关于应用型本科培养大学生创新创业能力的探讨

文章首先分析了当前我国应用型高校办学定位高不成低不就的尴尬,大学生就业难等问题。从理论探讨知识、素质、能力的概念及内涵,创业能力、创新能力、创新创业能力的区别,进而思考我国应用型高校大学生创新创业能力培养存在的问题。最后从社会、大学精神、文化和如何差异化的人才培养、教学设计等提出了对策。     

大学生创新能力现状分析及培养研究

随着21世纪知识经济及信息化社会的到来,创新能力的作用日益凸显。只有具备一定的创新能力,才能不断推动经济发展、促进社会进步以及提高人民的生活水平。作为社会接班人的大学生必须认识到创新的价值并不断提高自我创新能力。本文首先介绍创新能力的内涵,随后分析当代大学生创新能力的现状以及培养创新能力的意义,最后提出大学生培养创新能力的途径。     

“红船精神”引领大学生创新

“红船精神”的核心内涵是创新。鉴于当前大学生比较缺乏创新精神和创新能力,我们应该借助学习践行“红船精神”,创新学习“红船精神”系列活动和践行“红船精神”系列活动,以更好地培养大学生创新精神和创新能力。     

课程整合视角下高职院校大学生创新能力内涵的培养

随着课程整合体制的改革,高职院校对于课程作出了相应的调整,为了提高学生的综合能力,尤其是创新能力内涵的培养,高职院校将大学生创新能力的培养高度重视起来。大学生创新能力的培养不仅是深化教育改革的核心表现,也是衡量高职院校素质教育成败的关键。文章首先分析了创新能力的内涵和意义,然后分析了培养大学生创新能力的必要性以及面临的挑战,最后提出了培养大学生创新能力的思路和方法,重点阐述了实践教学法的安排设计。     

大学生创新素养研究

大学生创新素养，是由大学生的创新心理品质、创新知识结构和创新能力三要素组成的有机整体。培养大学生创新心理品质，完善大学生创新知识结构，培养大学生创新实践能力是提升大学生创新素养的重要途径。     

农村区域发展专业创新型人才培养模式探讨——基于国外大学人才培养模式的经验借鉴

培养大学生的创新精神和实践能力,是新世纪社会主义市场经济发展的需要。发达国家大学注重培养本科生的创新能力和综合素质。农村区域发展专业应从专业培养目标、课程设置、教学方式、实践教学体系构建和师资培养等方面构建创新型人才培养模式。     

大学生创新能力培养及科学素质教育探析

论述了创新能力的含义及培养大学生创新能力、科学素质对建设创新型国家的重要意义,认为提高大学生科学素质是创新人才培养的基础,加强大学生科学素质教育是培养创新能力的重要途径,并提出了大学生科学素质教育的方法。     

大学生创新能力培养与高校人才培养模式改革

本文首先分析了培养大学生创新能力的必要性和紧迫性,然后指出培养大学生创新能力的必要条件在于独立思考能力和独立工作能力的培养,最后从人才培养模式的内涵出发,分析了如何在培养模式中体现出对学生创新能力的培养.     

工科大学生创新教育和能力培养探究

工科大学生创新教育是整个大学科技创新体系乃至国家创新体系的重要组成部分,发展创新教育,培养创新人才是高等院校的重要使命,也是世界高等教育的发展趋势.本文从理论层面结合我校实际,分析了工科大学生创新教育的内涵和特征,探析了我国大学生创新教育健康迅猛发展的对策.     

大学生“四段式”科技创新能力培养模式探索与思考——以湖南农业大学东方科技学院生物类专业为例

大学生科技创新能力的培养是高校培养创新型人才的重要手段,也是提升高等学校创新能力的必然要求。通过对我国大学生科技创新现状的分析,以湖南农业大学东方科技学院生物类专业为例,提出从启蒙阶段、认知阶段、实践阶段和提升阶段四个阶段构建大学生“四段式”科技创新能力培养模式,并就大学生科技创新能力培养模式进行了思考。     

浅谈大学生创新能力的培养

建设创新型国家,需要培养大量创新人才.目前我国大学生创新意识不强,创新能力欠缺,高校应通过树立创新教育意识、改革教学方法、强化实践环节教学、改革考试制度、深化课程体系改革、建设创新型教师队伍等途径,促进大学生创新能力的培养.     

浅谈大学生创新能力的培养

建设创新型国家，需要培养大量创新人才。目前我国大学生创新意识不强，创新能力欠缺，高校应通过树立创新教育意识、改革教学方法、强化实践环节教学、改革考试制度、深化课程体系改革、建设创新型教师队伍等途径，促进大学生创新能力的培养。     

大学科技园集成创新能力形成与演化机理研究

大学科技园是国家和区域创新体系的重要组成部分,已成为科技成果转化、高新技术企业孵化、战略性新兴产业培育、创新创业人才培养的重要基地。分析了大学科技园集成创新能力的内涵、特征及构成,构建了大学科技园集成创新能力形成的钻石模型,揭示了其集成创新能力形成的牵引机理和耦合机理;分析了大学科技园集成创新能力演化的反应循环、催化循环、超循环等系统结构类型,揭示了大学科技园集成创新能力演化的超循环机理和周期性演化规律。     

试论当代大学生科技创新精神和创新能力的培养

随着世界科学技术的突飞猛进,科学技术和生产力必将发生新的革命性突破,科技进步与创新成为推动经济和社会发展的决定性因素。因此,在新时期培养大学生的创新精神显得尤为重要。从加强培养大学生科技创新精神和创新能力的重要意义,大学生科技创新活动的实践探索和经验总结,进一步加强培养大学生科技创新精神和创新能力的思考与建议三个方面作以详细的阐述。     

大学生创新能力培养的教学路径设计

通过剖析当代大学生创新能力不足的深层次原因,试图通过加强专业建设,强化专业培养目标中对学生创新能力的培养;加强课程建设,完善课程设置,突出创新能力培养;加强课堂建设,加强创新精神的培养。着力探讨创新思想的渗透式教育、创新课程体系的开发实施,通过创新能力培养打造学校的创新特色。     

知识经济时代大学生创新能力探究

在知识经济时代,综合国力的竞争实质上演变为知识创新和技术创新的竞争,归根到底是创新教育和创新人才的竞争。高校开展创新教育,培养大学生的创新能力是适应社会经济发展潮流的必然要求。文章从人文教育、非智力因素培养、和谐校园文化、教学改革、创新型教师、创业教育等方面来探究大学生的创新能力。     

地方综合性大学大学生“双创”意向影响因素分析及教育提升策略

研究地方综合性大学大学生"双创"意向影响因素分析及教育提升策略。探讨地方综合性大学大学生"创新"意识与"创业"意向内涵、地方综合性大学大学生"创新"意识与"创业"意向影响因素和地方综合性大学大学生"双创"意向培养教育策略研究。探索地方综合性大学大学生"双创"意向教育提升策略模式。     

提高大学生创新能力的有效途径探讨

为适应时代需求,提高大学生的综合素质和实践能力,培养大学生的创新意识和创新能力,促使高等院校必须加强实践教学,培养创新型人才。探讨了提高大学生创新能力的有效途径：创新教育观念,优化课堂教学,激发学生的创新意识;完善实践教学体系,强化设计性实验,培养学生的创新能力;重视实践教学,加强实践环节,积极培养学生的实践能力;鼓励学生参与科学研究与课外科技活动,提升创新能力的训练;加强产学研结合,深化实践教学成果,强化创新能力训练;改革考试方法,实施科学的评价体系。     

基于系统工程的大学生科技创新环境研究

大学生科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体。在分析了环境建设在大学生科技创新中的重要作用的基础上,从系统工程的角度出发,全面阐述了大学生科技创新环境建设的相关内容。     

基于系统工程的大学生科技创新环境研究

大学生科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体。在分析了环境建设在大学生科技创新中的重要作用的基础上,从系统工程的角度出发,全面阐述了大学生科技创新环境建设的相关内容。