知识员工组织职业生涯管理对知识共享的影响——以组织承诺为中间变量的一个实证研究

知识共享对于知识密集型组织来说具有重要的意义，但是较少有实证研究来探索组织职业生涯管理在促进知识共享中的重要角色。本文以知识员工为研究对象，从实证的角度，探索了组织职业生涯管理对知识员工共享知识的影响。结果表明，组织职业生涯管理在塑造员工对组织承诺方面起着重要的作用，而组织承诺将显著影响员工共享知识的意愿和行为。上述结论对于知识员工的管理具有一定的理论意义和实践意义。     

组织员工隐性知识共享的博弈分析

组织员工隐性知识共享的程度直接反映了组织的知识管理水平,但是在实际的隐性知识共享过程中还存在很多障碍。从现有定性理论研究出发,提取组织员工知识共享的影响变量,给出知识共享过程中员工的效用函数,并利用效用函数建立了动态重复博弈模型。通过模型分析了不同等级知识拥有者在知识共享中的决策方案。根据员工的决策,为组织实现企业内部员工知识共享的良性循环提出对策,以期在知识共享中实现企业和员工的双赢。     

不同主体层次中组织的知识转化对绩效的影响

隐性和显性知识通常会存在于个人、团队和组织等不同层次的知识主体中,而这两种类型知识在各个主体层次中的相互作用可称为组织知识转化.绩效的概念也存在不同主体层次,一般可以将绩效分为员工绩效、团队绩效和组织绩效.组织的知识转化既可以发生在个人层次、团队层次和组织层次上,也可以发生在个人与团队之间、个人与组织之间以及团队与组织之间,并且由于在知识转化过程中涉及的知识类型和知识主体不同,分别会对员工绩效、团队绩效和组织绩效产生不同的影响.     

组织气氛影响员工知识分享的机理研究

基于社会交换理论和社会认知理论,选取组织气氛中的知觉组织支持和公平为自变量,以信任和基于组织的自尊为中介变量,首先提出了员工知觉组织支持和公平对其知识分享行为影响的路径模型;然后运用317名企业员工的调研数据,对该模型进行实证检验,研究结果表明员工知觉组织支持主要通过基于组织的自尊和信任这两个中介变量对员工的知识分享行为产生影响,而组织公平不仅对员工的知识分享行为产生直接的影响,还通过组织信任对其知识分享行为产生间接的影响;最后提出了组织促进员工知识分享行为的建议。     

浅析知识员工的印象管理

印象管理是被知识员工忽视的一个问题。印象管理可以提高他们与组织的和谐性。知识员工的印象管理技巧主要 有获得性印象管理和保护性印象管理。知识员工应针对自身的特点进行有效的印象管理。     

组织学习中的知识共享管理研究

知识共享是组织提高员工素质的一条有效捷径,也是实现组织学习目标的重要保证。知识共享能够促进员工更新知识,有利于降低成本。如今,越来越多的组织鼓励员工共享知识,开展知识共享管理。克服知识共享的障碍,建立有效的知识共享管理模式,采取合理的管理对策是组织内部知识共享管理的关键。     

知识操纵行为意向影响因素研究

知识（尤其是隐性知识）是员工生存和发展的关键资源，知识权利的不完全性决定了知识交换中不可避免地存在欺骗、偷盗、投机等失范行为。在协同创新过程中，知识型员工既相互合作又彼此竞争。除采取知识共享和知识隐藏两种策略外，员工通常会选择折中的、柔性知识操纵策略管理个体知识。由此，界定知识操纵内涵，剖析其自利性、欺骗性、不确定性和隐蔽性4个特点。在此基础上，选择扎根理论方法，通过对68名知识型员工访谈数据进行编码，构建由本体、主体、客体、载体、动机、环境、契合7个主范畴组成的知识操纵影响因素概念模型。最后，围绕知识操纵治理，提出优化创新任务属性、发挥知识操纵对象能动作用、选择高效知识管理载体、培养员工利他特质、营造协同创新环境、提高员工契合度等启示。     

知识心理所有权对知识隐藏的影响机制研究——基于智力型组织的实证调研

员工知识分享对智力型组织的成功至关重要,而智力型组织中却普遍存在知识隐藏行为。以160名知识型员工为调查对象,对知识心理所有权、领地行为与知识隐藏之间的关系进行了实证分析,构建并验证了知识心理所有权—领地行为—知识隐藏作用机制模型。结果发现,心理所有权对知识隐藏和领地行为有显著正向影响,领地行为在心理所有权与知识隐藏之间中介效应显著。因此,组织可采用知识管理、团队合作及开放工作场所等方式降低员工的知识隐藏行为,实现组织内部知识分享。     

基于核心员工流失的隐性知识传播模型研究

从核心员工流失的视角,建立了组织内隐性知识传播的微分动力学模型,通过对模型平衡点的求解及对影响求解结果的参数分析,阐释了核心员工流失率对组织内隐性知识传播的关键作用,说明新进学习者数量和隐性知识传播率,对组织内拥有隐性知识的核心员工的最终稳定数量具有直接影响。     

知识流调节作用下知识转移与员工创新行为关系研究

知识转移对组织创新及创新绩效具有积极影响,但目前关于知识流出和知识流入共同作用对创新综合影响的研究较为欠缺。分析了知识转移过程中知识流入与知识流出对员工创新行为的影响,检验了组织知识流入和知识流出对员工创新行为的协同增效作用。研究表明,知识的平衡流动对员工创新行为存在直接影响和协同作用:当知识流动保持较高水平和平衡状态时,员工具有较高的创新行为倾向。     

知识心理所有权对知识隐藏的影响机制研究

员工知识分享对智力型组织的成功至关重要,而智力型组织中却普遍存在知识隐藏行为。以160名知识型员工为调查对象,对知识心理所有权、领地行为与知识隐藏之间的关系进行了实证分析,构建并验证了知识心理所有权—领地行为—知识隐藏作用机制模型。结果发现,心理所有权对知识隐藏和领地行为有显著正向影响,领地行为在心理所有权与知识隐藏之间中介效应显著。因此,组织可采用知识管理、团队合作及开放工作场所等方式降低员工的知识隐藏行为,实现组织内部知识分享。     

组织嵌入对新移民知识员工跨区域流动意愿影响研究

将组织嵌入理论引入我国新移民知识员工跨区域流动的新研究情境中,从组织嵌入视角探讨影响新移民知识员工跨区域流动的内在动因。研究表明,组织嵌入经典的3个维度（联结、匹配和牺牲）可以再细分为7个子维度;基于关系和时间积累的联结对新移民知识员工跨区域流动意愿有显著负向影响;个人与工作、团队、组织的匹配有助于减弱新移民知识员工的跨区域流动意愿;与工作直接相关的牺牲或与工作无直接相关的牺牲都会增加新移民知识员工跨区域流动的顾虑,降低他们的跨区域流动概率。     

知识型员工创新行为:组织学习与知识分享的作用研究

基于组织文化内容观的视角,以知识分享为中介变量,深入研究组织学习对知识型员工创新行为的影响。对华南地区企业员工进行问卷调查,并运用结构方程模型对293份有效问卷进行系统分析。结果表明:组织学习、知识分享对知识型员工创新行为具有显著的正向影响;组织学习对知识分享具有显著的正向影响;知识分享意愿与知识分享能力在组织学习对知识型员工创新行为影响中发挥着显著的完全中介作用。最后,分别从个体层面和组织层面为管理实践提出针对性建议。     

员工-组织关系视角下知识领地行为研究

知识领地行为的发生将对组织知识转移产生消极影响,阻碍组织内部知识分享。首先,结合现有文献,对知识领地行为的定义、分类与测量、影响因素等进行了梳理;其次,基于员工-组织关系视角,对知识领地行为的发生机制进行了初步探讨。研究发现,员工是否采取知识领地行为取决于组织给予的物质奖励、情感支持与排他性知识使用带来的净收益之间的利益权衡。     

知识员工离职的博弈分析模型

文章以复杂人假设为出发点,以知识员工离职基本模型为基础,分析了工作满意度、劳动力市场供求情况、组织约束等因素在知识员工离职过程中的作用,认为企业知识员工离职行为是否发生不仅取决于知识员工自身的内在因素以及市场供求状况、组织约束等外部因素,而且更取决于组织与知识员工之间的相互作用,并对这种相互作用进行了分析,建立了知识员工离职的博弈分析模型。     

知识员工组织忠诚提升机制研究

知识经济时代,知识员工对企业组织的忠诚是企业生存和可持续发展的基石。本文基于知识员工的特征,运用博弈论相关工具,构建企业和知识员工的忠诚博弈模型,提出知识员工组织忠诚的有效提升机制,即与员工建立长期契约关系,建立有效的培训机制、合理的激励机制及严格的监督管理机制。     

组织内部知识市场、知识交易成本与知识分享

知识分享在组织知识管理中处于最重要的地位。本文分析论证了组织内部知识分享交易市场、知识交易特性、知识分享的交易成本以及知识分享的促进因素与交易成本的关系，并提出了降低知识分享交易成本、提高员工知识分享意愿的措施和建议。     

企业对知识员工的管理策略

在人类社会踏入新世纪以后,新经济的浪潮滚滚而来,组织信息化,企业虚拟化等概念不断出现。掌握知识和专业技能的知识员工作为企业最重要的资源被越来越多的人所认识。本文研究了我国企业在知识员工管理问题上存在的问题和不足,分析了知识员工的个性和特点,然后指出了要科学地管理知识员工必须将人性化的激励措施和科学化的管理方法有机地结合起来。     

知识员工授权激励浅析

如何激励知识员工是一项具有挑战性的工作。文章在回顾知识员工定义和分析其特征的基础上,从授权的角度深入探讨知识员工的激励问题,以期为我国各类组织激励知识员工提供有效的途径。     

人际关系视角下组织内知识共享敌意的知识治理研究

个体间持续的知识共享是提升组织竞争力、运营能力和创新能力的关键,但组织内包括知识囤积和知识排斥在内的知识共享敌意行为普遍存在,倾向于组织激励和引导的知识治理可有效减少员工知识共享敌意,并进一步促进组织知识共享。基于255名企业员工调研数据,从个体感知视角,实证研究了知识治理对知识共享敌意产生原因的影响,进而对个体知识共享行为作用机理,以及人际关系在知识治理与知识共享敌意产生原因之间的中介作用进行了检验。结果表明,包括知识囤积和知识排斥在内的知识共享敌意产生原因显著阻碍个体知识共享行为的发生;正式知识治理对非正式知识治理具有显著正向影响,且正式知识治理和非正式知识治理又能显著减少知识共享敌意产生原因;人际关系在知识治理与知识共享敌意成因之间具有中介效应。