共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
财务管理的实验教学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
缺乏案例教学和计算机应用是目前高校财务管理课程中的主要问题。认为,如果我们把财务管理不仅仅理解为是一门实践性学科、而是把实践性延伸于教学上,我们就很容易理解财务管理课程的实验特性——财务管理需要辅之以计算机教学,通过类似实验的方法,为财务案例构建财务模型。通过计算机的模拟应用,财务管理就具有类似实验课程的性质,而不仅仅是单纯的从教材到教材。而目前财务计算机教学的最好工具就是Excel。 相似文献
2.
ERP软件实训课程主要包括供应链管理、生产计划与生产管理、财务管理和人力资源管理等知识模块,课程专业性和实践性都比较强。文章结合作者的一些实际经验,从课程设置、教学的组织和实施、教学质量保证等方面探讨了该课程的一些有益做法和措施。 相似文献
3.
《工程估价》是工程类专业的核心课程,具有实践性强、时效快、内容复杂等特点.基于教学改革经验,笔者根据目前估价课程建设过程中存在的种种问题,推行“学生参与型”项目模块教学,将项目教学和模块教学结合在一起,以期调动学生参与课程的积极性,培养学生综合造价能力,提高工程类学生的就业能力. 相似文献
4.
5.
财务管理课程中涉及到很多复杂的公式和计算,而高职学生一般数学基础较薄弱。传统的先讲公式,后讲解例题的教学方法很难调动学生学习的兴趣。提出用具有启发性、实践性的案例教学法,对财务管理课程实施案例教学的必要性、教师对案例教学环节的组织进行探讨,并以歌剧《白毛女》中黄世仁高利贷作为案例,运用于货币时间价值复利终值的教学。 相似文献
6.
在企业的经营管理体系当中,财务管理始终位于最核心、最重要的地位,这也在一定程度上凸显了《财务管理》教学的重要性。《财务管理》课程教学的主要目标就在于让学生掌握一定的理财专业知识和业务技能,更好的满足社会对财务管理专业人才的需求。但当前《财务管理》教学的现状却不容乐观,存在教学方法单一、实践性不强、学生学习的主动性差等一系列问题,这就要求我们在加强《财务管理》教学现状分析的基础上,制定更加有效的教学措施,以便更好地适应《财务管理》教学改革的现实需要。 相似文献
7.
案例教学在管理类课程中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
在我国开设管理类专业的高等院校中,案例教学法已经得到广泛的应用,成为管理类课程教学过程的基本教法之一。管理类课程的突出特征是实践性较强,仅仅靠理论教学难以高质量地完成教学任务,所以,如何引入案例教学、案例教学的效果如何,直接决定着管理类课程教学的整体效果。提高案例教学的效果是管理类课程整体教学效果改进的关键。 相似文献
8.
课程思政是高职高质量教育教学发展改革的重要方向。文章结合高职办学定位、专业特色和人才培养要求，准确把握财务管理的课程思政建设方向和重点，研究梳理财务管理课程思政教学的总体设计思路，从优化课程思政内容、丰富课程思政教学活动、健全课程思政考评机制等方面对财务管理课程思政教学进行了实践探究，从而将价值创造、知识传授和能力提升紧密融合，引导学生从课堂知识学习到潜移默化的德育塑造，并为财务管理课程思政教学改革探究提出了相关建议。 相似文献
9.
张立华 《经济技术协作信息》2014,(7):82-83
目前，高职院校《财务管理》课程教学中存在着教学内容老化、教学方法单一等问题，致使学生缺乏学习兴趣，极大了影响了会计类人才培养目标的实现。本文从教学内容改革和教学方法改革两个方面入手，提出了《财务管理》课程教学改革的相关建议。 相似文献
10.
财务分析是财务管理课程中一个重要组成部分,实践性很强.网络背景下,财务分析的实践教学可以结合课程特点充分利用网络工具进行,以增强教学内容的直观性和可理解性,提高学生综合运用知识的实践能力. 相似文献
11.
大工程观下热物理基础课程体系改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对工程专业学生进行热物理基础课程教学是培养具有热物理工程技术的"大工程观"要求的高等工程人才的唯一途径。然而目前许多高校工程专业在热物理基础课程设置或者教学方面存在较多问题,为此,以"大工程观"教育理念为指导,以理论教学与实践教学结合为基础,以热物理与其他课程交叉渗透为依托,以热物理工程的实践性与培养学生的创新性为核心,以具备合理用能、节能和环保能力的培养为主线对工程专业的热物理基础课程进行适应性改革,探索大工程观背景下工程专业热物理基础课程改革新途径。 相似文献
12.
13.
本文从个人的教学实践出发,指出目前财务管理课程教学过程中存在的问题:教学内客脱离实际,教学方法和手段单一,等等,从而对<财务管理>进行教学改革,以提高教学质量,体现课程的现实意义. 相似文献
14.
财务分析是财务管理课程中一个重要组成部分，实践性很强。网络背景下，财务分析的实践教学可以结合课程特点充分利用网络工具进行，以增强教学内容的直观性和可理解性，提高学生综合运用知识的实践能力。 相似文献
15.
独立学院财务管理课程教学问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
将独立学院的人才培养目标与财务管理课程的性质相结合,从培养具有综合素质和执业能力的财务管理应用型人才出发,根据教学经验,针对独立学院财务管理课程教学中的教学内容、教学方法及教学手段与考核方式等问题进行了探讨,以期为独立学院的发展、课程的建设与学生自身素质与能力的提高做出贡献。 相似文献
16.
财务管理是高职院校会计专业核心的主干课程,主要教授学生如何进行资金的筹集、运用和分配的方式方法,其理论性、实践性、专业性都很强。为使财务管理的教学得到更好的效果,本文笔者结合自身教学经验,分别从案例教学、考试手段、社会实践三方面进行探讨,分析了财务管理教学中三方面存在的问题,并提出相应教改对策。 相似文献
17.
财务管理课程是高职院校财会专业的核心课程,本人针对传统的高职财务管理课程教学中存在的问题:教学模式单一、实践教学缺乏;教学内容单一、创新性不足,结合自身教学经验,提出了高职财务管理课程教学改革建议:将案例教学法贯穿于高职财务管理教学中、高职财务管理教学与ERP沙盘实训同步。 相似文献
18.
19.
文章从高等教育人才培养的目标出发,结合财务管理课程教学的特点,分析目前财务管理课程实践教学的现状,特别是实践教学体系不健全的问题,并提出构筑科学、合理的财务管理实践教学体系,优化教学方法,适当采用案例教学法以及改革考核方式,提高学习效果等建议。 相似文献
20.
校企联合是培养应用型人才的必然要求，“1＋1”教学方法改革的实质就是通过校企联合来共同完成专业课程的教学任务。本文首先对工商管理专业类财务管理课程实施“1＋1”教学改革的必要性进行了分析。其次，对财务管理课程实施“1＋1”教学改革的过程进行了探讨。最后，对提高财务管理课程“1＋1”教学效果应注意的几个问题进行了思考。 相似文献