教师的话语从语言的调整、教师提问、学生的反馈作了介绍。除此以外,针对教师话语存在的问题,提出应当从课堂,语言能力的角度提升话语质量从而有效利用好课堂的宝贵时间。     

应用型本科院校物联网实践教学改革与创新研究

应用型本科院校开设的物联网工程专业还在发展阶段,物联网技术的实践教学环节对大多高校来说都是摸索进行,没有规范化。文章从实践教学体系上着手讨论改革,参照铜陵学院物联网工程专业人才培养计划,构建校企合作的实践教学体系,培养学生的实践能力和动手能力,以适应社会物联网产业需求。     

走绿色学院发展之路--独立学院的战略选择

建设“绿色大学”是时代赋予的责任和使命。作为我国高等教育的新生力量,独立学院同样肩负着绿色理念的传播、绿色人才的培养、绿色科技的创新与服务的使命。从我国高等教育的新使命、绿色大学的建设背景出发,重点探讨了绿色学院建设面临的机遇与挑战,并根据独立学院自身的特色,系统地阐述了当前我国绿色独立学院发展战略面临的主要任务。     

大学生高频率转发微博的行为分析与思考

近年来,随着中国互联网的高速发展和手机、电脑等通讯设备在大学生中的普及,越来越多的大学生开始使用微博与外界进行沟通。通过对以往文献的查阅我们发现,大学生在使用微博的过程中存在着一定的行为特征和差异性。通过问卷调查的方式对大学生转发微博的行为进行了分析,结论证明了大学生在转发微博的过程中存在着性别差异性,而且大学生对于所转发微博的合法性问题普遍缺乏关注,网络法制观念有待提高,应加强对大学生的网络法律意识的培养。     

论大学英语教学中和谐师生关系的构建

和谐师生关系是符合目前中国大学英语教学改革要求的新型师生关系模式,通过构建和谐师生关系,能有效提高大学英语教学效果,促进师生共同发展,实现和谐教育。通过建立师生的自我理解和相互理解体系、主体性与主导性发挥机制和健康的精神交往机制,可以实现大学英语教学中和谐师生关系的构建。