论企业管理人员系统思维能力的开发策略及方法

分析了系统思维能力开发的现有途径,提出了企业管理人员系统思维能力的开发策略:分析了企业管理人员应具备的专业知识结构,提出了利于企业管理人员形成系统思维的理论框架的连接教学法;分析了团队学习中的信息障碍,提出了设立企业管理研究中心以促进团队学习的开发对策。     

论企业基层管理人员的团队建设

在现代企业管理中,基层管理人员是连接企业中层管理人员和生产一线员工的纽带。作为高层计划、决策的执行者和实施者,在企业管理中发挥着重要作用。基层管理人员在管理本部门的员工时,必须要创建一个高效的团队,团队合作对于各个部门和整个企业极为重要。拟从树立共同的愿景、领导者的权威和知人善任等方面来阐述企业基层管理人员应如何根据生产一线员工工作中实际情况和特点来创建一个优良的团队。     

企业组织学习及其对经营绩效影响的实证分析--基于34家高新技术企业的调查

本文具体分析企业组织学习系统内的个体学习、团队学习、组织学习以及前馈学习和反馈学习,探讨各层次及层次间的学习与企业经营绩效之间的关系,并提出相应的研究假说.研究表明:企业学习系统内各学习存量与企业经营的绩效之间存在正相关关系,而学习系统的不协调即学习系统内学习存量与学习流量之间的非配比性会负面影响企业经营的绩效.     

新产品开发团队特征对团队学习影响的实证研究

建立团队特征对团队学习影响的理论模型,结合部分产业新产品开发情况调研,对理论模型和假设进行实证检验,结果表明:团队学习对新产品开发绩效具有正影响;团队学习导向、先验知识、社交技能、过程公正性对团队学习具有正影响,团队粘滞性与团队学习之间呈倒U型关系,团队创业倾向和团队自反对团队学习的影响不显著。     

团队学习有效心理模型：概念、理论结构及测量

探讨影响团队学习的团队认知变量是近年来团队学习研究一个重要趋势。研究首先提出＂团队学习有效心理模型＂的理论构思,随后选取在杭5家企业共360名团队成员进行问卷调查,对调查数据进行探索性因素分析与验证性因素分析,结果表明团队学习心理模型是一个三维度的理论结构,包括队友信息心理模型、策略心理模型和安全心理模型三个因子。     

论企业中层管理人员的团队建设

在现代企业管理中,中层管理人员是连接企业高层管理人员和基层员工的纽带,是高层计划和决策的执行者和实施者,其重要作用越来越被凸显出来。而中层管理人员在管理本部门的员工时,必须依托一个高效的团队,团队精神对于各个部门和整个企业至关重要,拟从树立领导者的权威、共同的愿景、知人善任、绩效管理和有效的沟通者几个方面来阐述企业中层管理人员如何根据中层管理工作的实际情况和特点来创建一个高效的团队。     

团队知识冲突对企业突破性创新绩效的影响研究

面对日趋复杂和不确定的环境,进行突破性创新是企业的必然选择,而团队在企业突破性创新活动中扮演着日益重要的角色。在回顾团队异质性、团队冲突和团队社会资本对创新绩效影响研究的基础上,提出团队知识冲突对企业突破性创新绩效影响的概念模型,并从理论上分析了这一过程中组织学习的中介效应和社会资本的调节效应。     

机会视角下科技型小微企业创业过程多案例研究

把科技型小微企业创业分为技术型创业和管理型创业,从机会视角系统分析了两类企业的创业过程。研究发现,科技型小微企业创业过程总是以创业者而非创业团队为主导,并围绕新产品展开,即新产品构念（机会发现）——新产品开发（机会开发）——新产品推广（机会利用）。但在创业机会开发方面,技术型创业是以技术人员为主导的自主创新方式,较为关注技术新颖性,对市场需求关注不足;而管理型创业是以管理人员为主导的模仿创新方式,较为关注市场需求,对技术新颖性关注不足。     

学习工作化 工作学习化——关于学习型企业创建理念之我见

学习型组织最初由美国麻省理工学院教授彼得·圣吉等人提出，他们认为学习型企业要具备“自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考等五大要素。学习型组织理论传人我国以来，许多企业提出了创建“学习型企业”的口号，     

企业团队建设中非正式奖励的运用

企业团队的建设对一个企业的发展至关重要。而奖励机制又是整个企业团队建设的关键之一,由于在一些情况下正式奖励很难起到效果,所以很多的企业管理人员越来越重视非正式奖励的运用。探讨了企业团队建设中非正式奖励运用出现的各种不良效果,甚至是适得其反等现象,发现一个共性的问题在于,有些管理者片面领会非正式奖励的内涵,出现认知错误。由此提出有效运用非正式奖励需要遵循的五大原则,并且深入剖析了实施非正式奖励对领导的特殊要求,为企业实施非正式奖励提供了理论支持。     

现代企业创新团队建设心智模式耦合路径的战略研究

本文在学习心智模式相关理论的基础上,结合现代企业产、学、研相结合的基本特点,就企业发展进程中创新团队建设心智模式的概念、特点进行了分析和探讨,对现代企业创新团队建设心智模式的耦合路径选择提出了初浅的认识和看法.     

企业创新团队知识学习的动因分析

本文揭示了企业创新团队知识学习的复杂性,从企业环境的不确定性、企业能力的有限性、市场需求的多样性、创新行为的复杂性等角度探讨了企业创新团队知识学习的一般动因,从临时任务的驱使、竞争对手的威胁、团队自身的需要、其他特殊动因等角度探讨了企业创新团队知识学习的特殊动因,从调整企业战略、打造创新型企业、构建企业创新网络等角度探讨了企业创新团队知识学习的企业动因。     

企业资源计划在科研项目管理中的应用与探索

科研项目通过企业资源计划系统(ERP系统)管理,可以帮助项目管理人员从进度、预算、成本、资源等方面全面掌控项目。文章介绍了中国石油集团石油管工程技术研究院科研项目管理ERP系统的开发、实践过程,同时对ERP在科研项目管理中的应用进行了探讨,指出了应用时存在的问题,并针对问题提出了相应的解决对策。     

论现代我国企业管理人才的继续培养

在分析现代企业管理人才继续教育的背景和重要性之后,进一步分析了我国企业管理人才需要的通用管理能力,即自我发展的管理能力、团队建设的管理能力、资源使用的管理能力、运营绩效的管理能力.针对以上四种管理能力,相应地探究出我国企业管理人员继续教育存在的问题和思考.     

试析中小企业管理人员选拔和培训存在的问题及解决对策

企业管理人员是企业发展的关键力量,其素质高低、能力好坏直接影响企业经营管理,甚至是兴衰存亡。如何通过管理人员培训造就一支思想过硬、素质高、能力强的经营管理团队,对于推动中小企业立足市场经济、谋求长远发展,成为中小企业的重大课题。     

加强环保档案管理,提升企业经济效益

环保档案是企业环境保护工作的重要组成部分,对企业的经济效益也具有重要的影响.本文简述了企业加强环保档案管理的必要性,分析了当前环保档案管理工作中存在的问题,从提高环保档案管理意识、加强管理人员队伍建设、扩宽环保档案的开发与利用价值等方面提出了企业强化档案管理,提高企业经济效益的建议.     

论高校学科组的团队学习

文章在分析了高校学科组团队学习优势的基础上 ,对如何实现学科组团队学习提出了具体的建议。     

团队学习模式在高职教育教学中的探讨

当今社会是一个经济快速发展的社会,产学结合为目前高职院校的主要特征。为了适应社会需要,高职学校学生的培养主要是应用型人才培养,在高职教育教学中,要始终将企业的要素融合到教学全过程,形成一个开放的系统。为了更好地实现这一目标,结合团队学习模式的基本内涵和理论,引进团队学习模式。简要阐述团队学习模式在高职教育教学中实施的必要性,并介绍了团队学习模式的创建,以及团队学习模式在教师教学方法和学生学习模式中的具体应用。     

浅谈企业发展对企业管理人员素质的要求

在经济社会中,企业必须坚持不断创新发展,才能占有市场,立于不败之地.因此需要有一个高素质、团结和谐的团队,科学合理的管理机制和比较先进的技术装备来支持.而在团队中,企业高层即决策层,对企业发展战略目标负有策划决定作用,中层则是战略目标具体实施的重要环节,它的作用发挥的如何直接关系到企业发展的进程和成败.因此,中层管理人员的素质是关键所在.本文拟从以下几个方面论述企业发展对中层管理人员素质的要求.     

论现代我国企业管理人才的继续培养

在分析现代企业管理人才继续教育的背景和重要性之后，进一步分析了我国企业管理人才需要的通用管理能力，即自我发展的管理能力、团队建设的管理能力、资源使用的管理能力、运营绩效的管理能力。针对以上四种管理能力，相应地探究出我国企业管理人员继续教育存在的问题和思考。