浅析高校教师职业倦怠成因及对策

中国高校教师的工作压力越来越大，教师职业倦怠现象已十分严重，它不但对教师自身的身心健康构成很大的威胁，也影响了教育事业的发展。分析高校教师职业倦怠产生的原因，不仅有利于教育管理部门调整政策，预防和缓解教师职业倦怠的发生，同时对教师的健康成长也会起到很大的作用。对教师职业倦怠的含义进行了解释，探讨了教师职业倦怠的成因，并提出了教师职业倦怠症的矫正策略。     

民办高校教师职业倦怠原因分析

教师是最容易产生职业倦怠的行业之一,影响教师职业倦怠的因素是多方面的,因此,从社会大环境层面、学校管理层面、教师个体层面进行了深层次探索,对民办高校教师的职业倦怠原因进行了深刻分析。通过分析认为,社会对教育、教师所持的期望值过高,学校对民办教师的管理上存在一些问题,教师缺乏主人翁意识等都是使民办教师产生职业倦怠的原因。     

倦怠视阈下高职教职业师的专业发展研究

通过对高职教师职业倦怠及相关专业发展的剖析,和职业倦怠对高职教师专业发展的影响.提出通过建立和完善科学的考评制度、开展教师培养和培训计划,提高教师实践技能、改善教师生存条件,促进教师身心发展,以及指导教师进行职业生涯规划等来缓解和消除职业倦怠,从而促进高职教师专业发展的策略.     

云南省高校教师职业倦怠现状的调查与研究——以昆明三所高校为例

教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力的一种极端反应,是教师在长期处于高水平的压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态,包括情绪衰竭、去人性化、低成就感三个层面。随着高等教育改革的不断深化,高校教师的工作环境和职业发展遇到了多重压力与挑战,教师职业倦怠频发。文章以昆明三所高校的教师为调查对象,通过问卷调查和人员访谈相结合的方式,调研云南省高校教师职业倦怠现状,并分析教师倦怠三个层面与被试教师人口统计变量、工作满意度、工作压力之间的相关关系。在此基础上,结合高校教师职业特点,从高校组织、教师个体两个方面提出干预和管理高校教师职业倦怠的策略与建议。     

大学教师职业倦怠状况的探索调查

大学教师是职业倦怠高发群体之一,它严重影响大学教师的身心健康和职业效率.依据常见测量量表,探索性调查表明大学教师职业倦怠可以被分为成就感低下,情绪耗竭,科研耗竭和去人格化等四个维度.并在人口统计变量上具有不同程度的差异.诱发大学教师职业倦怠的原因主要有社会、学校、职业和个人因素.     

平衡计分卡原理下甘肃省民办高校教师绩效激励评价指标体系构建研究

通过对甘肃省民办高校教师职业倦怠的现状及成因的分析,利用平衡记分卡原理针对职业倦怠的可控因素设计绩效激励评价指标,结合高校教师的工作特点,按照平衡计分卡的要求将绩效激励评价指标分为效益、利益相关者、教学过程、教师学习成长四个维度构建平衡计分卡原理下甘肃省民办高校教师绩效激励评价指标体系,期望通过指标体系的应用应对甘肃省民办高校教师职业倦怠的问题。     

论市场经济背景下的学校教师职业倦怠

学校教师的职业倦怠问题是最近这些年很多专家学者探讨的热点问题之一,大多数分析其原因主要是从物质生活层面和精神生活层面对学校教师的职业倦怠问题展开分析和探讨的,笔者结合自身工作,就市场经济背景下的学校教师职业倦怠问题做简单的剖析.     

高校就业指导教师工作压力与职业倦怠关系的研究

本文立足于提升我国高校就业指导教师心理健康水平,探究我国高校就业指导教师的职业倦怠现状和影响因素。通过对河北省10所高校,189名高校就业指导教师进行量表施测调查,初步考察了高校就业指导教师工作压力和职业倦怠的现状,探讨了人口统计学变量对高校就业指导教师职业倦怠的影响,并在此基础上进一步分析揭示了高校教师工作压力各维度对职业倦怠各维度的相关性。     

新建地方本科院校教师职业倦怠及其防治——以劳动纠纷预警机制的建构为视角

人才培养是高等学校的根本任务，质量是高等学校的生命线。但是作为高校教学质量工程的具体实施者——高校教师，其职业倦怠问题却日益彰显并成为该项工程能否有效实施的关键因素，对教师身心健康发展和教育教学工作带来了极为消极的影响。通过对职业倦怠四大影响因素：个体因素、学生因素、社会因素尤其是学校因素中。五大矛盾与冲突的分析，文章以劳动纠纷预警机制的建构为视角，有针对性地提出了预防和应对升本地方本科院校教师职业倦怠的四个方面的途径和措施。     

警惕职业信仰崩塌 ——高职教师如何克服职业倦怠期

职业倦怠期是每个教师都可能经过的一个阶段,如果得不到妥善调整,会严重影响教师的工作热情和工作状态,并直接对学生的健康发展有很大影响.尤其是新形势下的高职教师,面对的各方面压力而倍感心力交瘁,高职教师的心理状态急需关注.本文在探讨了高职教师职业倦怠的特征和原因之后,提出解决问题的可行性办法,以期引起更多的思考和关注.     

发挥高校工会优势，消除教师职业倦怠

在新的历史条件下，高校教师这一特殊的职业群体出现了危害个人进步及国家教育事业发展的职业倦怠现象。面对这一现实，高校工会有责任也有义务发挥自身优势、通过各种方式和途径，努力改变教师职业倦怠状况。以促进教师职业规划和国家教育事业的发展。     

民办高校教师职业倦怠的特点与治理对策

治理民办高校教师职业倦怠,有利于促进民办高校教师身心健康和职业发展,有力于提高民办高校人才培养质量。通过对山东省部分民办高校的调查发现,民办高校教师职业倦怠情况突出,具有女性高于男性、中青年高于中老年、已婚高于未婚等特点,要从政府相关部门、民办高校组织和教师个体等三个方面进行治理。     

高校思想政治理论课教师职业倦怠成因与对策的研究综述

随着社会的发展，职业倦怠的研究领域已拓展到教育教学中，教师已成为职业倦怠的高发人群，加之思想政治理论课本身具有较强的政治性等特点，教师在讲授过程中较为困难，学生对其兴趣不大，所以思想政治理论课教师的职业倦怠显的尤为突出。本文着重从微观上研究高校思想政治理论课教师的职业倦怠问题，从成因和对策方面入手将这一问题做以全面论述。     

护士职业倦怠的研究

护士职业是一种典型的与人打交道的职业,护理的职业特点决定了护士在工作中必须面对众多压力,高强度的压力易使护士产生倦怠。而职业倦怠不仅可损害护士的身心健康,还可严重影响其工作效率和质量,并且与工作差错和离职的发生密切相关。因此,护士的职业倦怠问题一直是国内外职业健康心理学研究的热点领域之一。但在同样的压力情境中,不同护士可能有截然不同的反应,中间可能有许多的影响因素。目前有关职业倦怠方面已有较多的研究,但大多集中分析生理、心理和社会因素的影响作用。因此在其它因素上还有待于进一步研究。     

浅谈我国教师职业资格制度

教师职业资格制度的产生与教师专业化的提出密不可分,世界范围内教师职业化、职业资格制度的兴起,带动了我国教师职业资格制度的不断发展,也为我国教师总体素质的提高提供了保障。     

高校辅导员职业倦怠成因分析及其调适

高校辅导员是职业倦怠的高发人群,分析高校辅导员职业倦怠的压力来源,探索缓解高校辅导员职业倦怠的压力,对有效防止高校辅导员的职业倦怠有着极其重要的现实意义。而目前角色冲突、社会对辅导员工作的认识偏差、学校对辅导员政策的不公等多因素导致了辅导员产生了职业倦怠心理。因此,缓解职业倦怠可以从社会、学校、个人角度来进行调适。     

高校思想政治理论课教师职业倦怠成因与对策的研究综述

随着社会的发展,职业倦息的研究领域已拓展到教育教学中,教师已成为职业倦怠的高发人群,加之思想政治理论课本身具有较强的政治性等特点,教师在讲授过程中较为困难,学生对其兴趣不大,所以思想政治理论课教师的职业倦怠显的尤为突出.本文着重从微观上研究高校思想政治理论课教师的职业倦息问题,从成因和对策方面入手将这一问题做以全面论述.     

浅谈图书馆员职业倦怠的成因与对策

馆员职业倦怠是指馆员在长期压力体验下产生的一种情绪态度和行为的衰竭状态。职业倦怠是一种职业性伤害。一旦产生，会给馆员、广大读者及整个图书馆事业带来极大的负面影响。导致馆员职业倦怠的原因主要有社会、职业、组织和个人等四个方面的因素，避免或消除馆员职业倦怠也应从这四方面入手。     

高校图书管理员的职业倦怠与调适对策

职业倦怠是从业人员在工作压力下产生的一种心理、行为状态,任何职业的从业人员都有可能产生职业倦怠。职业倦怠不仅对从业人员产生消极影响,而且对职业活动、对单位、对行业都会产生不利影响,必须认真对待。文章对图书管理员的职业倦怠进行了研究和分析,并提出了一些应对之策。     

外贸企业员工工作倦怠的成因及其预防策略

我国外贸企业员工面临着严重的职业倦怠状况。外贸职场人员职业倦怠不仅只是其不能顺利应对工作压力时的一时的极端反应,更是外贸企业员工伴随于长时间失衡心理体验下,情感、态度和行为表现上的一种消耗殆尽的状态。本文结合Maslach的倦怠三维度理论,联系当前我国外贸职场人员长期以来的多重困惑,分析导致其出现职业倦怠的普遍原因,进而从企业和外贸企业员工自身的视角探讨其相关预防策略。