我国高等教育大众化发展现状与对策研究

从1999年实行扩招开始，中国的高等教育已走了上大众化的道路，但其通过精英教育的体制来完成高等教育大众化的策略存在着根本缺陷。从分析目前我国高等教育大众化的问题入手，以西方尤其是日本高等教育的大众化为借鉴，对中国高等教育的大众化提出了相关的建议与对策。     

高等教育大众化与高等教育可持续发展问题探析

高等教育大众化是实现高等教育可持续发展的必然选择.我国在推进高等教育大众化的进程中取得了巨大成绩,也出现了不少矛盾和问题.其中,教育质量能否保障,高校能否持续发展等成为全社会关注的焦点.正确处理高等教育大众化与可持续发展的关系和选择、建立高等教育大众化的发展战略及运行机制是问题的关键所在.     

以布鲁贝克的《高等教育哲学》审视我国的高等教育

《高等教育哲学》是约翰·s．布鲁贝克的重要著作，由于它形成了相当完整的高等教育哲学体系而成为西方研究高等教育哲学的经典。鉴于我国正步入高等教育的大众化阶段，以此来审视我国现行的高等教育，以期获得借鉴与启示就具有重大意义。     

高等教育大众化衍生问题初探

高等教育大众化是社会发展的需求，也是提高国民素质的必由之路。可是，随着高等教育大众化阶段的到来，带来了高等教育的一系列变化，也衍生了高等教育的一系列问题，这就需要高等教育解决这些问题，促进社会的发展和进步。本文就初步探讨一下高等教育大众化所衍生的问题。     

我国高等教育大众化发展现状与对策研究

从1999年实行扩招开始,中国的高等教育已走了上大众化的道路,但其通过精英教育的体制来完成高教育大众化的策略存在着根本缺陷。从分析目前我国高等教育大众化的问题入手,以西方尤其是日本高等教育的大化为借鉴,对中国高等教育的大众化提出了相关的建议与对策。     

对现阶段我国高等教育大众化的理性思考

分析了我国高等教育大众化的现状,指出现阶段我国高等教育大众化受到经济发展水平的限制,主要的问 题在于政策方面,据此提出了相关的对策建议。     

当代大学生人文素质与传统文化的承接

大学生人文素质的培养是当前我国高等教育教学改革中的一个热点话题。在高等教育大众化的当代，大学生人文素质的弱化已是不争的事实。     

从公共产品的私人供应看发展我国民办高等教育问题

本针对我国高等教育大众化发展进程中遇到的财政和学生双重贫困的障碍问题，运用公共产品私人供应理论分析了发展我国民办高等教育以提高教育效率，提供更多教育公平的可行性，并相应提出了发展我国民办高等教育的政策建议。     

推进高等教育大众化的策略选择

推进高等教育大众化是我国在新世纪必须面对的重大教育工程,对国运兴衰有深远影响。从6个方面就推进高等教育大众化的策略问题进行了探讨。     

我国家庭高等教育投资动因分析

伴随着近十年的高校连续扩招,我国已经基本实现由高等教育精英化迈向高等教育的大众化的进程。在高等教育大众化的过程中,高等教育衍生为一种投资产品,我国居民家庭成为高等教育投资的主力军。然而近几年高校毕业生就业形势日趋严峻,家庭高等教育投资背受争议。本文从我国高等教育投资的机制演变历程出发,对家庭高等教育投资动因展开分析,并从政府、高校、家庭与个人三个层面提出改进建议,以期对我国家庭高等教育投资长期发展有所帮助。     

中国高等教育收费与财政资助政策研究

高等教育实行缴费上学，对加快我国高等教育大众化的发展步伐、满足人民大众接受高等教育的迫切需求是有利的。但如何确定合理的收费标准，国家财政资助政策给予怎样的支持有待进一步探讨。     

我国高等教育发展现状及大众化进程初探

高等教育是联结经济社会发展的桥梁与纽带，在我国加入WTO大背景下，高等教育的发展规模和水平已不能满足经济社会的发展和民众对高等教育的需求。为适应社会及民众的需要,必须加快高等教育的发展步伐，树立大众高等教育观念，深化改革，积极稳妥推进高等教育大众化进程。     

高校扩招对学生管理工作的影响及对策

1999年起，我国高等教育急剧扩大了招生规模；2001年又放宽了高考的报名条件，这是我国高等教育由“精英教育”转向“大众化教育”的要求和必由之路。改革对现行高等教育体制，尤其是学生工作形成冲击和挑战，高校学生管理工作面临新的考验。     

高等教育大众化问题剖析

中国高校实行扩招6年来，高等教育得到迅猛发展，并表明高等教育大众化进程已启动。中国高等教育大众化进程中出现的新情况、新问题，有助于高等教育的健康发展，树立正确的高等教育质量观，完善高等教育评价体系，激励教师把主要精力投入教学活动，全社会都要关心大学生的就业等问题。     

关于高校发展定位的策略思考

本文就我国高等教育大众化进程中，高校应如何科学和合理定位以实现自身可持续发展阐述了几点建议。     

试论我国的高等教育与人力资源开发

在现代经济中，人力资源被称为经济增长的“引擎”，人力资源已成为最重要的战略资源。人力资源发展的状况与水平，从根本上取决于教育的规模及质量。但是，我国的高等教育在推动人力资源开发方面还没有发挥其应有的作用，存在缺陷。本文将分析人力资源开发与高等教育的关系。并通过基于我国高等教育大众化下毕业生配置的突出矛盾分析我国高等教育存在的一些弊端。     

边际人的诞生--高等教育大众化对农村籍大学毕业生生存的影响

我国的高等教育已经进入大众化阶段，高等教育大众化对农村籍大学毕业生的生存影响巨大，很多农村籍大学毕业生在城市里收入水平低、工作变动频繁、生活压力大，成为名副其实的城市边际人。对这一群体诞生的原因进行研究。得出边际人的诞生有社会和个人两方面。进而总结出解决农村籍大学毕业生成为城市边际人问题的对策。     

我国高等教育如何大众化

我国高等教育要实现跨越式发展，走向大众化教育阶段，必须打破政府包办教育的格局，把市场机制，竞争机制引入高等教育领域；要对高等学校进行结构性调整，在人才培养，教育模式等方面进行改革与调整。     

论学历与高等教育大众化的未来

我国为适应21世纪综合国力国际竞争加剧的需要,实施高等教育大众化的战略,但是高学历人才却难以就业,隐藏在后面的原因乃是盲目追求高学历引发的学历幻觉和过度教育,从而导致高等教育大众化的改革进程难以深入,我们唯有坚持摒弃“为学历而学历”的短视行为,使学校和个人都回归高等教育本真理想,才有推动高等教育大众化的改革进程持续深入地进行下去。     

地方院校内部教学质量管理与评估体系的研究

随着我国高等教育进入大众化教育阶段,地方院校的教育教学质量已引起社会的广泛关注。地方院校需要分析高等教育大众化背景下影响教学质量的因素,建立、健全适应大众化教育的教学质量管理与评估体系,开展教学质量管理与评估,切实保障并不断提高教学质量和人才培养质量,为地方经济建设和社会发展服务。